小學(xué)語文五年級上冊《鳥的天堂》教學(xué)課件

1、兒童/卡通/小學(xué)/中學(xué)/課件/ PPT模板0212鳥鳥的的天堂天堂人教版語文五年級上冊人教版語文五年級上冊教學(xué)目錄教學(xué)目錄1 1 邊 讀 邊想象畫面，感受南國風(fēng)光，體會作者熱愛大自然的感情。 認(rèn)識漿、樁、暇3個生字，會寫漿、榕 、 糾 等 1 1個生字。3 3 有 感 情 地朗 讀 課 文 ，背 誦 課 文 中自 己 喜 歡 的部分。2 2 正確讀寫 白 茫 茫等 詞 語 ，積 累 文 中的佳句。4 45 5 領(lǐng)悟作者抓住景物特點描寫，并將靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相結(jié)合的方法。第一課時第一課時助學(xué)資料助學(xué)資料字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)再讀思考再讀思考課堂檢測課堂檢測助學(xué)資料助學(xué)資料 俗話說“獨木難成林”，榕樹

2、卻是獨木成林。榕樹不斷在枝干上長出根，根扎到土中，又長成樹。我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文，作者見到了一棵有幾百年歷史的大榕樹，榕樹的葉子很茂密，很多小鳥在這里住下來了，這里也就成了鳥的天堂。鳥的天堂。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 課文中所說的“鳥的天堂”在廣東省新會，那里有一顆近四百年的榕對，枝葉覆蓋面積有1萬多平方米，常年棲息著千萬只鳥，以白鷺為主。1933年，著名作家巴金巴金到廣東新會訪友時，路過這里，寫下了這篇散文，“鳥的天堂”因此得名。助學(xué)資料助學(xué)資料課文背景課文背景 巴金：巴金：（1904-2005）原名李堯棠，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。主要作品有死去的太陽新生萌芽和著名的激流三部曲（家春秋），愛情

3、三部曲（霧雨電）。助學(xué)資料助學(xué)資料作者介紹作者介紹朗讀課文，認(rèn)一認(rèn)生字詞。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)認(rèn) 一 認(rèn)認(rèn) 一 認(rèn)漿漿樁樁暇暇jingzhung xi船槳 木漿打樁 木樁無暇 閑暇朗讀課文，認(rèn)一認(rèn)生字詞。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)認(rèn) 一 認(rèn)認(rèn) 一 認(rèn)糾糾耀耀榕榕樁樁漿漿梢梢暇暇塔塔眉眉漲漲拋拋字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)詞語釋義詞語釋義縫隙縫隙解釋：裂開或自然露出的狹長的空處。造句：頑強的小草，在那卵石的縫隙里吐著淡淡的綠。天堂天堂解釋：指人死靈魂升天以后居住的地方。與“地獄”相對。造句：這里山清水秀鳥語花香，美麗的景色賽過天堂。陸續(xù)陸續(xù)解 釋 ： 表 示 前后連續(xù)不斷。造句：放學(xué)后，同 學(xué) 們 陸 續(xù) 回家了。字詞學(xué)

4、習(xí)字詞學(xué)習(xí)詞語釋義詞語釋義茂盛茂盛解釋：（植物）生 長 得 多 而 茁壯。造 句 ： 新 栽 的小 樹 ， 枝 葉 茂盛，長勢很好。應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇解 釋 ： 原 形 容景 物 繁 多 ， 來不 及 觀 賞 。 后來 形 容 來 人 或事 情 太 多 ， 應(yīng)付不過來。造句：節(jié)日里，我家的客人很多，一天到晚應(yīng)接不暇。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)多 音 字多 音 字縫縫（fng) 縫隙（fng) 縫衣興興（xng) 興奮（xng) 高興再讀思考再讀思考 再讀課文，思考：巴金幾次經(jīng)過鳥的天堂？什么時間去的？看到的景象有什么不同？兩兩次次第一次 時間：傍晚 看到：大榕樹大榕樹第二次 時間：早晨 看到：許多鳥許多鳥

5、課堂檢測課堂檢測1.給綠色字選擇正確的讀音2.給下面的詞語連線船槳槳（ jing jing ）撥撥動（ b b ）糾糾正（ ji ji ）泊泊船（b p ）榕樹 顏色 鳥兒 熱氣飛出飛出 退下退下 翠綠翠綠 茂盛茂盛第二課時第二課時課文賞析課文賞析思考探究思考探究主旨結(jié)構(gòu)主旨結(jié)構(gòu)課堂檢測課堂檢測課文賞析課文賞析段落劃分段落劃分第一部分第一部分1-4自然段 講述作者和 朋 友 劃 船出去游玩。第二部分第二部分5-9自然段 第一次經(jīng)過 鳥 的 天 堂見到的景象。第三部分第三部分10-13自然段 第二次經(jīng)過 鳥 的 天 堂見到的景象。第四部分第四部分14自然段 作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。課文賞

6、析課文賞析問題思考問題思考 自由朗讀課文，畫出描寫榕樹樣子的詞句。思考：作者看到的大榕樹是什么樣子？分別從那幾個方面描寫大榕樹？大大茂盛茂盛+課文賞析課文賞析大大 我見過不少榕樹，這樣大大的還是第一第一次次看見。 我有機會看清它的真真面目，真真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。 枝上又又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。 一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹臥臥在水面上。 第 一 個 “ 真 ”意思是本來的，實際的。第二個“真”指的是確確實實。應(yīng)讀出驚嘆的語氣。指樹根很多。指樹占地面積很大。課文賞析課文賞析茂盛茂盛 那么多的綠葉，一簇簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙不留一點縫隙。 說明

7、樹葉多，茂密。 表現(xiàn)了榕樹生命力的旺盛。 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動顫動。 課文賞析課文賞析問題思考問題思考 請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受“群鳥紛飛”的場面所表現(xiàn)出來的動態(tài)美。鳥兒給人的感受是什么？多多歡快歡快+課文賞析課文賞析多多 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處到處是鳥聲，到處到處是鳥影。 兩個“到處”，說明鳥很多。 “ 應(yīng) 接 不 暇 ” 的意思就是說人或事情很多，接待，應(yīng)付不起來。在課文里是說鳥太多了，眼睛看不過來了。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇，看清楚了這只這只，又錯過了那只那只，看見了那只那只，另一只另一只

8、又飛起來。課文賞析課文賞析歡快歡快 大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫叫，有的飛飛起來，有的在撲翅膀撲翅膀。 有 的 有的有的，排比修辭，說明鳥的姿態(tài)很多，一幅歡快的景象。 我們從中體會到鳥兒很歡快，快樂地叫著。 一只畫眉鳥飛了出來站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。思考探究思考探究1 1 看到這么一棵奇特的榕樹，領(lǐng)略到樹上鳥兒歡騰的場面，作者又發(fā)出了怎樣的感嘆呢？ 昨天是我的眼睛騙了我，“鳥的天鳥的天堂堂”的確是鳥的天堂鳥的天堂??！ 第一個鳥的天堂指的是這棵大榕樹，第二個鳥的天堂指的是鳥兒真正的天堂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活。思考探究思考探究2 2 什 么 原因 使 這 棵 大榕 樹 成 為 了“鳥的天堂”呢？ 榕樹的枝繁葉茂為鳥類提供了生存空間、食物、水分，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護鳥，同時鳥的糞便成為榕樹生長的有機養(yǎng)料。使這棵榕樹長得愈加的繁茂。主旨結(jié)構(gòu)主旨結(jié)構(gòu) 本文記敘了作者和他的朋友們兩次兩次經(jīng)過“鳥的天堂鳥的天堂”所看到的景色,贊美了美麗而富有生氣的南國風(fēng)光美麗而富有生氣的南國風(fēng)光,表達(dá)了作者對大大自然的熱愛。自然的熱愛。鳥鳥的的天天堂堂作者和朋友劃船出去游玩“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊榕樹 大而茂盛鳥兒 多而歡快美麗而富有美麗而富有生氣的南國風(fēng)光生氣的南國風(fēng)光課堂檢測課堂檢測1.照樣子寫句子。2.判斷下列句子哪些是比喻句。例：太陽只留下一段燦爛的紅霞。