2015年教師培養(yǎng)計(jì)劃_餐飲主管年總結(jié)和計(jì)劃

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水2015年教師培養(yǎng)計(jì)劃_餐飲主管年總結(jié)和計(jì)劃【 骨干老師培育工作總結(jié)】 一、 新老老師結(jié)對(duì)子。 二、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：要求青年地理專業(yè)老師具有較高的教學(xué)水平，能勝任地理訓(xùn)練教學(xué)工作，能適應(yīng)般高中課程改革的需求，能開展訓(xùn)練科學(xué)討論。建立一支政治堅(jiān)決，師德高尚，素養(yǎng)較高的具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神的地理老師隊(duì)列。詳細(xì)目標(biāo)1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的道德品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，教書育人。2、具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，熟識(shí)地理課程的訓(xùn)練規(guī)律。過好教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)、課堂教學(xué)基本模式關(guān)、實(shí)踐課教學(xué)關(guān)、考試命題關(guān)等。3、具備一肯定的管

2、制工作力量。能主動(dòng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班主任工作、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練和必要的社會(huì)實(shí)踐等。4、具有一肯定的教研、科研力量。主動(dòng)參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練課題討論活動(dòng)，具有一肯定的教科研學(xué)問并能開展訓(xùn)練科學(xué)討論。5、青年專業(yè)老師要力爭(zhēng)做到：一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，十年成為骨干，八年能挑大梁。三、主要措施依據(jù)青年地理老師成長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)際，部確立“訓(xùn)練引導(dǎo)，加強(qiáng)管制，嚴(yán)格要求、合理支配、使用，激勵(lì)冒尖”原則，實(shí)行“專業(yè)教研組帶教、以老帶新、師徒結(jié)對(duì)”等措施。1、加強(qiáng)對(duì)青年專業(yè)老師培育的重要性、緊迫性的熟悉青年專業(yè)老師是我區(qū)地理老師隊(duì)列的重要合成部分，是高中地理訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的期望。提高青年專業(yè)訓(xùn)練的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)

3、素養(yǎng)及實(shí)踐技能水平，是我區(qū)高中地理老師隊(duì)列建設(shè)中一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。我們要把培育青年地理老師的工作，放在地理老師隊(duì)列建設(shè)的突出位置上，從戰(zhàn)略高度進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年地理老師培育與管制的重要性和緊迫感的熟悉，增加責(zé)任感和使命感，把青年地理老師的培育與提高當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工程來抓。2、制造良好的氛圍和環(huán)境，激勵(lì)青年地理老師建功立業(yè)每學(xué)期特地討論青年地理老師培訓(xùn)工作，建立與起青年地理老師的聯(lián)系制度，召開青年地理老師座談會(huì)，聽取對(duì)青年地理老師培育工作的看法和建議。形成共起關(guān)懷青年地理老師成長(zhǎng)的大好局面，中老年老師要地關(guān)懷、愛惜和扶持青年地理老師。青年地理老師要進(jìn)一步增加時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，確立正確的人

4、生價(jià)值觀，從嚴(yán)要求，自覺磨煉，推進(jìn)自己盡快成熟同來。要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)校際或組內(nèi)公開課，展現(xiàn)自己，激勵(lì)冒尖。主動(dòng)參與本學(xué)科教學(xué)討論活動(dòng)。主動(dòng)撰寫學(xué)科論文并主動(dòng)投稿或參加有關(guān)教研部門的評(píng)比。3、實(shí)施導(dǎo)師制，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)子的打算。導(dǎo)師要有打算、有要求、有指導(dǎo)地對(duì)青年地理老師進(jìn)行培育，指導(dǎo)青年地理老師的備課、上課、技能訓(xùn)練以及科研工作，幫忙青年專業(yè)老師通過教學(xué)關(guān)，提高科研力量。師徒之間要加強(qiáng)相互聽課、評(píng)課，青年地理老師聽導(dǎo)師的課要求用特地的聽課本以備期末檢查。要求青年地理老師在聽課后寫出自己的體驗(yàn)和感想。6、要主動(dòng)制造條件使青年地理老師快速成長(zhǎng)激勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，督促他們堅(jiān)持學(xué)科培訓(xùn)，使他們獲得更寬廣的視野。四、

5、詳細(xì)支配1、學(xué)期初，搞好師徒結(jié)對(duì)任務(wù)，明確導(dǎo)師和被指導(dǎo)老師的目標(biāo)與任務(wù)。2、每學(xué)期青年專業(yè)老師在組內(nèi)要上一節(jié)匯報(bào)課,并組織評(píng)價(jià)。3、每學(xué)期要對(duì)青年專業(yè)老師的教學(xué)狀況進(jìn)行檢查。4、要求青年專業(yè)老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；指導(dǎo)老師聽課不少于15節(jié)。5、一學(xué)期要完成“四個(gè)一”工作：一個(gè)優(yōu)秀教案、一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇教學(xué)或訓(xùn)練論文，一份上佳試卷。6、學(xué)校每年對(duì)青年地理老師進(jìn)行課堂教學(xué)考核。7、每學(xué)期要組織青年地理老師進(jìn)行3天的專業(yè)技能培訓(xùn)。 擴(kuò)展閱讀 母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)打算 本頁是我最新發(fā)布的母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)打算的具體范文參考文章，感覺寫的不錯(cuò)，期望對(duì)您有幫忙，為了便利大家的閱讀。 篇一：母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)打算 某某母乳

6、喂養(yǎng)學(xué)問打算 一、培訓(xùn)目的 為提高新以及全院工作人員對(duì)母乳喂養(yǎng)學(xué)問的知道和把握，以愛嬰為核心，“兒童優(yōu)先，母親平安”為宗旨，圍繞長(zhǎng)效管制，可持續(xù)愛護(hù)、推進(jìn)和支持母乳喂養(yǎng)，提高母乳喂養(yǎng)率，降低嬰兒發(fā)病率和死亡率，我院特制肯定母乳喂養(yǎng)學(xué)問培訓(xùn)打算如下： 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、培訓(xùn)后勤人員基本要求：知道本院創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院概況和國(guó)內(nèi)外有關(guān)母乳喂養(yǎng)的政策，指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)的好處。 2、培訓(xùn)全院行政人員，醫(yī)務(wù)人員、新上崗人員基本要求：普遍母乳喂養(yǎng)的新觀點(diǎn)、新學(xué)問，培訓(xùn)后能知道本院創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院的實(shí)施狀況，每個(gè)人都能同到貫徹母乳喂養(yǎng)學(xué)問的宣揚(yáng)作用。 三、培訓(xùn)基本要求： （1） 把握母乳喂養(yǎng)的理論學(xué)問和技術(shù)； （2） 能

7、后指導(dǎo)孕產(chǎn)把握技術(shù)及技巧，如母乳喂養(yǎng)好處，母嬰起室的重要性、正確喂哺體位、含接姿態(tài)、手法擠奶操作等。依據(jù)愛嬰醫(yī)院規(guī)范（2021版）的要求培訓(xùn)（含角色扮演）。 四、培訓(xùn)形式： 集中理論培訓(xùn)，實(shí)際操作（角色扮演），隨堂考試。 十、培訓(xùn)詳細(xì)支配 1、新上崗工作人員培訓(xùn) 培訓(xùn)時(shí)間： 年月 培訓(xùn)對(duì)象：各科室新上崗工作不滿一年的工作人員；培訓(xùn)內(nèi)容： 1) 促使母乳喂養(yǎng)勝利的十點(diǎn)措施； 2) 國(guó)際母乳代用品銷售守則； 3) 母乳喂養(yǎng)的好處； 4) 對(duì)嬰兒的好處； 5) 對(duì)母親的好處； 6) 嬰幼兒喂養(yǎng)全球策略； 7) 母乳喂養(yǎng)的方法； 8) 哺乳前的護(hù)理； 9) 哺乳后護(hù)理； 10) 母乳喂養(yǎng)的常見問題；

8、11) 乳漲/乳管堵塞的處理方法； 12) 嬰兒拒絕喂奶怎么辦； 13) 母嬰分別時(shí)的處理； 14) 母親疾病時(shí)的處理； 15) hiv感染母親的喂養(yǎng)； 16) 實(shí)際操作、角色扮演。 2、全院工作人員培訓(xùn)打算 本院內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)間： 年 月 外院專家培訓(xùn)時(shí)間： 年 月 培訓(xùn)對(duì)象：各科室醫(yī)療、醫(yī)技、護(hù)理、藥劑專業(yè)技術(shù)人員、行政后勤工作人員； 培訓(xùn)內(nèi)容： 1) 母乳喂養(yǎng)學(xué)問； 2) 愛嬰醫(yī)院創(chuàng)建規(guī)范； 3) 2021愛嬰醫(yī)院復(fù)核規(guī)范； 4) 愛嬰醫(yī)院復(fù)核實(shí)施方案； 5) 母乳喂養(yǎng)中的目前問題； 6) 實(shí)際操作、角色扮演。 某某科 年 月 日 篇二：2021年母乳喂養(yǎng)學(xué)問培訓(xùn)打算 新上崗人員母乳喂養(yǎng)學(xué)問

9、培訓(xùn)打算 為了愛護(hù)、推進(jìn)、支持母乳喂養(yǎng)，確保在我院分娩的產(chǎn)婦得到正確的指導(dǎo)，加強(qiáng)愛嬰醫(yī)院的長(zhǎng)效管制，使新上崗人員得到準(zhǔn)時(shí)的母乳喂養(yǎng)學(xué)問的培訓(xùn)，特制肯定打算如下： 1、學(xué)習(xí)對(duì)象：今年新上崗醫(yī)護(hù)人員47人： 2、學(xué)習(xí)時(shí)間：集中輔導(dǎo)18學(xué)時(shí)，7月2日開課。 3、主講：婦產(chǎn)科主任陳玲主任中醫(yī)師。 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：母乳喂養(yǎng)規(guī)肯定、措施以及母乳喂養(yǎng)學(xué)問等。 4、輔導(dǎo)老師：婦產(chǎn)科陳玲主任 醫(yī) 務(wù) 科 二一四年七月一日 篇三：母乳喂養(yǎng)學(xué)問培訓(xùn)打算 母乳喂養(yǎng)學(xué)問培訓(xùn)打算 為了支持母乳喂養(yǎng)，加強(qiáng)社區(qū)支持組織和管制，使母乳 喂養(yǎng)工作不斷提高，培訓(xùn)相機(jī)婦幼保健人員關(guān)于母乳喂養(yǎng)知 識(shí)，發(fā)揮基層各鄉(xiāng)婦幼人員的作用，使農(nóng)村出

10、院后的產(chǎn)婦能 準(zhǔn)時(shí)得到母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)，隨訪率滿足90%以上，隨訪卡6個(gè) 月回訪滿足70%以上，特制訂本次母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)打算，以期 總結(jié)閱歷，發(fā)覺問題，不斷提高婦幼保健服務(wù)水平。 以上是母乳喂養(yǎng)培訓(xùn)打算的范文參考具體內(nèi)容，講的是關(guān)于喂養(yǎng)、母乳、培訓(xùn)、人員、學(xué)問、醫(yī)院、上崗、工作人員等方面的內(nèi)容，認(rèn)為好就按（ctrl+d）保藏下。 青年老師培育總結(jié) 篇一：青年老師培訓(xùn)心得 2 青年老師培訓(xùn)心得 一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，在勞碌的一個(gè)學(xué)期中我參與了學(xué)校的青年老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓(xùn)中，老師們都異口同聲地談到了

11、當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、揣摩他們的話語，認(rèn)為很有重量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)起感；起時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管制者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管制協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能推進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，

12、要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需求。第十，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要滿足知心伴侶一樣。結(jié)尾，老師是同學(xué) 的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)知道不起同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的幫忙和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。 在培訓(xùn)中，幾位從事訓(xùn)練多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到

13、老師的進(jìn)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；使我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所敘述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師同到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我認(rèn)為包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入老師

14、工作的我們，對(duì)新的生涯、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，重新到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿對(duì)新老師的激勵(lì)。其一是激勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生涯環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是激勵(lì)我們要更加 理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生涯看法。其三是激勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。其四是激勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些激勵(lì)，使我對(duì)將來的工作布滿了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自

15、信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生涯中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”或許，對(duì)于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。 新的同點(diǎn)需求新的奮斗，新的奮斗需求旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和激勵(lì)。一切工作都需求實(shí)踐來證明，勝利艱苦的勞動(dòng)正確的方法少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為訓(xùn)練做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 篇二：指導(dǎo)培育青年老師總結(jié) 指導(dǎo)培育青年老師總結(jié) 2021-12-30 9:59 近年來，我一始終傾心關(guān)注著青年老師特別是新老師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年老師素

16、養(yǎng)，推進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師陳思坤，我了解師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共起成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要結(jié)束了，我和陳老師一同，共起收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)： 一、師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，同到示范表率

17、作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會(huì)共享。在陳老師遇到困難時(shí)一肯定賜予真誠(chéng)的關(guān)懷與幫忙，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和陳老師，在幫帶中共起進(jìn)步。 2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論 ， 形成正確的訓(xùn)練理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新課程規(guī)范的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工

18、作中，盡快熟識(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的起時(shí)，激勵(lì)陳老師多閱讀訓(xùn)練理論書籍，領(lǐng)悟綱要的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共起探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本學(xué)期，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高陳老師的課堂教學(xué)力量。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如

19、何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高陳老師對(duì)教材的理解駕馭力量。還常常指導(dǎo)陳老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo)陳老師成長(zhǎng)很 快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。 4、要求陳老師學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手， 在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自

20、身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的起時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共起探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共起共享，為漆橋?qū)W校的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。 培育指導(dǎo)青年老師總結(jié) 高淳縣試驗(yàn)學(xué)校李萍 在學(xué)校的支配下,我所指導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年老師在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、訓(xùn)練科研等方面都取得了一肯定進(jìn)步,得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)。 我在培育和指導(dǎo)上實(shí)行了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制肯定打算，堅(jiān)持每?jī)芍苈犌嗄昀蠋熞还?jié)課，并仔細(xì)分析，與她們商量，共起建設(shè)。其次，我利用課余時(shí)間與她共起學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和閱歷材料，探討音樂教

21、學(xué)新方法。再次，利用學(xué)校音樂教研活動(dòng)，聽其他老師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。第四,與她們共起擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)同學(xué)參加各級(jí)藝術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng),在活動(dòng)中與她們共享我的微薄閱歷。 師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長(zhǎng)，使青年老師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培育和指導(dǎo)，兩位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，能勝任各自的音樂教學(xué)工作。多次在校內(nèi)開展公開課，得到好評(píng)。撰寫的論文案例也在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)同學(xué)多名參與縣卡拉ok競(jìng)賽，多次獲獎(jiǎng)；王仁香老師與我一同排練了集體舞，參與南京市校內(nèi)集體舞競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。兩位老師在縣音樂老師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。

22、 在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的起時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共起探討，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共起共享，起時(shí)也不斷提升自己。 篇三：指導(dǎo)培育青年老師總結(jié) 指導(dǎo)培育青年老師總結(jié) 金寨縣雙河高級(jí)職業(yè)中學(xué) 付 裕 近年來，我一始終傾心關(guān)注著青年老師特別是新老師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，推進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師余洋，我了解師徒結(jié)對(duì)不是一

23、個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共起成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要結(jié)束了，我和余洋老師一同，共起收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)： 一、師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，同到示范表率作用，在言傳身教中首先讓余洋老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，余洋老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。 二、訓(xùn)練

24、教學(xué)方面： 1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給他，學(xué)會(huì)共享。在余洋老師遇到困難時(shí)一肯定賜予真誠(chéng)的關(guān)懷與幫忙，扶持他走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和余老師，在幫帶中共起進(jìn)步。 2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論 ， 形成正確的訓(xùn)練理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新課程規(guī)范的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的起時(shí)，激勵(lì)余洋老師多閱讀訓(xùn)練理論書籍，領(lǐng)悟綱要的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和

25、提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共起探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本學(xué)期，我聽了余洋老師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高余洋老師的課堂教學(xué)力量。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高余老師對(duì)教材的理解駕御力量。還常常指導(dǎo)余老師如何寫好課后反思，如何做好培

26、優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，余老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo),余大洋老師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。 4、要求余老師學(xué)習(xí)我的閱歷，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地仿照。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的共性， 5、要求余老師學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手， 在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往

27、地在做好自身工作的起時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共起探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共起共享，為雙河職高美妙的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。 2021/7/23 培育新老師總結(jié) 本頁是我最新發(fā)布的培育新老師總結(jié)的具體范文參考文章，感覺很有用處，從頭編輯了一下發(fā)到我。 篇一：培育總結(jié) 建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、理念先進(jìn)的高素養(yǎng)的青年老師隊(duì)列是確保學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高的關(guān)健所在。一年來，我校主動(dòng)開展青年老師訓(xùn)練教學(xué)力量的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年老師的各種訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際力量，為我校取得良好的辦學(xué)成效同了重要的作用，青年老師們?cè)诟鞣N基本功中有了很大的進(jìn)

28、步。回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)： 一以活動(dòng)為載體，主動(dòng)吸引和感染青年老師。 （1）學(xué)校堅(jiān)持以人為本開展青年老師的思想政治工作。把維護(hù)青年老師的詳細(xì)利益作為開展思想訓(xùn)練的重要工作基礎(chǔ)，盡力使青年老師的思想訓(xùn)練入情入理，把青年老師所喜聞樂見的活動(dòng)作為開展思想訓(xùn)練的重要工作手段。我們以文體活動(dòng)為載體，寓教于文，寓教于美，使青年老師在豐富多彩的文體活動(dòng)中受到感染和熏陶。比如組織體育活動(dòng)，組織青年老師外出學(xué)習(xí)，參觀培訓(xùn)，看電影等活動(dòng)。在活動(dòng)中感染青年老師，把主旋律訓(xùn)練滲透在各種文化活動(dòng)之中。 （2）以黨建為推動(dòng)力，提高青年老師的政治熱忱。 校黨委充分發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用，形成良好的教

29、書育人氛圍，感染和帶動(dòng)四周的非黨員青年老師。在青年老師的組織進(jìn)展上，學(xué)校黨委懷著對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)的極大熱忱，實(shí)行“主動(dòng)”的方針，對(duì)優(yōu)秀的青年老師不坐等上門，主動(dòng)做工作，歡迎、激勵(lì)他們的入黨要求，喚同和愛護(hù)他們的政治熱忱，以求進(jìn)展一個(gè)作用一片，帶動(dòng)一批。 （3）正確引導(dǎo)青年老師，大膽啟用青年骨干。 學(xué)校不但主動(dòng)激勵(lì)青年老師在教學(xué)上“成名”更是在思想上“創(chuàng)優(yōu)”。主動(dòng)引導(dǎo)青年老師樹立愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀念，珍惜自己的職業(yè)，明確自己所肩負(fù)的歷史重任。盡力培育善教樂教的優(yōu)秀品質(zhì)，為孩子的成長(zhǎng)，學(xué)校的教 育進(jìn)展作奉獻(xiàn)。學(xué)校仔細(xì)組織青年老師學(xué)習(xí)師德要求（規(guī)范）并開展向優(yōu)秀的學(xué)習(xí)，用身邊的先進(jìn)典型激勵(lì)青

30、年老師，盡力塑造自己身邊的“師表形象”。 二實(shí)行多種措施，盡力提高青年老師的教學(xué)業(yè)務(wù)力量 學(xué)校引導(dǎo)老師苦練基本功，夯實(shí)基礎(chǔ)，加厚功底，主要圍繞三個(gè)方面開展工作。 第一，讀一本訓(xùn)練類好書（老師首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)讀書人，讀書是老師職業(yè)的至少底線），帶好一個(gè)班級(jí)。 其次，一年一度課堂比武活動(dòng)。活動(dòng)出名師的示范課、青年老師的合格課、參賽老師的評(píng)優(yōu)課精彩紛呈，相互啟迪，發(fā)覺人才，更培育人才。通過這樣的手段，更新教學(xué)觀念，革新課堂設(shè)計(jì)，創(chuàng)新教學(xué)要求（規(guī)范），提高課堂教學(xué)效益。 第三，重視訓(xùn)練科研，以“研”促“學(xué)”。學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)課題經(jīng)費(fèi)，設(shè)有專項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)。老師撰寫的訓(xùn)練科研論文、撰寫的教學(xué)案例和總結(jié)溝通的德育

31、閱歷，在每學(xué)期末賜予按級(jí)嘉獎(jiǎng)，以激發(fā)老師參加的主動(dòng)性。 此外，學(xué)?？隙ㄆ诮M織老師進(jìn)行課件，目的主要在于給老師多制造公正競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，為青年老師多供應(yīng)施展才華的舞臺(tái)。 三以校本科研為平臺(tái)，促使青年老師成長(zhǎng) 以校為本的訓(xùn)練科研為全體老師，特別是青年老師供應(yīng)了有力的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力背景。在實(shí)踐中，我們發(fā)覺，一個(gè)青年老師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展切實(shí)有效的行動(dòng)討論，才能使平常的訓(xùn)練教學(xué)工作上升到一肯定的理論高度。我們的詳細(xì)做法是： （1）搞好每學(xué)期一次的“校級(jí)評(píng)優(yōu)課”。在評(píng)優(yōu)課中，我們實(shí)行了起學(xué)科老師共起研討，老師自己通過重復(fù)反思，發(fā)覺不足，并準(zhǔn)時(shí)加以修正和改進(jìn)。 （2）我校一批熱衷于訓(xùn)練科研的中青年

32、老師，主動(dòng)放棄棲息時(shí)間，懷著相起的志向坐到一同。學(xué)習(xí)理論時(shí)的全神貫注、爭(zhēng)辯問題時(shí)的面紅耳赤，無不折射 出他們的睿智和追求。如今該活動(dòng)已成為中青年老師的自覺行為，成為他們提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。 （3）我校要求每位青年老師每學(xué)期至少寫好一篇論文，兩篇教學(xué)案例，2021年212月份，我校老師已有三十來篇文章在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 四、指導(dǎo)反思，提升青年老師的教學(xué)理念 “沒有反思就沒有提高”，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，最多只能形成膚淺的熟悉，一個(gè)只會(huì)讀書、教書，卻不反思、不寫作、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學(xué)理念的，這樣的老師充其量只能算一個(gè)教書匠。要使自己盡快成長(zhǎng)同來，我們覺得，

33、就要堅(jiān)持反思。 我們指導(dǎo)青年老師以兩種形式進(jìn)行自我反思：一是案例類反思。通過撰寫訓(xùn)練教學(xué)案例，準(zhǔn)時(shí)把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，從中發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷經(jīng)驗(yàn)，提升訓(xùn)練理念。二是課堂教學(xué)中的教后后記。我們要求青年老師堅(jiān)持寫教學(xué)后記，并且把它納入教學(xué)常規(guī)考核的正軌。通過寫“教學(xué)后記”，反思勝利之舉和失敗之處，點(diǎn)滴積累，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我的提升。 通過加大對(duì)青年老師的培育訓(xùn)練，全校青年老師出現(xiàn)了你追我趕，主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，他們?nèi)骊P(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng)，仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作，為學(xué)校的進(jìn)展做出了很大奉獻(xiàn)，他們的盡力奉獻(xiàn)都為學(xué)校平添了光榮。 抓好青年老師的培育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的戰(zhàn)略任

34、務(wù)，為了中華園學(xué)校更加絢爛輝煌的明天，我們決心要進(jìn)一步開拓思路，要實(shí)行更加有效的措施，把青年老師的培育工作做得更好 永豐中心學(xué)校 2021.12 永豐中心學(xué)校 2021.12 篇二：指導(dǎo)培育青年老師總結(jié) 指導(dǎo)培育青年老師總結(jié) 2021-12-30 9:59 近年來，我一始終傾心關(guān)注著青年老師特別是新老師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，推進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老老師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年老師陳思坤，我了解師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感

35、到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共起成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就要結(jié)束了，我和陳老師一同，共起收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)： 一、師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作則，同到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，喜愛訓(xùn)練教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，陳老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕(轉(zhuǎn) 載 于:

36、 我:培育新老師總結(jié))老師做好表率，將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會(huì)共享。在陳老師遇到困難時(shí)一肯定賜予真誠(chéng)的關(guān)懷與幫忙，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和陳老師，在幫帶中共起進(jìn)步。 2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的討論，形成正確的訓(xùn)練理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對(duì)新課程規(guī)范的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟識(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的起時(shí)，激勵(lì)陳老師多閱讀訓(xùn)練理論書籍，領(lǐng)悟綱要的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 3、師徒結(jié)隊(duì)的

37、一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共起探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了陳老師十余節(jié)的推門課，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高陳老師的課堂教學(xué)力量。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高陳老師對(duì)教材的理解駕馭力量。還常常指導(dǎo)陳老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)

38、他如何積累教學(xué)閱歷，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo)陳老師成長(zhǎng)很 快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。 4、要求陳老師學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手， 在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的起時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共起探討的過程，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共起共享，為漆橋?qū)W校的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。 培育指導(dǎo)青年

39、老師總結(jié) 高淳縣試驗(yàn)學(xué)校李萍 在學(xué)校的支配下,我所指導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年老師在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、訓(xùn)練科研等方面都取得了一肯定進(jìn)步,得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)。我在培育和指導(dǎo)上實(shí)行了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制肯定打算，堅(jiān)持每?jī)芍苈犌嗄昀蠋熞还?jié)課，并仔細(xì)分析，與她們商量，共起建設(shè)。其次，我利用課余時(shí)間與她共起學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和閱歷材料，探討音樂教學(xué)新方法。再次，利用學(xué)校音樂教研活動(dòng)，聽其他老師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。第四,與她們共起擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)同學(xué)參加各級(jí)藝術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng),在活動(dòng)中與她們共享我的微薄閱歷。 師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長(zhǎng)，使青年老師盡快適應(yīng)

40、角色和環(huán)境要求。經(jīng)過一年的培育和指導(dǎo)，兩位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，能勝任各自的音樂教學(xué)工作。多次在校內(nèi)開展公開課，得到好評(píng)。撰寫的論文案例也在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)同學(xué)多名參與縣卡拉ok競(jìng)賽，多次獲獎(jiǎng)；王仁香老師與我一同排練了集體舞，參與南京市校內(nèi)集體舞競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。兩位老師在縣音樂老師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。 在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的起時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注意與青年老師共起探討，把自己在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共起共享，起時(shí)也不斷提升自己。 篇

41、三：2021新老師培訓(xùn)心得 2021年新老師培訓(xùn)心得體會(huì) 201年年8月14日至8月16日，我參與了全縣新老師入職培訓(xùn)。通過3天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的知道。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管制、教學(xué)操作流程設(shè)計(jì)、老師專業(yè)進(jìn)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng) 在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一肯定的職業(yè)道德。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一肯定的特別性

42、。由于作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和規(guī)范。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行始終接作用和關(guān)系到同學(xué)將來的品德進(jìn)展。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)同工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。 二、不斷提高業(yè)務(wù)力量 老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問，傳授同學(xué)先進(jìn)的文化，提高工作效率，訓(xùn)練可以是一件般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問塞給同學(xué)，這就是件簡(jiǎn)潔的事。假如要在學(xué)問傳遞的過程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉

43、一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不起的條件下，鍥而不舍地討論教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡(jiǎn)單的。也為我們新老師樹立了楷模，時(shí)刻訓(xùn)練我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實(shí)踐，有所制造。 三、主動(dòng)從事訓(xùn)練科研 我想，“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，”在教學(xué)育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生涯本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。 四、做一個(gè)會(huì)“愛”同學(xué)

44、的班主任 通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛同學(xué)?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為老師，“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解敬重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視起仁，持之以恒；“愛”要面對(duì)全部同學(xué)。今后我要盡力做到能愛、善愛，去關(guān)愛同學(xué)成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)谟?xùn)練過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。 郭建利老師說：“一個(gè)青年老師的成長(zhǎng)要經(jīng)過4個(gè)過程，1-2年的適應(yīng)期，3-5年的穩(wěn)肯定期，6-10年的高原期，10年以上進(jìn)入成熟期?！蔽覍⑦~上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新同點(diǎn)。我將忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，履行

45、老師職責(zé)；喜愛同學(xué)，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力氣！ 以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，涉及到老師、青年、教學(xué)、老師、工作、自己、提高、一個(gè)等范文相關(guān)內(nèi)容，看完假如認(rèn)為有用請(qǐng)記得（ctrl+d）保藏。 青年老師培育工作總結(jié)范文2021 本篇青年老師培育工作總結(jié)范文2021是由我工作總結(jié)頻道為大家供應(yīng)的，我還為大家供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的個(gè)人總結(jié)、年度總結(jié)、年終總結(jié),包括班主任工作總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范文，供大家參考！點(diǎn)

46、擊查看更多詳情 ：年度總結(jié)|個(gè)人總結(jié)|年終總結(jié)|試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)|銷售工作總結(jié)|班主任工作總結(jié) 隨著外國(guó)語學(xué)校品牌化建設(shè)的不斷深化，時(shí)代和訓(xùn)練形勢(shì)的需求，對(duì)學(xué)校的進(jìn)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：“名師培育名生，名生鑄造名校，名校成就名師”，因此，名師隊(duì)列的建設(shè)是學(xué)?！熬?xì)化管制，內(nèi)涵式進(jìn)展”的名校品牌化建設(shè)的保證。外國(guó)語學(xué)校現(xiàn)有一批享譽(yù)油田的各級(jí)各類名師，他們是學(xué)校品牌化進(jìn)展的中流砥柱。但是，分析學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)，近十年進(jìn)校的高校畢業(yè)生30多名，占到學(xué)校老師人數(shù)的三分之一強(qiáng)，全校老師平均年齡34歲。整個(gè)老師隊(duì)列既是一支年輕、有為、靈動(dòng)、富有激情的團(tuán)隊(duì)，也是一支教學(xué)閱歷、

47、案例積累還需加強(qiáng)，訓(xùn)練學(xué)問還需盡快轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練力量，整體教學(xué)討論力量還有待提高的老師隊(duì)列。 而青年老師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱，“青年老師興則學(xué)校興；青年老師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)。”青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)將始終接作用著學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。訓(xùn)練分局職代會(huì)報(bào)告中也明確提出了“外國(guó)語學(xué)校應(yīng)再造一批名師”的要求。因此，學(xué)校非常重視青年老師團(tuán)隊(duì)的培育工作，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，提升專業(yè)技能，主動(dòng)制造條件，為青年老師的快速成長(zhǎng)鋪路搭橋，使青年老師如雨后春筍，健壯成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展做好人才保證。 總結(jié)這幾年培育青年老師團(tuán)隊(duì)的工作，在推進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)方面，我們覺得主要圍繞以下幾方面開展了卓有成效的工作。 一、建設(shè)校內(nèi)文化，營(yíng)造青

48、年老師成長(zhǎng)的環(huán)境 古人云，授之以魚，不如授之以漁?，F(xiàn)在有專家覺得，授之以漁不如授之以魚場(chǎng)。這是啟示學(xué)校需求創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于老師專業(yè)化成長(zhǎng)所需求的環(huán)境，要用健康的一流的校內(nèi)文化去作用老師。學(xué)校在進(jìn)展過程中形成了“詳情打算成敗”的核心文化。校內(nèi)文化建設(shè)的過程是老師提升熟悉，形成凝聚力，踐行學(xué)校文化思想的過程，是凝煉老師的進(jìn)取精神和高尚師德，使老師樂于成為一個(gè)開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，正氣正義，富有責(zé)任的外校人的過程。近如數(shù)家珍年來的30多名年輕老師，雖然畢業(yè)于不起的院校，但是到了我校，那種無形的核心文化讓他們主動(dòng)凝練自己，很快融入學(xué)校這個(gè)大家，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，力爭(zhēng)上游，快速站穩(wěn)了講臺(tái)，成長(zhǎng)為一個(gè)同學(xué)喜愛

49、、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校賞識(shí)的青年老師，學(xué)校兩年被評(píng)為吐哈油田訓(xùn)練分局“青藍(lán)工程”優(yōu)秀單位。 二、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，拓寬青年老師成長(zhǎng)的途徑 一流的校內(nèi)文化當(dāng)然會(huì)激勵(lì)青年老師，但要青年老師能持續(xù)快速成長(zhǎng)，釋放青年老師特有的激情和才華，必需搭建青年老師的成長(zhǎng)平臺(tái)，多渠道，多途徑地為青年老師供應(yīng)用武之地。 作為外國(guó)語學(xué)校老師，由于承載著家長(zhǎng)和社會(huì)的厚望，承載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所賜予的期望,很簡(jiǎn)單導(dǎo)全都老師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力，簡(jiǎn)單產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想。但是假如因之而不敢讓青年老師擔(dān)當(dāng)各種崗位的工作，既是對(duì)學(xué)校的品牌化進(jìn)展不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)青年老師的成長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。所以，學(xué)校放手為青年老師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，并主動(dòng)引導(dǎo)青年老師樂觀面對(duì)生

50、涯和工作，養(yǎng)成在各種重要崗位工作中查找歡樂，在歡樂中去主動(dòng)從事重要崗位的工作，不斷提升職業(yè)美好指數(shù)。只有這樣，老師才能在搭建的平臺(tái)中成長(zhǎng)，在少先隊(duì)輔導(dǎo)、班主任、部門干事、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等重要崗位的多途徑工作中不斷成長(zhǎng)，悄然成長(zhǎng)。 以本學(xué)期為例，大隊(duì)輔導(dǎo)員由青年老師擔(dān)當(dāng)，在27個(gè)班主任中，青年老師就占13個(gè)，11個(gè)教研組長(zhǎng)中，青年老師為3個(gè)，還有9名備課組長(zhǎng)，各部門干事中，青年老師有5個(gè)。這些青年老師不愧是外國(guó)語學(xué)校進(jìn)展的生力軍，布滿朝氣，布滿活力，他們努力工作，盡力工作，顯示出他們思維靈敏，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn)，不斷地用自己新鮮的思想和青春的激情為學(xué)校的進(jìn)展帶來新的欣喜。青年老師王，潛心于班

51、主任工作，方法敏捷，貼近同學(xué)的心靈，深受同學(xué)的喜歡。她在分局第十次班主任例會(huì)上的主題發(fā)言“o型血&膽汁質(zhì)”-我的班主任之路何去何從？從“職業(yè)性格“超越“自然性格”、讀萬卷書，行萬里路-學(xué)以全都用、品人vs讀書、做不成“淑女”做“書女”等四個(gè)方面介紹了做班主任的閱歷，引同了全體班主任老師的共鳴。 三、制肯定進(jìn)展目標(biāo)，明確青年老師成長(zhǎng)的方向 目標(biāo)對(duì)人的行為具有導(dǎo)向和激勵(lì)作用。明確的、有價(jià)值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動(dòng)機(jī)和行為的產(chǎn)生，并指引人的活動(dòng)方向。學(xué)校熟悉到“只有老師會(huì)思索了，才能教出會(huì)思索的同學(xué)。只有老師會(huì)制肯定自己的進(jìn)展目標(biāo)了，才能引導(dǎo)同學(xué)制肯定自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展目標(biāo)”。學(xué)校指導(dǎo)青年老師建立老師

52、個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)學(xué)年進(jìn)展規(guī)劃，讓每位青年老師老師設(shè)計(jì)自己的進(jìn)展藍(lán)圖，明確個(gè)人的進(jìn)展目標(biāo)，有階段性個(gè)人進(jìn)展打算。能結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合同學(xué)進(jìn)展實(shí)際，提出適合自己特點(diǎn)的個(gè)人進(jìn)展要求，選擇符合自己的進(jìn)展方向。 這個(gè)進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)內(nèi)容包括個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析和學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀分析，從優(yōu)勢(shì)與不足正反兩個(gè)角度，可涉及課堂教學(xué)、同學(xué)管制、教學(xué)討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行分析。學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)。結(jié)合現(xiàn)狀分析，可制肯定一個(gè)總目標(biāo)。然后結(jié)合學(xué)校確肯定的青年老師成長(zhǎng)詳細(xì)方案中的要求，從自身素養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)專著研讀、課堂教學(xué)、案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、編制試卷、聽課學(xué)習(xí)（確肯定自己主要

53、聽課學(xué)習(xí)的導(dǎo)師）教學(xué)討論博客、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、撰寫教學(xué)反思、評(píng)課稿、教學(xué)敘事等方面確肯定詳細(xì)目標(biāo)，要求既要有數(shù)量，又要有質(zhì)量。 學(xué)校要求在制肯定進(jìn)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，更要落實(shí)施動(dòng)，并建立青年老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案盒。檔案盒的建設(shè)使青年老師的成長(zhǎng)的積淀更加豐厚，體現(xiàn)了青年老師的教學(xué)實(shí)踐過程，有助于青年老師明確自己的進(jìn)展方向，形成共性的教學(xué)風(fēng)格和思想，為成長(zhǎng)為名師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 其中青年老師張老師的檔案盒中整理了學(xué)科老師課改試驗(yàn)打算、小結(jié)，培優(yōu)補(bǔ)差打算、總結(jié)，老師個(gè)人教學(xué)工作打算、總結(jié)，語文考試試卷、期末單科成果表、試卷質(zhì)量分析、學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)打算、老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)，課改教案、學(xué)習(xí)體會(huì)、論文、教學(xué)反思、聽課記錄、同學(xué)作品等內(nèi)容，資料翔實(shí)，裝訂要求（規(guī)范），很好的顯示了青年老師的成長(zhǎng)軌跡。 四、提升專業(yè)技能，加快青年老師成長(zhǎng)的速度 而隨著新課程改革的不斷深化，對(duì)老師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求。新課程背景下的老師不僅是有學(xué)問、有學(xué)問的人，而且是有道德、有抱負(fù)、有專業(yè)追求的人；不僅是高同點(diǎn)的人，而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人；不僅是學(xué)科的專家，而且是訓(xùn)練的專家，具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不行替代性。因此，作為老師，特別是青年老師必需隨時(shí)對(duì)自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練教學(xué)技能進(jìn)行調(diào)整，必需在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、討論和反思，必需對(duì)自己的學(xué)問、力量與閱歷進(jìn)行整合，這