某第三中學“雙減”工作方案整理

1、某第三中學“雙減”工作方案整理為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“取減”的精神實質(zhì)，特制定本方案。一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、縣教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的

2、策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、組織領導組長：*校長全面負責副組長：*教導負責“雙減”統(tǒng)籌工作組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來）三、落實減負措施（一）、嚴格執(zhí)行，認真貫徹上級部門相關要求。認真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關減輕中小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關”雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。（二）、提升作業(yè)管理質(zhì)量，減輕過重學業(yè)負擔一是分類明確作業(yè)總量，控制書面作業(yè)總量，盡量確保學生在課后服務時間內(nèi)完成書面作業(yè)，培養(yǎng)自主學習和時間管理能力。學校確保小學一.二年級不布置家庭書面作業(yè)；小學三至六年級書面作業(yè)

3、平均完成時間不超過60分鐘。初中學生書面作業(yè)不超過90分鐘。教師指導學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。二是豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術方面的實踐性作業(yè)。把預習類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。三是規(guī)范教輔管理。按照“五項管理”和“雙減”工作要求，嚴格規(guī)范讀物和教輔管理。（三）、規(guī)范學校編班行為。各年級學生實行常態(tài)編班,嚴禁舉辦重點班。在編班時，嚴格執(zhí)行省定標準班額要求，按照男女生比例相對均衡原則和隨機原則進行編班，均衡配置各班師資力量。不得按學生成績進行編

4、班，不得為編班進行任何形式的考試或測試。（四）、協(xié)助相關部門管控校外培訓機構學校不接受任何校外培訓在校園內(nèi)外開展廣告商業(yè)廣告活動，不利用各項教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服等發(fā)布或變相發(fā)布校外培訓廣告。嚴格執(zhí)行“三違”相關規(guī)定,教師堅決不參與校外機構違規(guī)補課，不宣傳、組織學生參加各類校外培訓。校外培訓監(jiān)管要嚴。學校協(xié)助各類市場監(jiān)管部門，做好轄區(qū)內(nèi)培訓機構的登記、監(jiān)管工作，如果發(fā)現(xiàn)相關問題，主動報告主管部門，協(xié)同有關部門依法依規(guī)嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為。（五）、落實“雙減”，嚴格執(zhí)行上級部門相關要求，認真貫徹執(zhí)行省、市、縣區(qū)有關減輕小學生過重課業(yè)負擔的政策和工作要求，認真執(zhí)行相關“雙減”

5、規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。1、根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學校實際情況，進一步完善健全現(xiàn)行相關規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2、學校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔，為各項考核提供依據(jù)。3、通過學生代表座談會、家長會、致家長一封信等方式，廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進完善方案。（六）、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。（七）、科學制定學校教學計劃。保證開齊開足

6、課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、”課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。（八）、夯實家訪制度把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主任每年全班家訪很多于1次，面對面咨詢家長對學?！拔屙椆芾怼被颉半p減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領導小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。（九）、落實課后托管工作1、自愿原則。為解決學生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導以及學生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學校通過教育局的課后托管平臺，開設課后托管服務，為群眾辦實事。2、托管時間。周一

7、至周五中午：12：00至13：30;下午：16：0（）至17：00（一二年級）；下午16：40-17：40參與托管的學生可自由選擇。3、成本分擔。學校無償提供校園內(nèi)托管場室及其他后勤安全保障，家長也需承擔一定托管費用，具體費用按上級文件執(zhí)行。4、教師安排。本校教師自愿參與，通過素質(zhì)訓練營平臺聘請校外非學科培訓機構參與托管。5、托管安全。托管服務安排在校園內(nèi)進行，校內(nèi)有保安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長每天托管后準時接回。6、質(zhì)量評價。通過學校評分和家長進行評價，既要把學生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在地提高教育質(zhì)量，亦即“減負增效”，真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。（

8、十）、落實雙減要求，加強監(jiān)督管理為了保障“雙減”工作的有效落實，加強對學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的監(jiān)控，成立雙減工作領導小組和雙減工作監(jiān)督小組。校長作為雙減工作的第一責任人擔任領導小組，書記擔任監(jiān)督小組組長，領導小組成員由各部門中層擔任，監(jiān)督小組成員主要由學生家長和各班學生代表擔任。1、嚴格執(zhí)行作息時間對學生早上到校時間和下午離校時間作出明確的規(guī)定，上午8：20分以后進行集體教育教學活動，合理安排確保學生課間休息和中午休息時間。堅決不利用節(jié)假日或休息日加班加點補課。積極開展陽光體育活動，切實保障“三課兩操兩活動”和”學生毎天在校體育鍛煉一小時”落實到位。下課不拖堂，讓學生積極開展課間活動，護導

9、加強課間巡視。2、嚴格教輔用書的征訂和使用按規(guī)定征訂有關教輔用書，嚴格控制學生的用書，練習資料、不擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。未經(jīng)上級教育主管部門推薦、審核、批準的教輔用書堅決不訂。有層次性、有選擇性地練習，以適合不同層次學生的需要。3、嚴格控制課外作業(yè)量健全作業(yè)管理機制。學校要完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。做到一、二年級堅決不留書面家庭作業(yè)，三、四、五年級的家庭作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)。同時對作業(yè)布置提出要求和指導性意見，杜絕機械重復、大量

10、抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。對所布置的作業(yè)、組織的考試和各種形式的測驗進行教導處備案，并定期向家長公示，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時通知有關教師，提出整改措施，責令改正。4、嚴格執(zhí)行課程計劃根據(jù)小學生的生活規(guī)律，科學安排每周課程和作息時間，認真落實市教委規(guī)定的課時計劃，開齊開足三類課程與科目，嚴禁周課時總量超標，嚴禁出現(xiàn)”陰陽課表”o積極推進新課程改，加強三類課程建設，切實課程實施的質(zhì)量。做到不隨意增減課程和課時，各任課老師必須嚴格按照課程表上排定的課程進行教學，特別是加強音、體、美等學科以及信息技術、拓展課、探究課等課程的監(jiān)控，課程部對課程計劃執(zhí)行情況進行定期和不定期的檢查，每次檢查都

11、做好相對應的記錄。四、檢查評價（一）、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。學校保證開齊開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。將作業(yè)設計納入教研體系，進一步作業(yè)教研質(zhì)量。學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好”減負”和提高教學質(zhì)量之冋的關系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學研究“，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。（二）、注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。完善家校協(xié)同

12、機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式。學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及時了解學生學習動態(tài)，做好引領學生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。學?；蚪處煵荒馨寻踩逃?、法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以課外作業(yè)形式布置給家長和學生。（三）、加強宣傳引導。及時總結(jié)“雙減”推進工作中的好經(jīng)驗好做法，并做好宣傳推廣。

13、（四）、全面加強組織領導。全面加強黨對“雙減”工作的領導，充分發(fā)揮和的組織領導作用，中小學校認真做好教師思想工作，充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性。校外培訓機構要加強自身黨建工作，發(fā)揮的戰(zhàn)斗堡壘作用。五、總體要求從2021年秋季學期開始，學生學習更好回歸校園，學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔一年內(nèi)有效減輕，兩年內(nèi)成效顯著,三年內(nèi)教育生態(tài)顯著優(yōu)化，學校教育主陣地作用充分顯現(xiàn)，課堂教學質(zhì)效明顯提升；學生作業(yè)設計科學，批改規(guī)范，負擔合理；課后服務覆蓋面廣，吸引力強，滿足學生多樣化需求；校外培訓規(guī)范有序，邊界清晰，監(jiān)管有力，社會教育焦慮明顯減輕。六、工作原則（一）、校外培訓要規(guī)范有序堅持從嚴治理，全面規(guī)范

14、校外培訓機構，防止無序擴張，嚴查各類違規(guī)培訓和侵害群眾利益的行為，為學生全面健康成長創(chuàng)造有利環(huán)境。（二）、全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協(xié)同責任，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。（三）、堅持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育并舉”，認真執(zhí)行課程計劃，科學合理設計和布置作業(yè)，切實減輕學生過重作業(yè)負擔。（四）、校內(nèi)服務要提質(zhì)增效充分發(fā)揮學校育人主渠道作用，加大改力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學校育人

15、生態(tài)。提升校內(nèi)教育服務質(zhì)量，構建高質(zhì)量教育體系，讓每個學生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學得好、學得足。（五）、確保質(zhì)量。結(jié)合學校實際、辦學特色、學生學習和成長需求，積極開發(fā)設置課后服務項目，切實增強課后服務的吸引力和有效性。堅決防止將課后服務變相為集體教學或“補課”。（六）、公益普惠。探索和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，采取收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費，不得以營利為目的。七、組織實施（一）、服務方式1、合理引入社會機構開展課后服務。因?qū)W校條件限制，不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務，非學科類校外培訓機構進入學校開展課后服務需經(jīng)過當?shù)亟逃?/p>

16、政部門遴選審批同意，且不能開展學科類課后服務。要建立評估退出機制，對出現(xiàn)服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質(zhì)。各縣（市、區(qū)）各學校要充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等青少年校外活動場所在課后服務中的積極作用。2、學校利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職工為主，各縣（市、區(qū)）各學校要鼓勵和支持中小學教職工在按質(zhì)按量完成正常職責工作任務后，參與校內(nèi)課后服務工作，并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，要把用于教師課后服務補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設立相對應項目，不

17、作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校師資力量不足的，能夠臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務，臨時聘請人員應具備相對應資格并符合相關管理規(guī)定，臨時聘請人員的課后服務補助可按勞務費管理。3、校內(nèi)課后服務，堅持以學校為主，校外機構為有益補充的模式。學科類課后服務必須由學校承擔，不得引進學科類培訓機構參與課后服務。（二）、材料報備1. 學校擬開展校內(nèi)課后服務的，必須由學校向所屬教育主管部門報備。2. 學校自主組織實施的，報備材料包括：服務實施方案、設施設備和管理人員配備、臨聘人員勞動合同或勞務協(xié)議及應急預案、服務人員勞務報酬發(fā)放標準、經(jīng)費籌措與管理使用等情況；3. 學校引入社會機構開展課后服務的，報備材料包括：學校