《莫泊桑拜師》教學(xué)設(shè)計(jì)(鄂教版四年級(jí)下冊(cè))

1、莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(jì) （ 鄂教版四年級(jí) 下冊(cè)） 莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(jì)一 莫泊桑拜師教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)） 教學(xué)要求： 1 、學(xué)會(huì)本課 7 個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 1 個(gè)生字只識(shí)不 寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“酷愛(ài)”、“滔滔不絕” 造句。 2 、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3 、讀懂莫泊桑和福樓拜的對(duì)話，從中懂得仔細(xì)觀察、 刻苦練筆、不斷積累是提高寫(xiě)作水平的必由之路。 4 、憑借具體的語(yǔ)言材料感受福樓拜的循循善誘和莫泊 桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 憑借具體的語(yǔ)言材料感受福樓拜和莫泊桑的人物特點(diǎn)和 提高寫(xiě)作水平的主要途徑。 教學(xué)準(zhǔn)備：膠片 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課

2、時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，理清脈絡(luò)，學(xué)習(xí)第一段。 教學(xué)過(guò)程： 揭示課題，導(dǎo)入新課 1 、看老師寫(xiě)課題，指名讀課題，注意“莫泊?！比齻€(gè) 字，尤其注意“泊”（多音字），介紹作家“莫泊?！?。 2 、 像莫泊桑這樣的大作家，并不是一開(kāi)始就能寫(xiě)出好 的作品來(lái)，也是一個(gè)不斷提高的過(guò)程。那么莫泊桑是怎樣拜 師學(xué)習(xí)寫(xiě)作的呢？ 二、初讀課文 出示要求： 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà) 出生字新詞。 2 、 思考：課文主要寫(xiě)了什么事？ 三、讀后檢查 1 、指名讀、齊讀文中出現(xiàn)的生字新詞，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō) 哪些生字的音、形要注意。 酷愛(ài)、揣摩、孜孜不倦、簡(jiǎn)陋、烈日炎炎、吆喝、咖啡 篝火 2 、請(qǐng)學(xué)說(shuō)提出不理解的詞

3、語(yǔ)。（揣摩、富麗堂皇、酷 愛(ài)。孜孜不倦） 3 、前后桌齊讀敘述的句子，其他句子協(xié)商一下分角色 讀，讀后互相說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么事。交流 四、圍繞“拜師”快速默讀課文，理清脈絡(luò)。 一（ 1） ：莫泊桑拜師的原因； 二 （ 29） ： 莫泊桑拜師的經(jīng)過(guò)； 三 （ 10） ：莫泊桑拜師的結(jié)果。 五、學(xué)習(xí)第一段 1 、自由讀第一段。思考：你讀懂了什么？ 2 、學(xué)生交流。 （莫泊桑從小酷愛(ài)寫(xiě)作，本身就是勤奮的 人，作品平常，心情焦急） 3 、指名朗讀。（讀出欽佩、焦急的語(yǔ)氣） 六、作業(yè) 抄寫(xiě)課后的詞語(yǔ)兩遍。 教后記：莫泊桑拜師這篇課文，生字詞比較多，課 文篇幅又比較長(zhǎng)。因?yàn)闆](méi)有布置學(xué)生預(yù)習(xí)，所以這堂課的教 學(xué)任務(wù)教師掃除字詞障