江蘇省句容市天王中學(xué)2015學(xué)七級語文下學(xué)期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研考試試題蘇教版

1、江蘇省句容市天王中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級語文下學(xué)期自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研考試試題一、積累運(yùn)用（共20分）閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音用正楷書寫漢字到括號內(nèi)。（4分）他不但多次到香山kn（ ）察地形，攀登峰頂，f（ ）覽周圍環(huán)境，而且不cí（ ）辛勞地走訪了北京、南京、揚(yáng)州等地，考察當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式，使它與周圍水光山色、參天古樹róng（ ）為一體。 （余瑋展示華廈文化魅力）默寫。（8分）（1）曲徑通幽處， 。（2） ，乾坤日夜浮。（3）在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方， ，織成五光

2、十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友， ，成為我最了解、最珍貴的人（4）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄， ，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟， ，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（5）在這四年里，我歷盡了艱苦， ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。就是在我被人隨意辱罵、踢打的時候，我總是昂著頭。我對自己說： “ ！” 名著閱讀。（4分）（1）她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，是她那對世界無私的愛豐富了我。語段選自的名著童年與 我的大學(xué)被稱為作者的自傳體

3、三部曲，“她”是主人公 （姓名）的外祖母，在書中“我”的兩個舅舅互相爭斗的原因是 二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀古詩，完成56題。（4分）題破山寺后禪院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。詩歌頷聯(lián)表現(xiàn)破山寺后禪院環(huán)境 的特點(diǎn)，頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”表現(xiàn)了詩人 、 的心境。（2分）詩歌尾聯(lián)中“萬籟俱寂”與“鐘磬音”是否矛盾？為什么？（2分） (二) 比較閱讀下面兩個文言語段，完成711題。（13分）【甲】普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流

4、。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。 （選自趙普）【乙】文征明臨千字文，日以十本為率，書遂大進(jìn)。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當(dāng)意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。 （選自書林紀(jì)事）注：率：標(biāo)準(zhǔn)。 書：書法。茍且：隨便，馬虎。簡札：信件，書信。厭：厭倦。解釋下列加點(diǎn)的字。（4分） （1）寡學(xué)術(shù) 寡： （2）家人發(fā)篋視之 發(fā)： （3）書遂大進(jìn) 遂： （4）未嘗茍且 嘗： 下列各組加點(diǎn)字意義及用法最相近的一項(xiàng)是（ ）（2分）A及次日臨政 文征明臨千字文 B家人發(fā)篋視之 必再三易之不厭C普少習(xí)吏事 少不當(dāng)意 D讀之竟日 日以十本為率翻譯下列句子。（2分） （1）及為相，太祖常勸以讀書。 （

5、2）故愈老而愈益精妙。 10趙普讀書，文征明練字，都十分勤奮，請分別摘抄甲乙兩文中提到的相關(guān)細(xì)節(jié)。（2分）甲： 乙： 11文征明除了練字勤奮，文中劃線句還體現(xiàn)了他另一種優(yōu)秀品質(zhì)，請聯(lián)系自身實(shí)際，說說這一優(yōu)秀品質(zhì)對我們的學(xué)習(xí)有何啟發(fā)？（3分）【答】 （三）閱讀從百草園到三味書屋選段，完成 12-15 題。（13分）第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽來的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長是不知道的，因

6、為她畢竟不淵博?，F(xiàn)在得到機(jī)會了，可以問先生。“先生，怪哉這蟲，是怎么一回事？”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴(yán)厲，后來卻好起來了，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同

7、窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？”人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，

8、拗過去。先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，象習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是蕩寇志和西游記的繡像，都有一大本。后來，因?yàn)橐X用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。12請問以上片段中，記敘了我在三味書屋生活的哪幾件事？（4分） 13魯迅先生一直高舉“反封建”的大旗，有人說魯迅對三味書屋的先生非常的痛恨，他是封建教育制度的典型代表，極大的扼殺了兒童的天性

9、。對此你有何看法，并結(jié)合選文敘述依據(jù)。（3分） 14文中師生讀書一段寫得對比鮮明，非常有趣。老師一個人在大聲朗讀，而同學(xué)們卻在偷偷玩耍。這里作者為什么要如此細(xì)致的描寫我畫畫的事情？這對表現(xiàn)先生的形象有什么作用？（4分） 15請你說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。 （四）閱讀盲人看，完成1619題。（共10分）盲人看畢淑敏  每逢下學(xué)的時候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。  在遠(yuǎn)離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄

10、無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。  多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點(diǎn)錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。  后來，他擺了個小攤子，賣點(diǎn)手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天。靠擾才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺得帶回

11、光明給親人。  之后的某個白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財(cái)?。∧翘炷阗u的蠟燭，算什么貨色?。肯灎T油四下流，燙了我的手。燭捻一點(diǎn)也不亮，小得像個螢火蟲尾巴。  他愣愣地把塌陷的眼窩對著我，半天才說，對不起，我不知道蠟燭的光該有多大，螢火蟲的尾巴是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我知道黑了，難受。  我呆住了。那個漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。  后來，我很長時間沒有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天

12、，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。  我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢??？  我說，是50元。  他說，我從來沒拿過這么大的票子。  見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的。你放心。  他笑笑說，我從來沒收過假錢。誰要是欺負(fù)一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊。  我知道自己又一次錯了。  不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑

13、在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。  閃過他們身旁的時候，聽到盲夫在炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。  盲妻不服氣地說，好像你看過似的。  盲夫很肯定地說，我看過。常來看的。  聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。  盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色呢？  盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵年，用手看，用鼻子看加起來一點(diǎn)不比別人少啊。  他說著，用手捉了妻子的手指，往粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，

14、你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。  那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。  后來盲夫婦有了果實(shí)，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。  起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動  終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬

15、得高高，輕捷如飛。  孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。16找出文中最能詮釋文章題目“盲人看”的語句，并把它寫在下面的橫線上。（1分） 17結(jié)合上下文，說說文中“我好悔”和“我知道自己又一次錯了”的原因（2分）“我好悔”： “我知道自己又一次錯了”： 18作者寫盲人的孩子，突出了孩子的哪些特點(diǎn)？寄予了作者怎樣的情感？（4分） 19結(jié)合全文，聯(lián)系生活，說說你對“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。”這一句話的理解和切身體會。（3分） 三、作文（共40分）20困境中的自信，是一盞燈；困

16、難中的援助，是一盞燈；困惑中的指點(diǎn)，是一盞燈；困境中的解圍，是一盞燈；困苦中的堅(jiān)持，是一盞燈  點(diǎn)亮一盞燈，為自己，自己將因此而獲得新生；點(diǎn)亮一盞燈，為別人，他人將由此而心懷感恩；點(diǎn)亮一盞燈，為世界，世界將從此變得絢爛多姿       請以“點(diǎn)亮一盞燈”為題目，寫一篇文章要求：要有感而發(fā)，說真話、抒真情。文體自選（詩歌除外），不少于550字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等。題目：點(diǎn)亮一盞燈七年級語文自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研試卷答題紙題 號一二三總 分（一）（二）（三）（四）得 分一、積累運(yùn)用（共20分）1（4分） （ ） （

17、） （ ）（ ）2（8分）（1） （2） （3） （4） （5） 3（4分）清晨，藍(lán)色的云霞里矗起一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮、閃著金光、沖破云霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時灑向東方明珠，剔透的球體再次復(fù)蘇，表現(xiàn)它們的本色，猶如水晶般散發(fā)異彩、奪人視線，將陽光反射向四周東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨(dú)特的魅力。她讓人心動，讓人為之感嘆！漸漸地，我的雙眼便占據(jù)了紅與白完美熔為一體的巨型建筑物。在她與我之間，黃浦江上仿佛鋪出了一條金光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去以平靜激烈跳動。4（4分） 二、閱讀理解（共40分）（一）（共4分）5（2分） 6（2分） （二）（共13分）7（4分）（1

18、）（ ） （3）（ ）（2）（ ） （4）（ ）8（2分）（ ）9（2分） （1） （2） 10（2分） 甲： 乙： 11（3分） （三）（共12分）12（3分） 13（3分） 14（4分） 15（2分） （四）（共10分）16（1分） 17（2分）“我好悔”： “我知道自己又一次錯了”： 18（4分） 19（3分） 三、作文（共40分）20題目：點(diǎn)亮一盞燈100200300400500600700800七年級語文自主學(xué)習(xí)能力調(diào)研試卷參考答案1、勘 俯 辭 融 2、略3、“ 熔”“融”；“表現(xiàn)”“重現(xiàn)”；“ 這線紅得透亮、閃著金光、沖破云霞，這就是初升的旭日?！敝虚g的“、”改為“，”；在“剔透

19、”一詞前加一個 “使”；“ 我的雙眼便占據(jù)了紅與白完美熔為一體的巨型建筑物”改為“紅與白完美熔為一體的巨型建筑物便占據(jù)了我的雙眼”；在“讓人忍不住飛奔而去以平靜激烈跳動”后加“的心臟”4在人間 阿廖沙 都想得到父親的財(cái)產(chǎn)（或分家產(chǎn)）5.示例：清靜（或幽靜、清幽等） 歡快（或歡悅、愉快等） 空靈（或?qū)庫o、安逸等）6.示例：不矛盾；詩人運(yùn)用了“以動襯靜”的表現(xiàn)手法，以悠長的鐘聲反襯寺院的安靜，表達(dá)了詩人向往佛門清靜的心情。7（1）少（2）打開（3）于是，就（4）曾經(jīng) 8B9（1）等到做了宰相，宋太祖常勸勉他讀書。（2）所以他的書法越到老年，越發(fā)精妙傳神。10甲：（晚年手不釋卷，每歸私第）闔戶啟篋取書，讀之竟日。乙：日以十本為率。11示例：我以前做題目時，常常因粗心而把題