人性化教學(xué)管理方式在軍隊(duì)院校教育中的應(yīng)用

1、    人性化教學(xué)管理方式在軍隊(duì)院校教育中的應(yīng)用    戴 敏 高 楊 韓西寧摘要:人性化管理,是指在教學(xué)管理中要滿足學(xué)員個(gè)性化要求,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的主觀能動(dòng)性,培育學(xué)員創(chuàng)新意識(shí)的一種管理方式。隨著信息時(shí)代的來(lái)臨,學(xué)員作為軍隊(duì)院校教學(xué)訓(xùn)練的主體變得越來(lái)越重要,挖掘并發(fā)揮學(xué)員的內(nèi)在潛能已成為軍事人才培養(yǎng)的重要課題。abstract: the user-friendly management, is refers to the teaching management needs to satisfy the student personalization

2、request, can transfer student's subjective initiative fully, cultivates the student innovative ideology one mode of administration. along with information age's oncoming, the student becomes as the army colleges and universities teaching training's main body more and more important, unea

3、rths and displays student's intrinsic potential to become the military personnel training the important topic. 關(guān)鍵詞:人性化 軍事院校管理以人為本和諧key word: user-friendly military academies management humanist harmonious 軍隊(duì)院校在我國(guó)現(xiàn)代教育中處于一個(gè)特殊的位置,其肩負(fù)著為我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型軍事人才的艱巨使命和任務(wù)。學(xué)員隊(duì)干部作為軍隊(duì)院校的基層管理者中的重要一員,直接承擔(dān)著教育管理學(xué)員的雙重任務(wù),

4、而目前我國(guó)軍事院校的管理模式及方法仍然存在一些不足和問(wèn)題,作為學(xué)員的直接管理者,適時(shí)改變管理方式,逐步應(yīng)用和探索人性化的管理是十分必要的。一、新時(shí)期人性化管理的內(nèi)涵及方式人性化管理是我國(guó)新時(shí)期下的一種人力管理模式,是對(duì)原有管理制度的改革,它將傳統(tǒng)制度管理中主客關(guān)系進(jìn)行調(diào)整。人性化管理所包含的內(nèi)容比較廣泛,基本涉及到各行業(yè)管理工作的絕大部分內(nèi)容,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑,是新時(shí)期管理工作發(fā)展與進(jìn)步的必然結(jié)果。軍校作為一個(gè)特殊的團(tuán)體,具有嚴(yán)格的紀(jì)律約束性,但作為貫徹落實(shí)中央精神的先鋒隊(duì),應(yīng)該將人性化管理模式與紀(jì)律嚴(yán)明有機(jī)地結(jié)合起來(lái),要堅(jiān)持以人為本,使學(xué)員的潛能得到盡可能地發(fā)揮,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)員的

5、全面發(fā)展。因此,人性化管理也越來(lái)越被更多軍校管理者所重視。教學(xué)管理中所謂的人性化管理,實(shí)際上就是要根據(jù)學(xué)員自身?xiàng)l件,因材施教,使得管理更符合學(xué)員學(xué)習(xí)訓(xùn)練的具體情況,從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,使學(xué)員在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)能力。二、如何在軍隊(duì)院校推行人性化管理邁入二十一世紀(jì),積極推進(jìn)有中國(guó)特色的軍事變革,努力完成我軍機(jī)械化和信息化建設(shè)的任務(wù),這是擺在我軍面前的重大課題之一。完成這一重大任務(wù),關(guān)鍵在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,基礎(chǔ)在院校教育。同時(shí),軍隊(duì)院校是培養(yǎng)軍事人才的重要基地,作為一個(gè)特殊的戰(zhàn)斗群體,其在軍隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮著先導(dǎo)性的作用。學(xué)員隊(duì)干部是軍隊(duì)院校中的基層管理者,是一個(gè)整體素

6、質(zhì)較高的群體,如何管理、培養(yǎng)好學(xué)員,最大程度地發(fā)揮他們的自身潛能,是軍隊(duì)院校人力資源管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。目前軍校教育管理中,仍然存在家長(zhǎng)式的管理模式,甚至?xí)r常要采取強(qiáng)制性的措施,人性化的管理較少,容易引起被管理者的逆反心理,管理效果必定大打折扣。誠(chéng)然,軍校教育管理工作的基本準(zhǔn)則是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)條令條例的要求,但要實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理,就要堅(jiān)持以人為本,就要尊重學(xué)員,信任學(xué)員,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員都是從全國(guó)各地通過(guò)高考和層層選拔后走進(jìn)軍校的,他們都是優(yōu)秀的。隊(duì)干部應(yīng)與學(xué)員將工作、學(xué)習(xí)建立在信任的基礎(chǔ)之上,提升學(xué)員的自覺(jué)性,全面培養(yǎng)學(xué)員,不斷提高學(xué)員綜合素質(zhì),使之成為復(fù)合型軍事人才,將會(huì)收到事半功倍的效果。軍

7、隊(duì)院校的團(tuán)隊(duì)組成與一般院校有所差異,軍?；景凑詹筷?duì)的組織形式,班是學(xué)員最小的群體單位,每個(gè)班都會(huì)設(shè)有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng),他們是協(xié)助隊(duì)干部開(kāi)展管理工作的主要力量。軍校對(duì)于學(xué)員的管理普遍采取全封閉模式,也就是說(shuō)隊(duì)干部與學(xué)員之間的關(guān)系是十分親密的,這樣不但有利于集體的團(tuán)結(jié),還有效強(qiáng)化了人性化管理工作的深入。隊(duì)干部與學(xué)員同為軍人,在人性化管理工作中,雖有上下級(jí)之分,但隊(duì)干部絕不可以擺出高高在上的姿態(tài),而是要善于和學(xué)員打成一片,既要了解學(xué)員在工作和學(xué)習(xí)中面臨的困難,還要了解他們生活中的難題,在能力許可的范圍內(nèi),盡量協(xié)助他們處理好生活中的每一件事,促使他們更好的接受軍校教育,逐步成長(zhǎng)為我國(guó)軍事領(lǐng)域中政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作作風(fēng)好的全面型人才,以滿足我國(guó)國(guó)防建設(shè)需要。三、結(jié)論在新的歷史時(shí)期,軍隊(duì)院校的建設(shè)與發(fā)展得到了黨和國(guó)家的高度重視,這既為軍隊(duì)院校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的契機(jī),同時(shí),也為軍隊(duì)院校的管理者提出了新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。軍隊(duì)院校的發(fā)展涵蓋多個(gè)方面,若想實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)院校建設(shè)水平的整體提升,管理才是根本,缺乏有效、科學(xué)的管理,軍隊(duì)院校的建設(shè)與發(fā)展也就無(wú)從談起。人性化管理是現(xiàn)代軍隊(duì)院校管理工作的主要發(fā)展方向和趨勢(shì),應(yīng)該大力推廣施行。參考文獻(xiàn):1王中