獅王進(jìn)行曲教案賽課用

1、獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì) 祁家灣街四黃小學(xué) 陳婭娟一、作品分析獅王進(jìn)行曲是一首管弦樂(lè)合奏作品。是法國(guó)作曲家圣·桑所作管弦樂(lè)組曲動(dòng)物狂歡節(jié)中的第一曲。樂(lè)曲借用“進(jìn)行曲”的體裁來(lái)刻畫獅王及其行進(jìn)時(shí)的威嚴(yán)。樂(lè)曲獅王進(jìn)行曲一開始，便以鋼琴的顫音形成威嚴(yán)的森林氣氛。接著弦樂(lè)與兩架鋼琴一起奏出逐漸增強(qiáng)的音響，進(jìn)一步渲染這種氣氛。隨后，鋼琴用很強(qiáng)的力度f(wàn)f 奏出音階式的經(jīng)過(guò)句，引出獅王進(jìn)行曲。進(jìn)行曲采用對(duì)比性中段的單三部曲式，先由兩架鋼琴以適度的快板奏出獅王行進(jìn)的節(jié)奏，接著弦樂(lè)奏出獅王進(jìn)行曲主題：沉重有力的頓音，渾厚低沉的旋律，表現(xiàn)了萬(wàn)獸之王威風(fēng)凜凜的神態(tài)和堅(jiān)實(shí)的步伐。這主題重復(fù)一遍之后，出現(xiàn)了由低音區(qū)

2、的半音階經(jīng)過(guò)句組成的模仿獅子吼叫的對(duì)比性中段。然后，鋼琴在高音區(qū)再現(xiàn)獅王主題，最后在獅子的吼叫聲中結(jié)束。二、教學(xué)目標(biāo)1. 感受樂(lè)曲的情緒，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的形象。2. 能夠模唱出樂(lè)曲的主題，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的形象。 3. 理解音樂(lè)作品，創(chuàng)編故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)能夠模唱出樂(lè)曲的主題，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的形象。(二)教學(xué)難點(diǎn)理解音樂(lè)作品，創(chuàng)編故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件 獅子圖片 五、教學(xué)過(guò)程（一）音樂(lè)片斷欣賞：1. 欣賞交響童話彼得與狼中“小鳥”主題。（1）【導(dǎo)言】誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是哪種動(dòng)物？（小鳥、小兔子、小猴子）（2）問(wèn)題：為什么你們

3、認(rèn)為這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是小動(dòng)物呢？音區(qū)是怎樣的？速度又是怎樣的？（在高音區(qū)、速度比較快）（3）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生安靜聆聽樂(lè)曲，并回答問(wèn)題1 / 4（4）學(xué)生隨音樂(lè)模仿小鳥飛行動(dòng)作。2管弦樂(lè)曲動(dòng)物狂歡節(jié)選曲“大象”。（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是那種動(dòng)物？(老虎、獅子、大象) （2）問(wèn)題：為什么你們認(rèn)為這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是大動(dòng)物呢？音區(qū)是怎樣的？速度又是怎樣的？（在低音區(qū)、速度比較慢）（3）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生安靜聆聽樂(lè)曲，并回答問(wèn)題（4）學(xué)生邊聽樂(lè)曲，邊模仿大象走路的樣子。（5）學(xué)生小結(jié)：樂(lè)曲名稱音區(qū)速度彼得與狼中“小鳥”的主題高音區(qū)稍快動(dòng)物狂歡節(jié)選曲“大象”低音區(qū)慢（二）初聽獅王進(jìn)行曲，感受音樂(lè)形象1. 聽

4、樂(lè)曲，感受音樂(lè)的形象（1）教師播放獅王進(jìn)行曲（2）學(xué)生認(rèn)真聆聽，感受音樂(lè)形象。 2. 教師出示課題?！緦?dǎo)言】這首樂(lè)曲處于低音區(qū)，這種音樂(lè)的聲音聽起來(lái)很威武、雄壯，一般都是描寫那些比較威武、兇猛、強(qiáng)悍的動(dòng)物，比如獅子、老虎、狼、鱷魚等等，這段音樂(lè)就是描寫?yīng){子的，名字叫獅王進(jìn)行曲。3. 了解什么時(shí)進(jìn)行曲4. 介紹管弦樂(lè)合奏相關(guān)知識(shí)（1）什么是管弦樂(lè)合奏？（2）引子與獅王進(jìn)行曲中出現(xiàn)了哪些樂(lè)器？（3）介紹鋼琴和弦樂(lè)知識(shí)。（三）分析作品，感受體驗(yàn) 1. 分段欣賞獅王進(jìn)行曲。（1）聆聽樂(lè)曲的引子： 樂(lè)曲的引子部分的力度是怎樣變化的，表現(xiàn)了怎樣的一種氣氛。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聆聽,并回答問(wèn)題 教師講解什么是“漸強(qiáng)”,引出主題部分。2.演唱作品主題旋律。（1）聽辨樂(lè)曲的主題部分： （2）觀察黑板上的主題旋律（2）用“bang”模唱樂(lè)曲的主題旋律（3）出示獅王吼叫PPT。（4）學(xué)生模仿獅王吼叫的動(dòng)作。（5）再聽音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有獅子的吼叫聲？獅子叫了幾聲？并用圖形譜表示獅子的吼叫聲，學(xué)生畫后貼到黑板上。3完整欣賞獅王進(jìn)行曲。（1） 當(dāng)聽到獅王走路是用“bang,bang,bang”唱出來(lái)。（2） 當(dāng)聽到獅王吼叫時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。（3） 講述獅王進(jìn)行曲的小故事（四）拓展（1）介紹作品出處及作曲家：獅王進(jìn)行曲