話題十八《調(diào)整規(guī)劃》2課時

1、整理課件學(xué)習(xí)領(lǐng)域七：生涯發(fā)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域七：生涯發(fā)展整理課件話題十八話題十八：調(diào)整規(guī)劃調(diào)整規(guī)劃1、能踐行發(fā)展規(guī)劃，學(xué)會科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展 2、能根據(jù)情況變化，適時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃 整理課件對比兩次不同的作畫過程，有何感想？整理課件一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性1.1.適應(yīng)社會發(fā)展趨勢的需要適應(yīng)社會發(fā)展趨勢的需要 “這個世界唯一不變的就是變化?！甭毿W(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的第一個變化，很可能是就業(yè)市場需求的變化，這一變化可能導(dǎo)致首次就業(yè)崗位與自己規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)出現(xiàn)差距。整理課件一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性經(jīng)濟形勢、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；經(jīng)濟形勢、產(chǎn)

2、業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；行業(yè)發(fā)展趨勢變化和技術(shù)、工藝更新；行業(yè)發(fā)展趨勢變化和技術(shù)、工藝更新；從業(yè)者所處的組織環(huán)境，即單位人際關(guān)系變化；從業(yè)者所處的組織環(huán)境，即單位人際關(guān)系變化；因單位需要因單位需要 ，產(chǎn)生了崗位、職務(wù)的變化；，產(chǎn)生了崗位、職務(wù)的變化；新的發(fā)展機遇出現(xiàn)。新的發(fā)展機遇出現(xiàn)。其他的變化大多發(fā)生在職業(yè)生涯開始以后:整理課件一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性2.2.適應(yīng)自身素質(zhì)發(fā)展提高的需要適應(yīng)自身素質(zhì)發(fā)展提高的需要 職業(yè)生涯的規(guī)劃是一個變化的動態(tài)的過程。整理課件一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性探究學(xué)習(xí)：“修鋼筆最后一個老人”。整理課件整理課件整理課件

3、整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件整理課件中國文化博大精深，千百年來人們都是傳承著同一種文明而生活。但隨著改革開放，中國迎來了新的發(fā)展，也受到了其他文明的沖擊。一些傳承上百年，甚至千年的行當(dāng)正慢慢消失在人們的視野中?？v使我們千方百計的挽留，已經(jīng)被社會淘汰的它們也會最終走向消亡。整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機1、調(diào)整最佳期之一：畢業(yè)前求職期、調(diào)整最佳期之一：畢業(yè)前求職期 實習(xí)階段是學(xué)生自我評估、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的階段，

4、完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換。典型案例：條件較好的小李為何找不到滿意的工作？整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機2、調(diào)整最佳期之二：職場初始期、調(diào)整最佳期之二：職場初始期工作35年已經(jīng)有了從業(yè)經(jīng)驗，根據(jù)周圍環(huán)境和自身素質(zhì)的變化，在職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，進一步明確職業(yè)生涯定位。 整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法1、重新認(rèn)識自我、重新認(rèn)識自我我能做什么我能做什么 進行職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整時的自我認(rèn)識，是通過“我能做什么”的自我審視，掌握個人條件的變化及其在職業(yè)實踐中檢驗的結(jié)果 閱讀典型案例“小丁的經(jīng)歷”整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的

5、方法二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法2、評估職業(yè)生涯、評估職業(yè)生涯-：“可以做什么可以做什么”通過“可以做什么”的自我審視，對求職環(huán)境或從業(yè)環(huán)境進行再分析，評估自己的職業(yè)生涯的機遇和障礙因素。“知識鏈接知識鏈接”：職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整：職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整“七要七要”“”“七問七問”整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法3、修訂職業(yè)目標(biāo)、修訂職業(yè)目標(biāo)“我為什么做我為什么做” 職校學(xué)生必須要根據(jù)自身的情況和社會、行業(yè)的發(fā)展趨勢，不斷優(yōu)化和修正原來設(shè)定的職業(yè)目標(biāo)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求和變化 整理課件二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法4、制訂新的措施、制訂新的措施“應(yīng)該怎么做應(yīng)該怎么做”