大學生職業(yè)生涯規(guī)劃{秦樺}

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃藝術設計1113 班秦樺2012年 12月 17日目錄引言第一章自我認識1. 自我分析2. 家庭壞境評價3. 360°評估（家長，老師，朋友的評價和建議）4. 職業(yè)測評結(jié)果分析 職業(yè)興趣 性格特征 職業(yè)價值觀 職業(yè)能力（或能力） 學習風格自我認知小結(jié)第二章職業(yè)認知1. 整體就業(yè)壞境2. 職業(yè)就業(yè)壞境3. 學校壞境及專業(yè)就業(yè)方向分析4. 職業(yè)選擇和目標職業(yè)分析職業(yè)認知小結(jié)第三章職業(yè)決策通過決策平衡單分析，確定自己的職業(yè)目標第四章計劃與路徑1. 職業(yè)目標的分解與組合2. 目標實現(xiàn)的策略路徑第五章評估調(diào)整1. 評估的內(nèi)容2. 評估的時間3. 規(guī)劃調(diào)整的原則結(jié)束語附：參考書

2、目個人資料真實姓名：秦樺性別：女年齡： 20 歲籍貫：甘肅省慶陽市西峰區(qū)身份證號碼：所在學校及學院：湖南工業(yè)大學包裝設計藝術學院班級及專業(yè)：環(huán)藝 05 班學號：聯(lián)系地址：湖南省株洲市天元區(qū)湖南工業(yè)大學河西校區(qū)郵編： 412007聯(lián)系電話：e-mail ：正文大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書引言每個人的人生開始都是一張白紙，你是想平淡無奇、碌碌無為的走完這短短幾十個春秋，還是想活得絢麗多彩、讓全天下的人盡可能的知道你的存在，讓歷史記下你來過，你沒有辜負生命。這要看你是怎樣譜寫、怎樣去描繪自己的人生。我不需要成為比爾·蓋茨之類的風云人物?？纯船F(xiàn)在的大學生畢業(yè)以后的處境，當年的“天之驕子已經(jīng)不復存在，

3、社會上又多了一種弱勢群體而已。我們懷揣大學錄取通知書、帶著憧憬、帶著向往來到某某城市的火車站，接受學校派出的學長們的熱情接待。坐著學校的校車，聽著學長們、老師們灌輸給我們的學校自豪感?？墒俏覀兊孟胂胨哪暌院?，會是這個樣子：學校會毫不留情的勒令你于四年以后的某月某日之前搬出宿舍而絲毫不去過問你的工作和前途，你精心設計的簡歷會被用人單位一次又一次地退回來，或者你就業(yè)了，可是你得到的工資還不如一個工地上的民工。大部分的大學生都無法擺脫這樣的平凡的模式：畢業(yè)時找一份滿意的工作，然后擠著公交車上下班，接著期盼老板給自己升職、加薪，最后，在某個恰當?shù)臅r候選擇自主創(chuàng)業(yè)。我個人也無法擺脫這種平凡的模式，我所能

4、夠做的，就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己在這條平凡的道路上走得更快、更穩(wěn)、更堅實。第一章自我認知1 自我分析我性格活潑開朗，卻又喜歡安靜的環(huán)境，因為安靜的環(huán)境可以讓我專心的做自己想做的事。既喜歡藝術、旅游等休閑放松類的活動，又對誰都可能是下一個神話的商界充滿激情。我活著的目的很簡單，不辜負生命。沒有庸庸碌碌的過一生叫不辜負生命，能夠讓自己以及家人有一個好的生活環(huán)境叫不辜負生命，能夠做自己想做的事情叫不辜負生命，能夠盡可能的體現(xiàn)自己的價值叫不辜負生命。綜合自己跟朋友們的看法，現(xiàn)對自己的優(yōu)劣條件以及周圍環(huán)境做如下客觀評價：優(yōu)勢：有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力， 吃苦耐勞能力還可以，能夠認真對待各種問題，有

5、長遠的目標跟打算，能夠嚴格律己，大學給我提供了一個接受良好教育的、豐富自己各方面知識的平臺，而且自己本身精力充沛充滿活力，能屈能伸適應性強，能迅速的對待各種變化，還能敏銳的察覺到他人的需要，并愿意盡力去幫助別人。劣勢：反應能力差，思維邏輯不強，有時候急功近利，對社會的了解不足，接觸社會鍛煉的機會很少，做決定時習慣于相信自己，憑自己一時興趣、沖動，不考慮后果；涉及到個人感情就難以做出理性的決定。容易把失敗當作對自己的批評。也無法適應過多的條條框框和官僚作風。2. 家庭壞境分析個人家庭因素：來自農(nóng)村家庭，各方面壓力不小，同時也是動力，更是鍛煉自己自立自強的機會。父母接受的教育不多，但是他們一直憑借

6、自己的經(jīng)驗教導我勇敢前行，深刻理解他們望女成鳳的心情，希望我有所成就！3.360 °評價評價人評價內(nèi)容評價建議家人爸爸懂事 有思想要打磨脾氣媽媽善良 有思想脾氣暴躁老師王老師想法多 組織能力強性格還要更沉穩(wěn)何老師綜合素質(zhì)高 有思想遇到事要冷靜朋友李倩開朗 上進不能隨便降低自己的原則楊玉容有想法 夠義氣有時不要太現(xiàn)實4. 職業(yè)測評結(jié)果分析職業(yè)興趣喜歡干什么 ?我是一個雄心勃勃、抱負遠大，但不過分張揚，行動積極，精力充沛，富有理性，不盲從的人。做事有計劃性且態(tài)度積極地去達成目標，喜歡獨立行事。與他人合作時傾向于指導和分配任務，一心想承擔起團隊領導的角色，希望成為團體的焦點人物。你有想法有

7、創(chuàng)意，自主性很強，不喜歡被人管，習慣于用表達去說服別人。做事時，你非常期望彰顯個人能力，追求完美的效果，喜歡解決疑難問題，能夠處理錯綜復雜的事情，獨立性強，對自己的想法很有信心，要小心有時候因為過分自信而錯失別人的有價值的建議，以及對別人所做的事評價不高，在團隊中要學會欣賞別人的價值，我希望做與設計相關的工作，與我的專業(yè)相符合的工作。使你如魚得水的環(huán)境： 組織、管理、決策的活動，能需要發(fā)揮創(chuàng)意且獨立的環(huán)境。你樂衷的活動或課程：管理藝術、組織藝術活動等。你特別鐘愛的專業(yè)有：人力資源、藝術、管理等。你可能喜歡的職業(yè)有：人力資源、律師、藝術負責人等。性格特征適合干什么綜合你在四個維度上的傾向，總體來

8、說，你的類型是：表演者型有我在就有笑聲 你的特點 : 你天性簡單自然，喜歡驚奇和意料之外的刺激。一般來講，你非常熱情、開朗、待人友好，快樂而健談，喜愛社交，愛熱鬧，愛玩耍，表現(xiàn)欲強烈，有魅力和說服力，總是能給人帶來歡笑，你的飽滿情緒和熱情也能夠吸引別人，因此常常成為眾人的中心。此外，你熱愛生活，適應性強且隨遇而安。你是典型的實用主義者，相當實際，注意力總是投注于當下，更多地從做事的過程中學到東西，而不是研究或讀書。你相信自己五官所感觸到的信息，喜歡有形的東西，能夠敏銳地觀察到事物的本來面目，是現(xiàn)實的觀察者，并具有運用常識處理問題的實際能力。你通常很少事先做計劃，自信能夠遇事隨機應變，當機立斷。

9、討厭條條框框，討厭陳規(guī)，并總是設法避開這些東西。你善于處理人際關系，經(jīng)常扮演和事佬的角色，富有同情心，愿意以實際的方式幫助他人，通?？梢宰寗e人接受自己的建議，不喜歡將自己的意愿強加別人，是非常好的交談者，天生受人歡迎。生活中的我：崇尚自然，快樂，重視體驗和自身經(jīng)歷注重外表，會花時間和精力使自己看上去得體并富有吸引力，裝束和外表也會表達自己生活自在隨便的態(tài)度，比如選擇手感良好的織物，色彩則會傾向于大膽鮮亮說話直接、給人率真的感覺性情大度，能成為他人忠誠的朋友性格活潑開朗，樂于助人，見義勇為，待人友善，真誠，喜歡與人交流有自己的想法。優(yōu)勢 : 精力充沛，充滿活力能屈能伸，適應性強，能迅速應對各種變

10、化能敏感覺察他人的需要，并愿意盡力幫助他人渴望合作，具有良好的團隊合作精神能讓枯燥的活動或工作變得有趣、具有讓人興奮、調(diào)節(jié)氣氛的能力具有豐富的常識對關心你的人和組織相當忠心有上進心愿意冒險和嘗試新事物能清楚地評估當下的資源和情況，并且能立刻看到應該做什么不足和改進： 依賴表面價值對事物進行判斷，容易錯失深入發(fā)展的機會，難以看到目前不存在的機會和選擇，不能從整體上對事物發(fā)展做出良好的預見，因此，做事時盡可能多從細節(jié)信息中提取事物的本質(zhì)和發(fā)展可能性，做到既把握微觀又兼顧宏觀。不喜歡提前準備，缺乏計劃性，做事也喜歡拖拉，在時間管理上有待改進，因此，你可以在處理重要工作、重大事情時提前做計劃，在過程中

11、實時監(jiān)控，同時，提升時間管理能力。做決定時習慣于相信自己的感覺，憑一時興趣、沖動，不考慮后果；如果涉及到個人感情，就難以做出理性的決定，建議你在決定時更多一些理性思考，或多收集信息，多聽取他人意見。做事有些沖動，對各種事情都好奇，容易被外界信息干擾和誘惑，難以律己，顯得不夠盡職盡責，建議你找準某些關鍵的事情，盡可能地關注主要問題并堅定地做下去。無法適應過多的條條框框和官僚作風容易把失敗當作對自己的批評。(3) 考慮行為對他人情感的影響，認為人情最重要。(4) 職業(yè)能力（技能）能夠干什么自己能在一個沒有太多規(guī)則的壞境中工作，完成自己的任務后可以安逸的享受自由的時間；我適合的職業(yè)類型分別是藝術類：

12、我的專業(yè)類別是：藝術類根據(jù)專業(yè)類別推薦的職業(yè)有：廣告及營銷經(jīng)理、文化經(jīng)紀、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站策劃、視聽資料采編員、雕刻師、多媒體設計師、美術設計師、室內(nèi)設計師、舞蹈演員、編舞、新聞評論員、記者、編輯、攝影師、攝像師、剪輯師、剪輯師、政府辦公室文員、模具設計師、舞蹈教師、編導、策劃、廣告設計。職業(yè)價值觀： 職業(yè)價值觀指的是，你無論從事的是什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權(quán)力，也可能是成就感、社會奉獻等。本測驗就是把職業(yè)價值觀從六個方面加以區(qū)別，然后測定你更傾向于表現(xiàn)出哪種類型的職業(yè)價值觀。在六個方面你

13、的平均得分如下圖所示：贊譽賞識 : 對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?，并且這個職位是富有社會聲望的把“贊譽賞識”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望在工作中：1. 自己所付出的努力與才智能夠及時被同事領導認可；2. 有較充分的職位或地位提升空間與機會；3. 渴望通過努力獲得較好的社會地位，從而博得同學、朋友的羨慕；4.擁有比較高的社會地位；5. 你渴望著對工作的付出，和在工作方面取得的成績可以博得業(yè)界的認可；6. 希望通過積極的工作，能夠獲得更多的指導權(quán)；7. 逐漸能有較充分的管理權(quán)力，從而可以自主把事物依自己的想法進行恰當安排；8.

14、 希望工作內(nèi)容是制訂行動計劃，并指導大家共同努力。支持滿足 : 期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓機會，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應有的待遇把“支持滿足”視為自己重要的職業(yè)價值觀的你，希望自己的工作：1. 能夠在一個具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進行；2. 能夠獲得公司的合理反饋，獲得應有的資源；3.能夠及時獲得上級的支持與肯定；4. 過程中有比較好的培訓機會，從而更好地勝任自己的工作；5. 有一個合情理的、具有理解力的上司。下面幾個價值觀相對而言不是你最大的工作動力來源，但是了解它們對你更好的認識自己和職業(yè)有很大的幫助 :追求成就 : 希望獲得的工作，是能夠看到及時的成果展現(xiàn)

15、，并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿足注重關系 : 期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識崇尚獨立 : 你是一個期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行工作條件 : 你非常希望獲得有充分保障的工作( 包括擁有良好的工作條件 ) ，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情小結(jié)

16、一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃除了了解自己的特征之外，還需要我們積極地探索職業(yè)世界的情況，以及是否能夠積極主動地去開展相關的行動。一般而言，自我了解越清晰、職業(yè)信息越充分，并且能夠主動以實際行動去實驗、完善自己的職業(yè)計劃，就能夠獲得最佳的職業(yè)選擇，實現(xiàn)理想的職業(yè)目標。在下圖中，你可以從總體上看出自己在自我了解、職業(yè)了解、決策行動三個方面的相對表現(xiàn) 。學習風格：你在反省型上得分最高，屬于反省型的學習者。反省型學習者在下列活動中學習效果最佳：要求或鼓勵進行觀察和思考。不要求或允許非直接碰撞的學習方式，比如在一旁傾聽、觀察。事前有時間準備，比如在行動前思考，在發(fā)表觀點前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景

17、情況的簡要資料等等。能夠進行艱苦的研究，調(diào)查、匯總信息、探索真相。有機會能復習和回顧經(jīng)過和所學到的東西。要求提交謹慎思考過的分析和報告。平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學習經(jīng)驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結(jié)論。反省型學習者在下列活動中學習效果最差，也許會反對這些活動：被迫拋頭露面，充當組織者、領導者，或在別人面前角色扮演。卷入一些未經(jīng)計劃而需要馬上進行的緊迫情況。在未經(jīng)提醒的情況下投入某項工作，要求當即立斷和即興想法。提供的數(shù)據(jù)不足以支持結(jié)論。提供的指導死板沉悶。較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結(jié)果而不得不走捷徑或做表面文章。小結(jié)：這四種學習風格在一個人

18、身上都可能存在，只是有側(cè)重而已。同時，不同的學科對人的學習風格經(jīng)常會有非常不同的要求，比如物理、化學經(jīng)常要進行一些實驗操作，可能“行動型”風格更有優(yōu)勢一些；理論性研究則更傾向于對“反省型”有利。而且，學習風格的不同，最終決定了一個人行動的風格。因此，基于對自己學習風格的認識，以及自己目前面臨的學習任務，你需要為自己的風格完善與改進做出思考與計劃。第二章職業(yè)認知1. 整體就業(yè)壞境形式：就業(yè)壓力很大，但國家出臺很多鼓勵政策，鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)和到基層工作。就業(yè)壓力很嚴峻，將有很多學生到明年也難以就業(yè)。原因：高校擴招導致畢業(yè)生人數(shù)激增，人才市場飽和。大學環(huán)境不景氣，全球金融危機引發(fā)大幅裁員。自謀職業(yè)者

19、和自主創(chuàng)業(yè)者未獲得更多優(yōu)惠及補貼2.職業(yè)就環(huán)境設計在我國是一個新興的行業(yè)業(yè)壞, 可以說 , 近年來的發(fā)展是相當迅速的境, 從模式方面來看, 第一是政府支持的設計機構(gòu)模式, 比如中國環(huán)藝設計協(xié)會、北京環(huán)藝設計促進中心等 , 是專門的從事創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展、承擔設計產(chǎn)業(yè)政策規(guī)劃研究、提供企業(yè)設計咨詢指導和開展交流合作、各項展覽會議和專業(yè)培訓的機構(gòu)。第二是專業(yè)的設計公司, 如北京旭啟設計公司、上海廣辰設計公司等, 云集設計高手 , 專業(yè)提供各類創(chuàng)意設計。第三是院校和企業(yè)設計部門模式, 主要從事本部門的科技轉(zhuǎn)化。從地域方面分析, 目前在廣東、上海 , 北京 , 深圳及浙江地區(qū)室內(nèi)設計行業(yè)已經(jīng)形成了一定的規(guī)模

20、, 其面貌也發(fā)生著日新月異的變化, 并且有向全國各地發(fā)展的趨勢 , 從從業(yè)人員方面來看 , 工業(yè)設計行業(yè)從業(yè)人員大多數(shù)為近年從個大高校畢業(yè)的 , 數(shù)量每年都在巨增 , 并且呈現(xiàn)出年輕化趨勢。人員分布也理所當然的和行業(yè)分布呈相輔相成關系 , 創(chuàng)意設計人才主要分布在華北、華東、華南等經(jīng)濟較發(fā)達區(qū)域。總體來說 , 室內(nèi)設計行業(yè)在我國發(fā)展還是非常迅速的 , 這將在很大的程度上推動“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變 , 促進企業(yè)提高自主研發(fā)能力 , 提高我國設計在國際市場中的競爭力。學校職業(yè)就業(yè)環(huán)境：我所在讀學校是湖南工業(yè)大學，所讀專業(yè)藝術設計學是包裝藝術設計學院的特色專業(yè)，且學校以包裝教育為特色，是我國

21、第一個被國際包裝協(xié)會（ IAPRI ）接納的會員單位，是教育部高等學校包裝教案分指導委員會、中國包裝聯(lián)合會包裝教育委員會的主任單位和中國包裝技術培訓中心所在地。本專業(yè)就業(yè)方向 ：廣告策劃與設計企業(yè)、印刷包裝企業(yè)設計部門、出版社與媒體設計部門從事藝術設計或策劃工作。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況 ，設計藝術學的畢業(yè)生大多任職于高等院校、電視臺、各類廣告、印刷、網(wǎng)絡、建筑裝修裝飾、房地產(chǎn)開發(fā)公司等企事業(yè)單位以及各類媒體、會展機構(gòu)從事藝術設計、制版、操作、營銷工作。3.學校環(huán)境及專業(yè)就業(yè)方向分析室內(nèi)設計專業(yè)由我校包裝藝術學院承辦，是國家教育部管理的專業(yè)。該學院擁有一個省級重點學科和兩個重點實驗室，師資力量雄厚

22、，有教授29 人，副教授 23 人，碩士生導師12 人，博士 11 人。室內(nèi)設計專業(yè)是為滿足人類對產(chǎn)品的個性化需求而發(fā)展起來的，強調(diào)工程、技術與藝術相結(jié)合的新興專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)掌握工業(yè)設計的基礎知識，能從事個性化產(chǎn)品開發(fā)、交互式設計的應用型高級專門人才。根據(jù)市場需求和未來的發(fā)展方向，該專業(yè)設有產(chǎn)品設計、展示設計等兩個個方向。近年來，我校室內(nèi)設計專業(yè)培養(yǎng)的學生先后在全國和省部級比賽中獲獎50 余人次，學生的很多作品已獲得企業(yè)的認可，并在生產(chǎn)實際中采用。設計競爭力是國家工業(yè)發(fā)展的主要競爭力之一，而環(huán)境設計最能體現(xiàn)一個國家的設計競爭力，隨著國家對環(huán)境設計的重視，環(huán)藝設計專業(yè)的就業(yè)市場將非常廣闊。學校

23、有優(yōu)勢的相近學科較多，比如、包裝藝術設計、環(huán)境藝術設計、動畫設計、服裝設計、建筑設計等等。環(huán)境藝術設計本來就是一個綜合性極強的學科，必須跟其他各學科之間互補。圖書館內(nèi)圖書資源豐富，圖書館外優(yōu)秀校友資源云集。加之學長們的熱心幫助與專業(yè)老師們的辛勤栽培。不過不得不承認的是在工科大學里的一大不足是人文環(huán)境的缺失。4. 職業(yè)選擇和目標職業(yè)分析采取整合團體焦點訪談、O*NET工作分析與行為事件訪談的方法開發(fā)工業(yè)設計師勝任特征模型，模型包括創(chuàng)新、分析性思維、溝通技能、客戶/ 用戶意識、理解他人、市場分析能力、專業(yè)素養(yǎng)等 7 項鑒別性特征，來研究對室內(nèi)設計師職業(yè)技能鑒定、室內(nèi)設計人才培養(yǎng)以及室內(nèi)設計企業(yè)人力

24、資源管理具有較強的參考價值職業(yè)認知小結(jié)。第三章職業(yè)決策職業(yè)生涯目標的選擇重視程度考慮因素（權(quán)重）生涯目標1生涯目標2生涯目標3分數(shù)分數(shù)分數(shù)自己物質(zhì)方面的得失自己精神方面的得失他人物質(zhì)方面的得失他人精神方1. 收入情形425-52. 健康狀況31-123. 工作時間10-404. 休閑生活23-325. 未來展望5-2441.發(fā)揮興趣和能51552. 有成就感4-1553.改變生活方式10321. 家庭收入223-22.為家人分擔家12-203.與家人相處時23-214.與朋友相處時21-221. 家人自豪2033面的得失2. 家人認同21313. 家人的擔心1-2-4-1合 計227768根據(jù)

25、平衡單顯示的職業(yè)目標是將來從事( 設計行業(yè)的 ) 設計師職業(yè)第四章計劃與路徑短1、職業(yè)目期標的分解與組合計劃：（本科學習階段）時間跨度：2011年 2015年本期目標：考研.細分目標 : 大二通過英語四六級考試及計算機二級考試，大三準備考研。計劃內(nèi)容：堅持學習英語，順利通過四六級考試，參加考研培訓班的學習及心理咨詢師的培訓學習。策略和措施：在學好專業(yè)知識的同時，爭取一次性通過其它等級考試及資格考試。備注四六級。若第一次未考取研究生，則先工作并且繼續(xù)準 備下一年 考研，規(guī)劃時間節(jié)點順延 一年。1. 大一要適應大學生活，找到適合自己的學習方法2. 大二要考過四級，取得相關得證書，學好專業(yè)，了解中國

26、當前局勢和市場、盡可能的涉獵與室內(nèi)設計有關的知識，擴大知識面。3. 大三要過六級，要積極參加各個企業(yè)以及相關部門舉辦的設計大賽，考取相關得證書，爭取到知名企業(yè)實習。4. 大四要優(yōu)秀畢業(yè)，取得學位，并取得有效證書，爭取進入知名企業(yè)的設計部門工作。在前兩年假期找些無限制的兼職鍛煉一下自己，后兩年假期找與自己專業(yè)相關的或者對提升自己有幫助的兼職。中期計劃：（本科畢業(yè)后五年內(nèi)）時間跨度2013年 2018年本期目標研究生畢業(yè)，同時就業(yè)。細分目標2017年研究生畢業(yè)，同時就業(yè)。計劃內(nèi)容：研究生期間多發(fā)表論文，多參與社工實踐。畢 業(yè)后到深 圳找到滿意的工作，積累 工作經(jīng)驗。策略和措施：研究生畢業(yè)后，無論工

27、作是否對口，都得先就業(yè)，然后在考慮擇業(yè)。（備注）研究生順利畢業(yè)，找到滿意的工作；若兩次都沒能考上研究生，則暫時放棄考研的計劃。中期計劃就是在工作中不斷提高自己，自主深入學習，成為一名中層室內(nèi)設計者。長期計劃：1. 從底層做起，工作中積極表現(xiàn)，不怕苦不怕累，多做事，幫企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟效益，對企業(yè)忠誠。2. 向有經(jīng)驗的人學習，提升和完善自己。3. 打造組織自己的設計團隊（本科畢業(yè)后十年內(nèi)）時間跨度 2018年 2023 年。 本期目標：成為一名高級室內(nèi)設計師。細分目標：爭取2022 年之前獲得高級榮譽。計劃內(nèi)容：努力 工作 ，堅 持學習 ，堅持鍛煉 身體， 與同事和睦 相處；2017年之前與相愛

28、的人結(jié)婚；積累財富和經(jīng)驗準備創(chuàng)業(yè)。策略和措施努力工作，不斷學習提高，獲得高級社會工作師證書，積累財富和經(jīng)驗。經(jīng)過一段時間的工作，熟悉工作流程，積累工作經(jīng)驗，有自己的設計團隊或者是跟一些大的企業(yè)保持友好的合作關系，有足夠的資金，其實資金是越多越好，但是為了盡快達成這個長期的目標，也會考慮跟其他人合作。2. 目標實現(xiàn)的策略路徑每一個大學生畢業(yè)以后都有三條路可以選擇：仕途，學術，商界。中國人的官本位意識讓一些“入世為官的人風光無限，而好多人做官的動機不純讓他們?nèi)缏谋”?。做官必須具備四項基本功：首先應該具備一定的辦事能力。其次，走仕途這條路需要具備比較開朗、外向的性格。第三，為官之人必須有一定的城府。

29、最后，政客應該具有審時度勢的能力，要能夠察言觀色、見微知著，否則在官場上恐怕很容易做出一些不適當?shù)呐袛?。學術之路孤獨并快樂著，目前選擇學術之路的大學生主要有如下幾種類型：第一種是因為喜歡學術研究，并能夠享受學術本身必然帶來的孤獨乃至清貧；第二種是因為大學老師有著比較穩(wěn)定的收入和較高的社會地位，希望通過在學校任教獲得一個目前看來還摔不破的飯碗；第三種是因為以其自身條件比較難在校園之內(nèi)謀求一個滿意的工作，只好退而求其次，選擇繼續(xù)呆在象牙塔里。商界，一切皆有可能。現(xiàn)在，經(jīng)濟地位決定發(fā)言權(quán)。一個以經(jīng)濟為中心的的社會便意味著在整個社會結(jié)構(gòu)中，商界相當于政界而言是第一位而不是第二位的。如果決心在商界尋求發(fā)

30、展，你不要考慮你是不適合，你要考慮的只是：我如何才能成為一個優(yōu)秀的商人？要成為一個商場精英，我還需要在哪些方面的努力？世界上或許真的有商業(yè)天才，但是絕對沒有天生不適合從事商業(yè)的人。商場不忌諱任何神話，只要你給自己這樣的機會，并且朝著目標不斷的努力，相信你完全可以成為下一個傳奇。我不喜歡官場的腐敗，受不了學術的孤獨，我對不忌諱任何神話的商界激情澎湃。所以，對入黨滿不積極，對考研毫無準備。我是學室內(nèi)設計的，雖然現(xiàn)在跨專業(yè)就業(yè)的屢見不鮮，室內(nèi)設計專業(yè)畢業(yè)以后轉(zhuǎn)行的更是數(shù)不勝數(shù)。就我個人而言，如果有一天拉登信佛了，我才會有轉(zhuǎn)行的可能性?？梢娢覍δ繕说膱远ǔ潭?。大部分的大學生都無法擺脫這樣的平凡的模式：畢業(yè)時找一份滿意的工作，然后擠著公交車上下班，接著期盼老板給自己