蘇教六年級(jí)上冊(cè)給家鄉(xiāng)孩子的信PPT課件10

1、logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/18 給家鄉(xiāng)孩子的信給家鄉(xiāng)孩子的信logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/這是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的一封信？logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/書(shū)信的格式v書(shū)信：是用書(shū)面形式交流思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況的應(yīng)用文。書(shū)信的格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。v書(shū)信要注意內(nèi)容真實(shí)、具體，使收信人能看懂你寫(xiě)信的目的和要求。書(shū)信還要求要用詞準(zhǔn)確，注意對(duì)象，說(shuō)話得體。logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/走近巴金走近巴金巴金，原名李堯棠，字芾（巴金，原名李堯棠，字芾（fi）甘，）甘，1904年年11月月25日出生于四川成都正通日出生于四川成都正通順街順街,20052

2、005年年1010月月1717日辭世，享年日辭世，享年101101歲。歲。巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了1300萬(wàn)字的萬(wàn)字的作品。他的作品。他的激流三部曲激流三部曲(家家春秋春秋)愛(ài)情三部曲愛(ài)情三部曲(霧霧雨電雨電)寒夜寒夜憩園第憩園第四病室等文學(xué)作品，是中國(guó)文學(xué)的四病室等文學(xué)作品，是中國(guó)文學(xué)的豐碑。豐碑。注注 三部曲：指三部?jī)?nèi)容各自獨(dú)三部曲：指三部?jī)?nèi)容各自獨(dú)立又互相聯(lián)系的作品。立又互相聯(lián)系的作品。巴金還是杰出的出版家、編輯家。巴金還是杰出的出版家、編輯家。上世紀(jì)三四十年代，他曾任上海文化上世紀(jì)三四十年代，他曾任上海文化生活出版社總編輯生活出版社總編輯14年之久，培育了年之久，培

3、育了大批文學(xué)青年。巴金晚年奉獻(xiàn)社會(huì)的大批文學(xué)青年。巴金晚年奉獻(xiàn)社會(huì)的偉大之作是：五卷本的隨想錄偉大之作是：五卷本的隨想錄資料點(diǎn)擊logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ gu jun ling xin 郭 娟 諒 羨 姓郭姓郭 娟秀娟秀 原諒原諒 羨慕羨慕 城郭城郭 嬋娟嬋娟 諒解諒解 欣羨欣羨logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/代替代替 享受享受 維持維持珍惜珍惜 羨慕羨慕 真誠(chéng)真誠(chéng)光陰光陰 寬廣寬廣 奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)先恐后 好不熱鬧好不熱鬧不動(dòng)筆墨不讀書(shū)logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/文章一共六個(gè)自然段。第一自然段第一自然段寫(xiě)孩子們的來(lái)信給巴金爺爺帶來(lái)了溫暖，巴金爺爺表示感謝。第二

4、自然段第二自然段寫(xiě)為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫(xiě)了這封信，代替他與孩子們見(jiàn)面。本文一共多少個(gè)自然段？本文一共多少個(gè)自然段？都主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？都主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/第三自然段第三自然段寫(xiě)巴金爺爺對(duì)祖國(guó)和同胞的無(wú)限的熱愛(ài)，他認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。第四自然段第四自然段寫(xiě)巴金爺爺認(rèn)為自己的生命有限了，他十分珍惜每分每秒。第五自然段第五自然段寫(xiě)巴金爺爺希望孩子們能夠珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。第六自然段第六自然段是給孩子們得祝福語(yǔ)。logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/，我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)，思念之情思念之情l

5、ogo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/問(wèn)：?jiǎn)枺骸鞍徒馉敔敚阏J(rèn)為自己是什么樣巴金爺爺，你認(rèn)為自己是什么樣的人？的人？” 答：答：-問(wèn)：?jiǎn)枺骸鞍徒馉敔?，你為什么?xiě)作？巴金爺爺，你為什么寫(xiě)作？” 答：答：-問(wèn)：?jiǎn)枺骸鞍徒馉敔?，你認(rèn)為生命的意義是巴金爺爺，你認(rèn)為生命的意義是什么？什么？” 答：答：-問(wèn)：?jiǎn)枺骸鞍徒馉敔?，生命開(kāi)花是什么意巴金爺爺，生命開(kāi)花是什么意思？思？” 答：答：-logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的這種感情。 寫(xiě)出自己創(chuàng)作的動(dòng)力。寫(xiě)出自己創(chuàng)作的動(dòng)力。logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/所有文學(xué)作品之所以

6、成功，所有文學(xué)作品之所以成功，是源于作者心中充滿著無(wú)是源于作者心中充滿著無(wú)限的愛(ài)，只有愛(ài)才能感動(dòng)限的愛(ài)，只有愛(ài)才能感動(dòng)讀者，撥動(dòng)心弦。讀者，撥動(dòng)心弦。logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生活才

7、會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/為別人奉獻(xiàn)愛(ài)，為別人付為別人奉獻(xiàn)愛(ài)，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，生命才會(huì)開(kāi)花同情別人，生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。結(jié)果。logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/課后作業(yè)課后作業(yè)1. 有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文2遍。遍。2. 在練習(xí)本上寫(xiě)一段話，談?wù)剬W(xué)習(xí)了這在練習(xí)本上寫(xiě)一段話，談?wù)剬W(xué)習(xí)了這一課后的思考和收獲。一課后的思考和收獲。3. 課后習(xí)題課后習(xí)題3、4。logo綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/課后習(xí)題參考課后習(xí)題參考1、造句：、造句：多么多么多么多么不是不是而是而是2、課后、課

8、后4（1）巴金爺爺老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生，在世界文壇上享有聲）巴金爺爺老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生，在世界文壇上享有聲譽(yù)，但他認(rèn)為自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，而譽(yù)，但他認(rèn)為自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，而87歲的他知道時(shí)間是有限的，他歲的他知道時(shí)間是有限的，他要重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的人生放出光彩，把要重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的人生放出光彩，把愛(ài)愛(ài)、同情同情、精力精力和和時(shí)間時(shí)間為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。而為別人活著，生命才有意義。（2）為著社會(huì)，為著他人，活著才有光彩，正如巴爺爺一生恪守的信條：）為著社會(huì)，為著他人，活著才有光彩，正如巴爺爺一生恪守的信條：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受他。生命的意義在于