下學(xué)期高二語文教學(xué)參考計劃

1、下學(xué)期高二語文教學(xué)參考計劃一、學(xué)情分析 1、06計算機(jī)（1）班、（2）班、06財會，每班級40多個學(xué)生，學(xué)生數(shù)不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是非常協(xié)調(diào)，總的說來依然好治理的。 2、職高學(xué)習(xí)生涯，已經(jīng)體驗過一年，較熟悉職業(yè)學(xué)校的教學(xué)與治理的形式。 3、原先由江淑玲老師（女）任教一年，較認(rèn)同女老師的教學(xué)風(fēng)格。 二、教材分析 本套教材是依照教育部xx年公布的中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱（試行）編寫的，是本屆學(xué)生最后一次使用。隨著時代的開展，新的去年就已經(jīng)推行使用了，分四冊，前三冊為根底平臺，第四冊為提高平臺，課文也做了較大的調(diào)整，力求表達(dá)時代精神和職教特色。 三、教法分析 總的教學(xué)

2、理念：一個是“少”，一個是“精”。即內(nèi)容要少，課文要少，步驟環(huán)節(jié)要少；板快要精，專題專講，咨詢題細(xì)化，表達(dá)根底性、工具性。 針對職高學(xué)生的特點，教法上不能陳舊，教學(xué)過程不能單一，因此我們的教學(xué)設(shè)計應(yīng)該考慮：量要少，目的單一，強化練習(xí)，練習(xí)多樣，必須有本人的個性。 可運用的教法：講讀法、咨詢題導(dǎo)入法、練習(xí)法。 三、學(xué)法指導(dǎo) 以激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣為打破口，目的在于養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)語文的良好適應(yīng)。聽說讀寫四個方面入手。 四、詳細(xì)措施 （1）、精簡課文。 把課文精簡到16篇，保存5篇會考篇目明湖居聽書談?wù)劷?jīng)歷項鏈游褒蟬山記宋詞二首，選用時代感強的課文 （2）、精簡課堂 不求面面俱到，但求課堂氣

3、氛活潑。能夠側(cè)重只講某段，某個句子；或者只講某個方面，如修辭，如細(xì)節(jié)描寫等。 （3）、備課時確保教學(xué)目的單一，落實每課時的教學(xué)目的。 （4）、設(shè)置新板塊，有新的亮點，一分鐘講演。每節(jié)課有新的學(xué)生上臺，防止每天只有老師一張面孔。 （5）、有條件的話多去階梯教室，讓學(xué)生多體驗現(xiàn)代化教學(xué)的好處。 （）、鼓舞學(xué)生作文一定要積極表達(dá)本人的思想感情。 五、教學(xué)進(jìn)度 周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時執(zhí)行情況 18.279.2始業(yè)教育 29.39.9軍訓(xùn) 39.109.16我的母親3每天四咨詢14 49.179.23明湖居聽書2黃鸝24 59.249.30大作文1小作文1單元練習(xí)24 610.110.7國慶放假 710.810.14閩中橋梁甲天下3大作文14 810.1510.21談?wù)劷?jīng)歷3小作文14 910.2210.28神舟六號再續(xù)神話2單元練習(xí)24 1010.2911.4談水滸的人物與構(gòu)造3 大作文14 1111.511.11尚儉戒奢侈仁慈1練習(xí) 1211.1211.18復(fù)習(xí)期中考試 1311.191125廣告詞3小作文（應(yīng)用文）4 1411.2612.2經(jīng)典廣告中的文學(xué)策略2練習(xí)4 1512.312.9說明書演講詞24 1612.1012.16大作文1阿正傳34 1712.1712.23項鏈3小作文4 1812.2412.30林黛