個人工作計劃總結(jié)幼兒

1、個人計劃我在幼教這一塊土地上默默耕耘了 5 年，在這 5 年里，我付出了不少，收獲了 不少，同樣也成長了不少。俗話說：有了計劃，心中就有了目標，有了目標，就要 付諸于行動，為了使自己盡快行動起來，更好地促進教育教學有效的開展，愉快、 輕松地學習，熱心、全身心地教育，制定個人的成長計劃如下：一 . 情況分析我是一個從教 5 年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個 有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，愿意和他們交朋友。為了使自己盡快勝任 本職工作，力求趕上時代教育的步伐，我就積極參加提高自身學歷的學習。我參加 了本科的幼兒教育遠程學習。在這教學生涯的 5 年中，我能把各種任務(wù)順利完

2、成， 努力使自己在各方面獲得進步與提高。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與 激情，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真地上好每一堂課；在保育工作上，我細致、踏實， 照顧好每一位幼兒；在學習上，我好學、勤懇，不懂就問，虛心學習。二、個人發(fā)展計劃的目標1 、帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結(jié)。2 、通過聽課、評課等活動，使上課的教學質(zhì)量達到良好的水平。3 、向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法。4 、在教學領(lǐng)域上有自己的風格。5 、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。6 、按時完成本科遠程課程學習。7 、在基本功方面不間斷地練習提高。三、個人發(fā)展的具體措施1 、勤于學習。（ 1） 認真學習閱讀教學用書、

3、新綱要等有關(guān)資料，鉆研新教材。（2）多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人 的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學領(lǐng)域上有成績。（3）積極承擔公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好 的水平。（4）課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中 積累理論知識。（5）保證每天擠出 30 分鐘的閱讀時間。（6）認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。（7）勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。2 、勤于反思。（1）學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東（2）課后及時寫好反

4、思與體會。（3）結(jié)合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。3 、勤于練“功”。（1）在園積極承擔公開課，提高自己的教育功底。（2）每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。（3）多講故事，不斷提高自己的普通話水平。（4）平時和幼兒交流堅持使用普通話。（5）多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。（6）利用課余時間繼續(xù)學習電腦，提高自己的計算機水平。（7）認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。（8）認真?zhèn)湔n，認真做好筆記，練好鋼筆字。五年多的積累，讓我學到很多，收益很多，相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和園內(nèi)老師的幫 助下，自己會成長得更快，成為一名更加優(yōu)秀的幼

5、兒教師 !常麗娟2014.2.10新學期新崗位新計劃新的學期我通過招考進入新的崗位，根據(jù)學校安排結(jié)合個人實際，為提高自己 的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，調(diào)動所帶班級幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒 為主，現(xiàn)制定個人學期計劃如下：一、加強教育教學理論和思想業(yè)務(wù)學習。注重幼教理論知識的學習與思考， 使自己更科學的教育幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中 學，學中玩。認真學習園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到工作時間不遲到，不早退，外出 要報告。牢記職業(yè)道德規(guī)范，加強責任心，規(guī)范言行，當好幼兒的鏡子，用自己的 一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。工作上精益求精，敢于擔當，高標準高質(zhì)量 完成園交給

6、自己的各項工作任務(wù)。二、做好安全、衛(wèi)生工作。強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到 時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安 全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工 作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良 好的生活衛(wèi)生和良好的進餐習慣，做到儀表的整潔衛(wèi)生，愛惜食品，不挑食、不浪 費；午餐后組織幼兒做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康 發(fā)展。三、抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量。教育教學做到面向全體幼兒，因材 施教，因人施教，對自己所帶的課程制訂出科學的切實可行的教育教學計劃。

7、認真 研究大綱要求，主動與其他老師交流，廣泛查閱資料，積極做好備課工作，努力促 進教學的進度與學生的接受力相掛鉤，切實提高備課和上課的質(zhì)量。重視幼兒的思 想品德教育，做好正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。積極開展教 研活動，認真思考教育教學中出現(xiàn)的新問題新情況，及時撰寫學習心得和教研文章， 用工促學，以學促教。四、利用接送小孩時間和電話聯(lián)系的方式與家長做好家訪工作，及時做好個別 教育，不岐視任何一名幼兒，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒?？傊?，我會在新的學期新的崗位努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮， 不斷得使自己有所進步，使自己更好更快的進入角色，做好一名幼兒

8、教師。幼兒小班個人工作計劃新學期開始了，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由于剛開始進入集體生活， 對新環(huán)境陌生、畏懼，還有跟人、亂跑、拒睡、拒吃等現(xiàn)象，幼兒小班個人工作計 劃。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們能 得到全面 * 的發(fā)展，我想起了我們的張家港精神“團結(jié)協(xié)作，負重奮進，自加壓 力，敢于爭先。”仔細地剖析一下自己，對照省示范幼兒園的教師的標準，在今后 的工作中，我時時要以省示范的標準來嚴格要求自己，用張家港精神來鞭策自己。一、思想政治方面認真學習有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和 老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治

9、思想覺悟，工作計劃幼兒 小班個人工作計劃。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良 好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。 對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼 兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。二、教育教學方面要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學習幼教理論，作到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理 論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實 自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，認真鉆研教材，精心設(shè)計教案、制作教具，充 分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認真上好每一節(jié)

10、課。三、家長方面多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家 長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離?？傊?，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量， 愿我們的幼兒園會越來越好！提供一篇個人工作總結(jié)范文，作為參考！歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所 經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、 勤奮。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育 .我班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差，針對這一情況，我就計劃將抓紀 律和培

11、養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過半年的努力，我班小朋友可以說進步很快，家長反 映也不錯。自立能力方面：我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我 服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵， 使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我做到適時幫助，以提高幼 兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出 現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引 導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。二、研讀孩子，支持孩子的活動 .經(jīng)過這幾年的教學實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的 生活、活動，了

12、解他們的需求，及時予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子 的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探索 行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正 為孩子教育服務(wù)。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉 特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我 的注意。于是，我設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種 不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā) 揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉 形狀、顏色的想象與創(chuàng)新

13、。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建 構(gòu)者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的發(fā)展。例 如在. 繪畫的活動中，對于能力較強的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫 面內(nèi)容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫出簡單作品；而相對能力差的 幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。 在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活經(jīng)驗互 相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。三、教育工作。在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每 一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解

14、幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他 們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。 關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼 兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。1 、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件，提供充足的操作材料。 根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中， 認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活 知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2 、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意 將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨

15、筆，以提高自身能力與 寫作能力。3 、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼 兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4 、認真填寫每周工作安排表。5 、認真做好特殊兒童的個案記錄。6 、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好 幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面 發(fā)展能力。四、保育工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一 員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行 品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家

16、長密切聯(lián)系，聽 取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一 起糾正幼兒不良的習慣。1 、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2 、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。3 、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行 為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。一年一度的“小城慶元旦迎新年”聯(lián)歡會又一次圓滿成功了，留給家長的是欣 喜和放心，留給我們的有欣慰和贊揚。六、真誠對待每位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園

17、溝通，教師與家長協(xié)力解 決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的 鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交 流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子 方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友， 有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師 對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時 地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況， 以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向

18、家長介紹了本學期 目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家 長開放園內(nèi)半日活動，在半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步, 同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教 育引導(dǎo)的方向。七、利用各種機會，提高自身素質(zhì)。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼 兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進行學歷學習，讓自己永遠處于一 灣潭水、碧水之中。這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有 淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即 將翻開新的一頁，迎來

19、新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃 勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對不足之處找到補足的途徑, 把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得 更多！個人工作總結(jié)廟上幼兒園吳麗娜 “滴答滴答”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學期的 工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。但是無論怎么樣，我總是 以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無怨無悔的在教育這 片熱土上奉獻這我的青春。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話語，我喜歡那 調(diào)皮的動作，喜歡那一聲聲老師的叫喚聲。時間總是那樣匆匆不經(jīng)意間步入了生命 的又一個年頭，開

20、學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？?是細細品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上 讓我感受到一種自豪感。本學期，我擔任幼兒園大班班主任及教學工作。在工作中, 我認真貫徹“以學生為主體，以教師為指導(dǎo)”等各項教學原則，積極參加教育教學 實踐，不斷更新教育教學觀念，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不 斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié) 如下：一、思想政治方面作為一名共產(chǎn)黨員，本學期我更加嚴于律己為人師表，積極主動參加各種政治 學習，禾U用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針，關(guān)心國家時事，努力提高自己的政 治

21、業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學校的各項工作。 面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努 力提高自身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)竭心盡力。二、教育教學方面大部分人認為幼兒教育時期就是玩，教學方面不重要，但我不認同。我覺得幼 兒時期是一個人一輩子的基礎(chǔ)，不僅要“玩”好，也要學好。“玩”是為了培養(yǎng)孩 子交朋友，培養(yǎng)學生的社會交往能力。學習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學一年 級無縫隙接軌，以免孩子們不適應(yīng)一年級的教學節(jié)奏。我在這學期最大的收獲是認識了 25 個可愛的孩子。我是這學期才到這里的， 對這里的一切都那么陌生，孩子們更 1是覺得我陌生，一

22、副副不屈不撓的樣子。但是通過我們這學期的相處，從他們 一開始對我不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給我聽，感到自己終是“付 出得到了回報”。我們班孩子都是農(nóng)村的，好多孩子沒有上過幼兒園中班，開學初 面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下 眼淚，“哇哇”大哭起來，他們對家長的依賴性很大。但是別看小朋友小，脾氣很 倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可厲害了，但是我決心用愛感化孩子， 耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或 不愿來幼兒園了。還有我們班的石慧雨小朋友，它本應(yīng)是上中班的年紀，可是性格 孤僻，朋友特別少，只和我們

23、班張明杰一個人玩，所以家長和我溝通后留在我班， 在我的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多朋友，而且還漸漸變得 開朗起來了。為大幅提高自己的教學水平，讓幼兒園的學生更好的適應(yīng)小學的教學， 我認真?zhèn)湔n，奮力鉆研教材，努力備好、上好每一節(jié)課。虛心向身邊的前輩學習、 請教，并積極參加總校及中央廣播電視大學的培訓(xùn)學習，不斷完善提高在教育教學、 知識儲備、文化修養(yǎng)等方面的教師素養(yǎng)。三、班級工作方面良好習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，幼兒班則是良好習慣養(yǎng)成的最初 時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與 不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這 一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有 這樣或那樣的問題。在工作中，我最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子 們就會愛你，只要心中充滿愛就