4篇義務(wù)教育中小學(xué)校落實(shí)雙減學(xué)生“五項(xiàng)管理”階段情況總結(jié)自查工作匯報(bào)報(bào)告

1、學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理自查報(bào)告（匯報(bào)）多年來我校在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望”的辦學(xué)理念，立足學(xué)校實(shí)際，開拓進(jìn)取，堅(jiān)持辦人民滿意的教育，各項(xiàng)工作扎實(shí)有序開展。近期，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室下發(fā)了關(guān)于開展“五項(xiàng)管理"實(shí)地督查工作通知，我校根據(jù)文件要求，召開全體教職工大會(huì)，成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，針對五項(xiàng)管理積極開展自查自糾工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，列出問題清單，指導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行整改，并隨時(shí)進(jìn)行復(fù)查，監(jiān)督整改過程，確保整改及時(shí)、高效、到位;同時(shí)對于在自查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀案例樹典型、立榜樣，雙管齊下，確保我校五項(xiàng)管理工作落實(shí)到位。一、前期準(zhǔn)備首先注重“五項(xiàng)管

2、理”相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，宣傳到位，加大宣傳力度，利用學(xué)校公眾號、家長會(huì)、家訪以及致家長的一封信等形式實(shí)現(xiàn)家校密切溝通，加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師認(rèn)識，做到人人皆曉，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其目的和意義，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體措施到位。其次健全組織，明確職責(zé)，根據(jù)督導(dǎo)評估的細(xì)則，我校認(rèn)真建立健全了教育督導(dǎo)評估自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真擬定了教育督導(dǎo)自評計(jì)劃，堅(jiān)持德育為首，安全第一，教學(xué)為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量1、按照自評工作程序，召開全體教職工大會(huì)，認(rèn)真擬定了XX學(xué)Bai冷戲校關(guān)于開展五項(xiàng)管理督導(dǎo)實(shí)施方案及領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組并具體分工明確，具體成員及分工如下，組長，袁明濤負(fù)責(zé)

3、教育督導(dǎo)評估中的全面工作，重點(diǎn)抓好教育督導(dǎo)評估中的管理工作：組長：成員：“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作小組，組長重點(diǎn)負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)評估中的督查、問題清單的整理及提出具體的整改建議或是要求。成員主要協(xié)同組長做好監(jiān)督檢查，落實(shí)好問題清單、整改措施的回收，以及評估中的各年級資料整理工作，及臨時(shí)安排的有關(guān)工作：組長：組員：2. 按照自評工作程序，認(rèn)真召開了五項(xiàng)管理自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，做到統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)任務(wù)，按照自評工作程序積極穩(wěn)妥的組織，對近年來的相關(guān)資料進(jìn)行收集整理和歸檔，基本完善了，督導(dǎo)評估應(yīng)有的備查資料。3. 按照自評工作程序?qū)φ諛?biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，嚴(yán)肅認(rèn)真地組織了自評自查，把按照自評工作程序，積極撰寫自查材

4、料和匯報(bào)材料交教辦，進(jìn)行驗(yàn)收。第三學(xué)校長期以來以德為先，依法治校，近兩年來，我校切實(shí)加強(qiáng)了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風(fēng)建設(shè)列為學(xué)校工作的首位，認(rèn)真貫徹落實(shí)了師德師風(fēng)建設(shè)組織全校教師學(xué)習(xí)教師法教育法義務(wù)教育法教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)，開展了一系列的德師風(fēng)教育活動(dòng)，活動(dòng)有組織，有計(jì)劃，有措施，并將“五項(xiàng)管理”納入教師師德考核，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到人人有學(xué)習(xí)筆記、自查自糾匯報(bào)。二、自查情況一是關(guān)于手機(jī)管理。首先調(diào)研學(xué)校師生使用手機(jī)情況，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級文件指示精神，參考家長、學(xué)生、各任課教師意見或建議，制定了XX學(xué)校關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)的暫行規(guī)定，由班主任發(fā)送至各班級微信群，要

5、求全體家長閱讀并接龍回復(fù)；同時(shí)下發(fā)XX學(xué)校關(guān)于學(xué)生在家使用手機(jī)致家長的一封信，通過召開少先隊(duì)隊(duì)會(huì)、家訪或家長會(huì)等形式及時(shí)宣傳相關(guān)的政策規(guī)定，并設(shè)置學(xué)生手機(jī)臨時(shí)使用申請制度、特殊情況手機(jī)存放管理制度等，多管齊下，不但對學(xué)生帶手機(jī)入校園進(jìn)行了嚴(yán)格的管控，也對教師用手機(jī)布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控；其次是加強(qiáng)指導(dǎo)。對手機(jī)使用進(jìn)行教育引導(dǎo)，也及時(shí)與家長溝通,正確引導(dǎo)手機(jī)的使用，對于確實(shí)需要使用手機(jī)進(jìn)行完成的任務(wù)，如“學(xué)校安全教育平臺”、“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)"等必須完成的任務(wù)則要求家長全程參與，盡量減少學(xué)生接觸手機(jī)的時(shí)間。當(dāng)然為了避免激化個(gè)別特殊情況的孩子與家長的矛盾，學(xué)校也盡量實(shí)現(xiàn)具體情況具體對待，

6、不搞強(qiáng)制、不搞一刀切。經(jīng)過一年的管控，尤其是在“家訪進(jìn)萬家活動(dòng)"當(dāng)中，跟每一位家長進(jìn)行溝通了解學(xué)生在家里的手機(jī)使用情況，與家長明確強(qiáng)調(diào)盡量管控孩子的使用手機(jī)的時(shí)間，學(xué)校不推薦使用手機(jī)進(jìn)行完成作業(yè)，同時(shí)也對家長進(jìn)行相對應(yīng)的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長，如何與孩子更好的溝通教育和管理,使家庭教育能夠更好地服務(wù)于學(xué)校教育家校聯(lián)合，共同促進(jìn)孩子的健康成長。第三，開放學(xué)校公用電話，提倡學(xué)生特殊情況用班主任老師的手機(jī)或?qū)W校公用電話聯(lián)系家長。第四，對于出現(xiàn)手機(jī)依賴的孩子，要求班主任老師及時(shí)與學(xué)生交流、談心，正面引導(dǎo)，循循善誘，不盲目批評和指責(zé)。二是關(guān)于睡眠的管理。為了保障學(xué)生有充足的睡眠，健康快樂成長，我校主要

7、做了以下兩個(gè)方面的工作。首先是自上而下嚴(yán)格落實(shí)上級教育主管部門關(guān)于中小學(xué)上課時(shí)間的相關(guān)規(guī)定，通過全體教師例會(huì)，由袁校長親自督查，總務(wù)處主抓，按照教育部最新規(guī)定，及時(shí)與校車公司、學(xué)生家長溝通協(xié)調(diào)，調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間表；建立健全XX學(xué)校學(xué)生上下學(xué)規(guī)定，保證每一名學(xué)生、家長明確學(xué)生上下學(xué)時(shí)間，并通過班級微信群調(diào)查學(xué)生參與校外培訓(xùn)、網(wǎng)課平臺學(xué)習(xí)的時(shí)間及培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對校外培訓(xùn)和網(wǎng)課平臺及網(wǎng)絡(luò)游戲的管控，從源頭上抓好學(xué)生睡眠保障工作；其次是創(chuàng)新形式，保障學(xué)生在校午休的睡眠質(zhì)量，充分利用愛心人士捐贈(zèng)的竹板床，將樓道、空教室等閑置空間充分利用起來，給學(xué)生提供一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境的同時(shí)，為了向午休要睡眠質(zhì)量，召開

8、班主任工作會(huì)，明確班主任午休時(shí)盡量全程陪伴，再加上學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部午休監(jiān)督員的認(rèn)真檢查，共同組成希望小學(xué)獨(dú)具*的午休守護(hù)網(wǎng)，學(xué)生午休能夠得到充分地休息。最后，對于部分因家長上班時(shí)間所限不得不早到校的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行申請制度，要求家長提前做出申請，并及時(shí)告知班主任、值班教師、門衛(wèi)處，做好早到校學(xué)生的安全管理工作。學(xué)校還要求班主任老師及時(shí)注重學(xué)生睡眠時(shí)間，與家長做好溝通，保障學(xué)生充足睡眠。三是關(guān)于讀物的管理。首先學(xué)校成立了以語文教研組長、班主任、圖書管理員為核心的讀物管理工作小組，按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單，及時(shí)清查圖書室、辦公室、教室等處的書籍，嚴(yán)格按照規(guī)定管理

9、。第二每個(gè)學(xué)期發(fā)放XX學(xué)校學(xué)生課外閱讀調(diào)查表，調(diào)研學(xué)生課外閱讀情況。在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過召開全體教師會(huì),對各科的閱讀任務(wù)進(jìn)行調(diào)查、討論實(shí)施課外閱讀的好方法，制定XX學(xué)校課外閱讀實(shí)施辦法，對學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容、數(shù)量、梯度等作出明確要求。第三在每學(xué)期學(xué)期初的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)會(huì)上，與教師簽請教師廉潔從教承諾書，嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，此項(xiàng)計(jì)入教師個(gè)人年度考核，如有違反實(shí)行一票否決；第四對于各科確實(shí)需要共讀的書目，學(xué)校規(guī)定教師能夠推薦閱讀書目，但閱讀書目的內(nèi)容質(zhì)量必須嚴(yán)格把關(guān)，不能指定購買地點(diǎn)，由家長或?qū)W生自愿購買，教師不得接觸錢物；第五對于確實(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的，特別是各科的必讀書目、那些

10、對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的讀物，要求教師專門拿出閱讀課，與學(xué)生共同閱讀，做好閱讀筆記，使學(xué)生學(xué)有所獲；第六，為減輕家長購書負(fù)擔(dān)，學(xué)校圖書室每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際需要購買一定數(shù)目的新圖書，滿足學(xué)生課外閱讀的需求。四是關(guān)于作業(yè)管理。首先學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行作業(yè)公開制度，各學(xué)科教師布置的作業(yè)由由班主任每日匯總記錄并拍照轉(zhuǎn)發(fā)到教導(dǎo)處，嚴(yán)格把控書面作業(yè)量，明確規(guī)定一二年級不留書面家庭作業(yè),3到5年級所有學(xué)科作業(yè)加起來不得超過一個(gè)小時(shí)；其次是指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)以及本學(xué)科教育教學(xué)基本規(guī)范，在備課上下足功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要教學(xué)質(zhì)量；第三加強(qiáng)家校溝通，每學(xué)期均通過XX學(xué)校關(guān)于作業(yè)管理致家長的一封信及問卷星的線上

11、調(diào)查強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改，在學(xué)校教師考核方案中，教學(xué)常規(guī)項(xiàng)目中明確教師作業(yè)批改細(xì)則，對各學(xué)科的相關(guān)作業(yè)、檢測等均做出明確要求，規(guī)定但凡布置作業(yè)必須批改，每學(xué)期作業(yè)批改記錄很多于30次，教導(dǎo)處定期檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況，及時(shí)反饋，指導(dǎo)教師做好各科的作業(yè)批改，用精挑細(xì)選的作業(yè)為學(xué)生的學(xué)習(xí)輸送源源不斷的力量！第四加強(qiáng)校內(nèi)輔導(dǎo)。要求教師盡量抽出時(shí)間在校內(nèi)及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)困生從基礎(chǔ)抓起，對中等生強(qiáng)化能力提升，對學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生則以培養(yǎng)特長為主，這樣分開了層次，全體學(xué)生都學(xué)有所獲。同時(shí)要求全體教師做好課外輔導(dǎo)記錄，并及時(shí)上交備查。最后學(xué)校與教師簽定不得讓學(xué)生自批自改作業(yè)、不得給家長布置作業(yè)等承諾書，使作業(yè)

12、管理逐步合規(guī)合理。五是關(guān)于體質(zhì)管理。首先是保質(zhì)保量上好體育課。多年來，學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)以及教體育相關(guān)規(guī)定，按時(shí)足量開設(shè)體育與健康課程，一二年級體育課很多于4節(jié)，三至五年級體育課很多于3節(jié)，沒有體育課的當(dāng)天下午最后的活動(dòng)課必須是體育活動(dòng)，由體育教師或班主任教師帶領(lǐng)學(xué)生切實(shí)落實(shí)好每一節(jié)體育活動(dòng)。；其次是嚴(yán)格落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉一小時(shí)制度，少先隊(duì)大隊(duì)部每日檢查課間操及眼睛保健操，檢查結(jié)果計(jì)入班級常規(guī)考核，直接決定班主任個(gè)人考核，以考核方案促此項(xiàng)工作發(fā)展；第三是學(xué)生近視眼的防控方面，除了嚴(yán)格檢查做好眼保健操的同時(shí)，規(guī)定教師課堂隨時(shí)提醒和監(jiān)督學(xué)生三姿習(xí)慣，三姿是否規(guī)范也是學(xué)生在每月一度的書法

13、考級中獲得優(yōu)異成績的法寶；第四為了更好促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，開設(shè)足球課，結(jié)合每學(xué)期雷打不動(dòng)的體育節(jié)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期中間以及學(xué)期末對各班級學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，所得成績計(jì)入體育教師考核及班主任考核成績。第五，進(jìn)一步強(qiáng)化體質(zhì)監(jiān)測制度。學(xué)期末及時(shí)檢測學(xué)生體質(zhì)健康檔案，逐步提升學(xué)生體質(zhì)健康，體育水平。三、存在問題及下一步努力的方向通過自查，我們發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)校已經(jīng)實(shí)施了一系列的措施，但是仍然有很多高年級的學(xué)生沉迷于玩手機(jī)，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入叛逆初期，家長管不了，學(xué)校能做到的監(jiān)督有限，下一步能夠繼續(xù)加強(qiáng)管理，循循善誘，加強(qiáng)家校溝通，盡快將學(xué)生引導(dǎo)到正確的路上；在睡眠管理方面，因?yàn)閭€(gè)別家庭已經(jīng)養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣，孩子的

14、睡眠時(shí)間不好保證，上課時(shí)打呵欠的偶爾存在；學(xué)生作業(yè)量減少了，但是個(gè)人家長望子成龍心切，會(huì)單獨(dú)給孩子布置一點(diǎn)兒作業(yè)，下一步在加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)；體育健康的管理方面學(xué)生在校鍛煉的時(shí)間能夠保證，但是周末在家的鍛煉個(gè)別完全停滯，每個(gè)周一都需要重新適合，再加上一些特異體質(zhì)的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生體測成績不理想?？偠灾倚?yán)格按照“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)，進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾，整體符合各項(xiàng)要求，個(gè)別小細(xì)節(jié)上還需要再細(xì)化、強(qiáng)化，打磨更好的方式方法實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的大發(fā)展、學(xué)生健康成長的大跨越！也請社會(huì)各界人士和諸位家長隨時(shí)監(jiān)督，幫助我們把學(xué)校的教育教學(xué)工作做得更好！學(xué)校"五項(xiàng)管理”自查工作匯報(bào)為全面落實(shí)立德樹

15、人任務(wù)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，根據(jù)省教育廳及省政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合發(fā)布的*教基函：20219號文件，我校就中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)健康五項(xiàng)管理工作進(jìn)行自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、手機(jī)管理1、加強(qiáng)手機(jī)帶入校園管理。在校內(nèi)對學(xué)生攜帶手機(jī)的情況進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)生基本上攜帶的是電話手表，初中學(xué)部占比最少的班級是8.3%,最多的班級是52.8%,其中智能手機(jī)共計(jì)20部占攜帶手機(jī)人數(shù)的3.7%；小學(xué)攜帶電話手表占比最少的班級是13%,最多的班級是79.2%,無攜帶智能手機(jī)學(xué)生。學(xué)校制定了咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，明確了學(xué)生手機(jī)原則上不得帶入校園。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長

16、同意并提出書面申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，各班級自行準(zhǔn)備手機(jī)保管裝置，禁止將手機(jī)帶入課堂。當(dāng)前全?；緡?yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂的規(guī)定，但是有部分班級未嚴(yán)格執(zhí)行電話手表不得帶入課堂。2、建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度。明確了各班班主任為手機(jī)保管責(zé)任人，建立班主任溝通熱線與家長聯(lián)系。在學(xué)校門衛(wèi)室設(shè)置公用電話方便學(xué)生和家長聯(lián)系。后期將由學(xué)校統(tǒng)一為班級申報(bào)手機(jī)保管裝置，同時(shí)在校園內(nèi)增加公用電話設(shè)置。3、線上作業(yè)管理。學(xué)校明確規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)和不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。4、手機(jī)管理教育引導(dǎo)。在學(xué)校開學(xué)通告的開學(xué)后管理工作明確了學(xué)生手機(jī)原則上不得帶入校園，接著在學(xué)校微信

17、公眾平臺再次發(fā)布咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理告家長書，告知家長學(xué)校手機(jī)管理相關(guān)規(guī)定，同時(shí)通過升旗儀式和專門在各班召開專心學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)主題班會(huì)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)攜帶和使用手機(jī)的危害，學(xué)習(xí)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知和咸史字的天空A*寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，明確了管理職責(zé)和要求。二、睡眠及作業(yè)管理1、調(diào)查研究。學(xué)校對各年級學(xué)生進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查，每個(gè)年級隨機(jī)選一個(gè)班進(jìn)行問卷，然后統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，課業(yè)負(fù)擔(dān)重和校外培訓(xùn)班報(bào)得多是主要原因，從問卷上可看出，晩上完成家庭作業(yè)花2個(gè)小時(shí)左右的學(xué)生一年級有10%,二年級14%,三年級22%,四年級21%,五年級24%,六

18、年級26%,隨著年級的升高，寫作業(yè)的時(shí)間越來越多。從總體上看，年級越高上網(wǎng)時(shí)間越長。每天上網(wǎng)3小時(shí)及以上的，小學(xué)中年級有8.9%,小學(xué)高年級有14%,初中有23.3%o相對而言，上網(wǎng)時(shí)間越長，睡眠時(shí)間越少。2、制定制度。根據(jù)教育部辦公廳下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知的文件精神，我校同步制定宿管老師工作流程、作業(yè)管理的十項(xiàng)規(guī)定為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間在制度上進(jìn)行了明確。3、宣傳教育。教師層面，做一次關(guān)于學(xué)生睡眠現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，了解我校學(xué)生的睡眠的現(xiàn)狀及情況。學(xué)校通過發(fā)布睡眠通知、公示告知等方式宣傳睡眠對中小學(xué)生健康成長的重要性，引導(dǎo)教師做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠時(shí)間，改善

19、孩子的睡眠質(zhì)量；學(xué)校及時(shí)組織老師學(xué)習(xí)，逐條理解，并應(yīng)用于實(shí)際。家長層面，先為家長心理減負(fù)，以教育均衡發(fā)展的“實(shí)招"減輕學(xué)生升學(xué)競爭給家長帶來的壓力，真心誠意取得家長對減負(fù)的支持；指導(dǎo)家庭為孩子創(chuàng)造良好的生存環(huán)境、建立科學(xué)的生活方式，共同保護(hù)孩子們的健康權(quán)。學(xué)生層面，學(xué)校通過召開主題班會(huì)、心理健康教育、科普講座等形式，普及科學(xué)睡眠知識，讓學(xué)生明白睡眠對自身成長的意義，重視自己的睡眠情況，班級統(tǒng)一制定科學(xué)合理的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。4、午托管理。后勤服務(wù)中心制定宿管老師工作流程，對午餐、戶外拓展、睡前準(zhǔn)備、午休都設(shè)有固定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，午休時(shí)間有90分鐘，讓辛苦學(xué)習(xí)了一上午的學(xué)生能夠

20、好好地休息，同時(shí)，還能夠有效地補(bǔ)充少數(shù)學(xué)生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服務(wù)中心為了提高學(xué)生的睡眠質(zhì)量，要求學(xué)生午餐后在老師的帶領(lǐng)下在操場上散步、活動(dòng)，放松心情，更快入睡。5、督查考核。學(xué)校對班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一，定期對學(xué)生的睡眠情況進(jìn)行問卷調(diào)查，反饋落實(shí)情況，切實(shí)保障學(xué)生的睡眠時(shí)間，讓學(xué)生健康、快樂地成長。三、讀物管理1、所有圖書都選自教育部推薦的中小學(xué)生必讀和選讀書目，每學(xué)期開學(xué)由相對應(yīng)年級的語文老師進(jìn)行篩選確定本學(xué)期推薦閱讀書目，并通過審核審批后由家委自主選購。2、我校沒有且不允許通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售任何課外讀物。3、對學(xué)生自主購買攜帶進(jìn)入校園讀

21、物進(jìn)行嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物立即予以沒收并及時(shí)教育，消除不良影響。四、作業(yè)管理1、明確作業(yè)要求。學(xué)校發(fā)布了“作業(yè)管理十項(xiàng)規(guī)定”，從嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間、明確學(xué)科要求、課堂高效作業(yè)、杜絕家長作業(yè)、做好作業(yè)記載、精選作業(yè)內(nèi)容、加強(qiáng)作業(yè)批改、鼓勵(lì)作業(yè)創(chuàng)新、倡導(dǎo)實(shí)踐作業(yè)、保護(hù)學(xué)習(xí)隱私十個(gè)方面對作業(yè)提出了具體的要求。2、嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間。明確要求小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘，初中家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。各年級可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),布置課外閱讀、口語交際、探究活動(dòng)、手工制作、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等非書寫類作業(yè)。班級設(shè)立“作業(yè)登記員"，負(fù)責(zé)填寫作業(yè)登記本供老師查閱，班

22、主任對班級家庭作業(yè)進(jìn)行協(xié)調(diào)。初中學(xué)段原則上語文、數(shù)學(xué)、英語三科書面家庭作業(yè)時(shí)間不得超過作業(yè)總時(shí)間的1/3（即控制在20分鐘以內(nèi)）其他學(xué)科不布置書面家庭作業(yè)。3、課堂高效作業(yè)。課堂教學(xué)必須安排一定時(shí)間完成課堂作業(yè)，晚托時(shí)間不得講課，晚托老師指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)日所有校內(nèi)作業(yè)，不得將課堂作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝プ鳂I(yè)。4、杜絕家長作業(yè)。不得布置學(xué)生難以完成，形似給學(xué)生布置實(shí)則給家長布置的作業(yè)。小學(xué)所有年級均不得將小報(bào)、視頻制作布置為家庭作業(yè)，確需由學(xué)生制作的小報(bào)應(yīng)在學(xué)校由教師輔導(dǎo)完成。5、加強(qiáng)作業(yè)批改。落實(shí)“精選、精編、精批、精講"和“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯(cuò)必糾”的“四精四必，作業(yè)管理模式。嚴(yán)

23、禁學(xué)生或家長代批作業(yè)，教師要親自批改。批改作業(yè)做到及時(shí)細(xì)致，批閱符號規(guī)范，提倡書寫個(gè)性化評語和面批面改，評語有針對性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性，作業(yè)批改后及時(shí)反饋，個(gè)性錯(cuò)誤學(xué)生自主修改，共性錯(cuò)誤要求課堂上統(tǒng)一講評。五、體質(zhì)管理1、課時(shí)安排。小學(xué)1-2年級每周安排4課時(shí)體質(zhì)提升活動(dòng)時(shí)間，3-6年級和初中每周安排3課時(shí)。2、課間活動(dòng)。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。每上課40分鐘，課間安排10分鐘學(xué)生自行出教室活動(dòng)放松。上午第二節(jié)課及下午第五節(jié)課下課五分鐘為眼保健操時(shí)間，學(xué)校安排師生進(jìn)行巡查，確保落實(shí)。但是在無體育課當(dāng)天未安排一小時(shí)集體體育鍛煉時(shí)間，當(dāng)前已安排體育組進(jìn)行整改調(diào)整。3、健康檢測。

24、每學(xué)期安排在學(xué)期末體育課時(shí)對全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，學(xué)期檢測記錄結(jié)果進(jìn)入檔案中留存。當(dāng)前正在重新擬定學(xué)生體質(zhì)健康抽測符合制度并于后期監(jiān)督落實(shí)。4、視力檢測。每學(xué)期學(xué)校均進(jìn)行全覆蓋視力篩查。當(dāng)前已完成第一次篩查，本學(xué)期內(nèi)擇期將進(jìn)行二次篩查。某學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理問卷調(diào)研報(bào)告（工作匯報(bào)）按照國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知（國教督辦函（2021）32號）和市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知（*教督導(dǎo)室（2021）*號）文件精神，為進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（以下簡稱“五項(xiàng)管理”），減輕學(xué)生過重的

25、課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境。確保市教委、教育局、小學(xué)科相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，學(xué)校通過兩次問卷進(jìn)行專題調(diào)研，結(jié)合問卷結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)對比，現(xiàn)梳理學(xué)校在五項(xiàng)管理方面的亮點(diǎn)和下學(xué)期工作的計(jì)劃現(xiàn)匯報(bào)如下：一、手機(jī)管理（一）工作亮點(diǎn)為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)對中小學(xué)生“五項(xiàng)管理"相關(guān)規(guī)定。我校出臺了*第二小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理制度并同時(shí)制定了*第二小學(xué)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校申請制度學(xué)校召開主題升旗儀式和班隊(duì)會(huì)宣讀*第二小學(xué)禁止手機(jī)進(jìn)課堂倡議書引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。學(xué)生因特殊原因，需要每天攜帶手

26、機(jī)上學(xué)。由家長填寫*第二小學(xué)學(xué)生手機(jī)進(jìn)校申請交給班主任老師，由班主任審核后交到學(xué)校教導(dǎo)處審批，方可將手機(jī)帶入校園，進(jìn)到班級后第一時(shí)間學(xué)生將手機(jī)交由班主任，班主任將學(xué)生手機(jī)放到手機(jī)管理裝置妥善保管，放學(xué)后交還給學(xué)生。學(xué)生在校期間，不能使用手機(jī)，如需聯(lián)系家長，能夠?qū)で蟀嘀魅魏腿握n教師幫助聯(lián)系，或者使用傳達(dá)室公用電話。（二）下學(xué)期工作計(jì)劃1、今后學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作，完善學(xué)生手機(jī)管理制度，廣泛向?qū)W生宣傳合理使用手機(jī)，不沉迷于手機(jī)游戲，保護(hù)視力。2、教導(dǎo)處加強(qiáng)對教師不用手機(jī)布置作業(yè)，或要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)的檢查力度。加強(qiáng)與家長溝通與孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。二、睡眠管理（

27、一）工作亮點(diǎn)根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知第三條規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，我校合理確定學(xué)生作息時(shí)間。上午上課時(shí)間8：20o學(xué)校嚴(yán)格禁止學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。并對全校一至六年級同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)睡眠問卷調(diào)查。在睡眠管理工作上學(xué)校通過致家長一封信、家長會(huì)、學(xué)校公眾號、微信班級群等渠道，大力宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，積極提倡家長配合學(xué)校保證孩子在家就寢時(shí)間，取得家長的認(rèn)同和大力支持，以確保學(xué)生充足睡覺時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。利用廣播，對學(xué)生睡眠管理進(jìn)行動(dòng)員，讓學(xué)生懂得睡眠不足的危害性。（二）下學(xué)期工作計(jì)劃1、加強(qiáng)午休管理。為了加強(qiáng)學(xué)

28、生的午休管理及安全意識,對在校用餐的學(xué)生進(jìn)行午休和安全統(tǒng)一管理，防止午休時(shí)間意外事故的發(fā)生。使學(xué)生下午有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，加強(qiáng)午休睡眠管理是非常重要的新學(xué)期各班增加午休時(shí)間。12：1013：10（午餐+午睡）。午休鈴響后，當(dāng)天值班老師維持本班午間休息紀(jì)律，認(rèn)真做好午休記錄。當(dāng)天護(hù)導(dǎo)長加強(qiáng)執(zhí)勤巡視并進(jìn)行各班午休情況檢查。2、加大問巻調(diào)查力度。每月通過問卷星對學(xué)生在家睡眠情況進(jìn)行問卷調(diào)查，隨時(shí)掌握學(xué)生睡眠情況。3、加強(qiáng)宣傳力度。利用公眾號對家長宣講睡眠對于孩子的重要性，讓家長配合學(xué)校在家保證孩子每日就寢時(shí)間。抓住各種契機(jī)如：紅領(lǐng)巾廣播，班隊(duì)會(huì)，升旗儀式等形式給學(xué)生培訓(xùn)小技巧，以保證他們充足的睡眠

29、。4、在日常睡眠管理工作中一旦發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)。三、讀物管理（一）工作亮點(diǎn)：1、圖書審查清理工作。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部基礎(chǔ)教育司關(guān)于開展全國中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知的文件精神，依據(jù)市教委裝備中心關(guān)于開展天津市中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)的通知（津教裝字2019）15號）的要求，以及和平區(qū)中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項(xiàng)行動(dòng)工作方案要求，來落實(shí)我校圖書館圖書審查清理專項(xiàng)工作。2、2020年圖書館新增更新圖書工作。落實(shí)中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程要求，把全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目作為館配圖書的主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”“誰推薦誰負(fù)責(zé)''“誰選用誰負(fù)責(zé)"

30、;原則，建立選書機(jī)制、責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書入口關(guān)；嚴(yán)格按照圖書采購流程操作，確保圖書質(zhì)量；定期開展圖書剔舊更新，確保圖書館每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書很多于一本，提高館藏質(zhì)量。3、2021年落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法工作。不斷提高學(xué)生校園內(nèi)課外讀物質(zhì)量，提升學(xué)?！皠?lì)耘書苑"圖書館館藏圖書資源質(zhì)量，推動(dòng)文獻(xiàn)資源建設(shè)工作高質(zhì)量發(fā)展，更好地服務(wù)于新課程改革和教育教學(xué)工作。依據(jù)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法12條負(fù)面清單與中小學(xué)圖書館圖書審查清理標(biāo)準(zhǔn)，對校園內(nèi)課外讀物，圖書館圖書、期刊、電子讀物等進(jìn)行全面清理審查，并整理匯總出我校流通的課外讀物進(jìn)校園清單，且及時(shí)做好上報(bào)工作。（二）

31、下學(xué)期計(jì)劃1、2021年度圖書館新增（更新）圖書工作。1、落實(shí)中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程要求，把全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目作為館配圖書的參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審''“誰推薦誰負(fù)責(zé)''“誰選用誰負(fù)責(zé)”原則，建立選書機(jī)制、責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書入口關(guān)；嚴(yán)格按照圖書釆購流程操作，確保圖書質(zhì)量；定期開展圖書剔舊更新,確保圖書館每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書很多于一本，提高館藏質(zhì)量。在具體實(shí)施中，嚴(yán)格落實(shí)“五位一體”的選書機(jī)制，不斷創(chuàng)新選書形式，更好的采集師生的閱讀需求信息,有針對性的補(bǔ)充學(xué)校圖書館館藏圖書，以開闊的師生、家長的閱讀視野，提高廣大師生的閱讀興趣，讀好書，多讀

32、書，充分發(fā)揮圖書館新購圖書的推薦閱讀作用，進(jìn)一步規(guī)范我校圖書館紙質(zhì)圖書的更新工作。2、繼續(xù)加強(qiáng)落實(shí)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法工作。嚴(yán)格按照*第二小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園推薦報(bào)備管理細(xì)則進(jìn)行日常管理，依據(jù)*第二小學(xué)課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查制度進(jìn)行落實(shí)，以更好的提升學(xué)?！皠?lì)耘書苑”圖書館館藏圖書資源質(zhì)量，凈化校園課外讀物，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。推動(dòng)文獻(xiàn)資源建設(shè)工作高質(zhì)量發(fā)展，更好地服務(wù)于新課程改革和教育教學(xué)工作。3、做好圖書館新書推送工作。開學(xué)初，圖書室及時(shí)為班級推送班級圖書角的圖書。校圖書館全天開放，隨時(shí)為各班更換圖書，根據(jù)班級圖書管理員反饋同學(xué)閱讀需求，及時(shí)調(diào)整班級圖書角的圖書，保障學(xué)生能讀到自

33、己喜歡的圖書，提高閱讀量。三、作業(yè)管理（一）工作亮點(diǎn)1、學(xué)校制定*第二小學(xué)作業(yè)管理細(xì)則、*第二小學(xué)學(xué)生作業(yè)監(jiān)控制度、*第二小學(xué)作業(yè)質(zhì)量定期評價(jià)制度等規(guī)章制度，嚴(yán)格進(jìn)行作業(yè)管理。同時(shí)進(jìn)行作業(yè)量家長問卷，掌握學(xué)生在家中的作業(yè)完成時(shí)間，認(rèn)真梳理問卷結(jié)果,對于學(xué)生含混不清的問題，多次進(jìn)行培訓(xùn)。2、1-2年級學(xué)生在校內(nèi)托管課上，老師指導(dǎo)孩子完成所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格做到?jīng)]有家庭作業(yè)。3-6年級，絕大多數(shù)學(xué)生在托管課上完成家庭作業(yè)，少數(shù)學(xué)生剩下的回家作業(yè)很少了，都能在1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。同時(shí)學(xué)校有班級作業(yè)監(jiān)控記錄表進(jìn)行作業(yè)量“四級管理”班主任每天協(xié)調(diào)三科教師的作業(yè)量，年級組長進(jìn)行監(jiān)控，教導(dǎo)處進(jìn)行不定期抽查、教學(xué)

34、校長每周進(jìn)行監(jiān)督。3、教師在托管課上針對教學(xué)重、難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在校完成書面作業(yè)，高年級也盡量不將作業(yè)留到家里，給學(xué)生們造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。4、所有教師對布置的學(xué)生作業(yè)都能做到全批全改，同時(shí)教導(dǎo)處不定期對學(xué)生作業(yè)批閱及復(fù)批復(fù)改情況進(jìn)行檢查。不存在自批自改情況，更不會(huì)給家長布置作業(yè)或者批改作業(yè)。（二）下學(xué)期計(jì)劃1. 豐富作業(yè)類型方式。學(xué)校要求任課教師根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。同時(shí)每學(xué)期開展特色作業(yè)展示活動(dòng)。2. 嚴(yán)控書

35、面作業(yè)總量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)管理”的文件精神，確保一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，利用托管課在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；三至六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。周末、節(jié)假日也控制書面作業(yè)時(shí)間總量。3. 提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。學(xué)校將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，教師不斷提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不超大綱。學(xué)校尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，科學(xué)、系統(tǒng)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，倡導(dǎo)“基礎(chǔ)作業(yè)+拓展作業(yè)"模式，適合學(xué)生的不同能力水平和個(gè)性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。學(xué)校明確規(guī)定，教師杜絕不加選擇地以翻印配套練習(xí)布置作業(yè)的現(xiàn)

36、象，增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。4.強(qiáng)化作業(yè)管理。嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)“四級管理”制度，班主任每天協(xié)調(diào)三科教師的作業(yè)量，年級組長進(jìn)行監(jiān)控，教導(dǎo)處進(jìn)行不定期抽查、教學(xué)校長每周進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí)分學(xué)科主任,每周抽查不同班級學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真記錄主管主任檢查作業(yè)情況反饋表，抽查老師作業(yè)是否“全批全改”，是否“復(fù)批復(fù)改”，同時(shí)監(jiān)測作業(yè)布置是否緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校明確要求教師，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力，引導(dǎo)孩子從事力所能及的

37、家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐。五、體質(zhì)管理（一）工作亮點(diǎn)結(jié)合學(xué)?！爸颈染鸪捎诤V行”的辦學(xué)核心理念，推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)、夯實(shí)體育技能，形成校園體育文化。牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長為根本；切實(shí)提升學(xué)校體育整體工作的影響力與作用力，創(chuàng)新陽光體育活動(dòng)方式，不斷豐富學(xué)校體育工作的發(fā)展內(nèi)涵，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，健全學(xué)生人格，打造具有*第二小學(xué)特色的校園體育文化，使學(xué)校體育工作再上新臺階。1、高度重視，精心安排。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視陽光體育運(yùn)動(dòng)，并將其作為一項(xiàng)長期的工作和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)緊密聯(lián)系起來，納入學(xué)校工作計(jì)劃，常抓不懈。

38、為了落實(shí)到位，學(xué)校成立了陽光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，體育組與各年級組階段聯(lián)動(dòng)，確?；顒?dòng)有序、安全地開展。2、四個(gè)堅(jiān)持，以生為本。學(xué)校高度重視國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級每周3課時(shí)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育文化。我校堅(jiān)持將大課間活動(dòng)開展得有聲有色，保障了學(xué)生參加體育鍛煉的時(shí)間和權(quán)利，保證了此項(xiàng)活動(dòng)的常規(guī)性、制度性和實(shí)效性，充分體現(xiàn)了全員性、普及性、特色性，課間操時(shí)間也成為一日常規(guī)中最為突顯特色的時(shí)段。學(xué)校每年堅(jiān)持從緊張的辦公經(jīng)費(fèi)中劃出部分資金用于改善和添購體育器材，為學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境，大

39、大減少了學(xué)生活動(dòng)時(shí)的磕碰傷害。特別值得一提的是，我校體育教師他們能依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)段實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教案，教學(xué)過程規(guī)范，教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，面對高難動(dòng)作，他們依舊克服一切困難，為學(xué)生做好示范，師生共同參與活動(dòng)，使我們的體育課充滿生機(jī)。堅(jiān)持讓每個(gè)學(xué)生都享受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂，體驗(yàn)身體健康的幸福，是我們的體育工作目標(biāo)。3. 體質(zhì)監(jiān)測，真實(shí)準(zhǔn)確。我校每年堅(jiān)持做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作，嚴(yán)格按照教育部國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的項(xiàng)目展開測試，并將達(dá)標(biāo)鍛煉項(xiàng)目始終貫穿于每節(jié)課的練習(xí)中，有的放矢地根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有能力和水平，采取切實(shí)有效的訓(xùn)練，提高學(xué)生的生理機(jī)能和水平，用實(shí)際行動(dòng)做到了早籌劃，

40、細(xì)實(shí)施，全檢測。對測試結(jié)果及時(shí)分析，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，做到準(zhǔn)時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)屬實(shí)。（二）下學(xué)期計(jì)劃1、課程計(jì)劃有序開展，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。提高體育課堂實(shí)效和體育課堂質(zhì)量。注重體育教學(xué)與科研相結(jié)合，按時(shí)參加市區(qū)教研與工作會(huì)議，定期開展本校教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師基本功，使我們的體育課充滿生機(jī)，并時(shí)刻將思政教育融入到教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治引導(dǎo)，形成校園體育思政文化。2、堅(jiān)守一日常規(guī)，提高學(xué)生體質(zhì)。堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的作息制度，讓學(xué)生每天有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。針對我校校園面積不大，活動(dòng)場地較小等客觀因素，充分合理利用有限的體育場地、體育設(shè)施。做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作，嚴(yán)格按照教育部國家學(xué)生體質(zhì)健

41、康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的項(xiàng)目展開測試，并將達(dá)標(biāo)鍛煉項(xiàng)目始終貫穿于每節(jié)課的練習(xí)中。在對測試結(jié)果及時(shí)分析，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，做到準(zhǔn)時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)屬實(shí)。3、多種活動(dòng)齊開設(shè)，個(gè)性共性同發(fā)展。有條不紊的開展學(xué)校體育課、大課間、小課間、課間操、眼保健操等活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上還開展素質(zhì)拓展課程，組織學(xué)生進(jìn)行趣味體育競賽等多種體育活動(dòng)，學(xué)生利用課余時(shí)間有序開展訓(xùn)練活動(dòng)，使校園充滿勃勃生機(jī)和朝氣。有序開展小課間系列活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間，讓學(xué)生真正做到課間十五分鐘“站起來、走出來、跑起來"。充分利用課間15分鐘休息時(shí)間分年級組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行體育游戲與鍛煉，由班主任老師組織管理，體育

42、教師輔助指導(dǎo)，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮各自特長，為提高學(xué)生的身體素質(zhì)共同做出努力。開展大課間活動(dòng)，上午、下午各三十分鐘，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保陽光體育活動(dòng)的有效實(shí)施。組織學(xué)生進(jìn)行國家規(guī)定的廣播操練習(xí)，體育教師還自行創(chuàng)編了符合學(xué)校特色以及學(xué)生特點(diǎn)的校操，包含繩操和基本素質(zhì)操。各套體操的推行，更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與激情，使學(xué)生精神飽滿，朝氣蓬勃，豐富了體育活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)了班級凝聚力。4、定制監(jiān)督機(jī)制，提高學(xué)生視力防控。制定視力防控監(jiān)督機(jī)制，做好對班主任、家長、學(xué)生的培訓(xùn)工作，了解愛眼護(hù)眼的重要性。合理安排定期定時(shí)的眼操檢查以及評比活動(dòng)。確保學(xué)生眼睛保健操的規(guī)范性，同時(shí)利用讓學(xué)生們有一定時(shí)間的遠(yuǎn)眺，調(diào)節(jié)眼肌疲勞，注意視力的防控。5、堅(jiān)守體育傳統(tǒng)，開創(chuàng)教學(xué)特色。根據(jù)上級的工作部署,提前做好體育教學(xué)展示工作，初步擬定：墊上操，并有的放矢地根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有能力和水平，釆取切實(shí)有效的訓(xùn)練，用實(shí)際行動(dòng)做