幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案5篇，希望你喜歡。小班數(shù)學(xué)公開課區(qū)教案1活動(dòng)目標(biāo)1、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。2、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。分類配對(duì)提供算盤珠、門簾珠、玻璃珠、蘆葦珠、木珠、竹珠、塑料珠等多種珠堆積在一起，讓幼兒分類裝進(jìn) 小 瓶或小盒內(nèi)。將透明塑料杯分別貼上各種顏色圓點(diǎn)標(biāo)記，幼兒根據(jù)杯子上圓點(diǎn)的顏色，用小勺去取同色的雪花積塑裝進(jìn)杯里，學(xué)習(xí)按同一顏色取物。為增加難度，可在同一只杯子畫上刻度，

2、貼上不同色的圓點(diǎn)，以提示某種顏色裝的位置，讓幼兒按要求裝進(jìn)與之相應(yīng)的雪花積塑。提供一串鑰匙和一堆，讓幼兒自己尋找鑰匙，開啟一把把鎖，學(xué)習(xí)一一配對(duì)。提供各種大小不一，零散的螺絲和螺母，讓幼兒配對(duì)旋上。提供大小不同的子母扣，分開后，讓幼兒去尋找對(duì)應(yīng)的子母扣扣上?？p制一些桿套寬窄不一的小旗面，提供一些粗細(xì)不同的旗桿，讓幼兒根據(jù)旗面桿談的寬窄，選擇適宜的旗桿套上。在紙盒蓋上挖好大小不一的許多小孔，幼兒可根據(jù)孔的大小，選擇相應(yīng)的石子嵌在孔上。用卡紙畫上金魚、燕子、小鳥、公雞、松鼠、馬、牛、老虎等各種有尾巴的動(dòng)物，把這些“動(dòng)物尾巴”剪下，讓幼兒將各種“動(dòng)物”于其“尾巴”對(duì)上。畫有不同顏色、圖案的紙片“襪子

3、”若干，并在“襪子”上方挖一小洞，幼兒將相同花紋的“襪子”找出來，配對(duì)串在一起。在貝殼內(nèi)貼上或畫上各種幾何圖形，做分類游戲。收集各種質(zhì)地、花色的布放在籃子里，讓幼兒辨別布的不同質(zhì)地，并找出相同質(zhì)地、相同花色的布。小班數(shù)學(xué)叮當(dāng)貓的禮物教案2活動(dòng)目的：1、通過“買禮物”、“送禮物”的游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)將物品按吃的、穿的、玩的分類。2、在游戲中，繼續(xù)鞏固“1和許多”的概念。3、培養(yǎng)幼兒觀察、歸類的能力，萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)“商店”、“叮當(dāng)貓家”兩個(gè)場景，圣誕樹兩棵，貨架、道具(“玩具”、“服裝”

4、、“食品”)若干?；顒?dòng)過程：一、出示“叮當(dāng)貓”的生日邀請(qǐng)卡，引發(fā)幼兒給“叮當(dāng)貓”送禮物，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：“叮當(dāng)貓”過生日，我們一起去商店買些禮物送給他，你們想買什么呢?幼兒自由回答，教師隨機(jī)滲透“吃”、“穿”、“玩”的定義。二、游戲“買禮物”，初步理解按物品的用途分類。1、教師帶幼兒來到“自選商店”，觀察“食品區(qū)”、“玩具區(qū)”、“服裝區(qū)”，初步理解物品的分類。2、幼兒自由購物，并互相說說：“我買了什么，有什么用”3、教師以“看看小動(dòng)物們都買了哪些禮物”的形式，幫助幼兒再次區(qū)分物品的用途。4、隨機(jī)復(fù)習(xí)“1和許多”概念：每個(gè)小動(dòng)物都買了一個(gè)禮物，合在一起是多少禮物(許多)。三、游戲“送

5、禮物”，學(xué)習(xí)將物品按類擺放。1、教師啟發(fā)幼兒把禮物按吃的、穿的、玩的分別掛在樹上， 邊掛邊說：“叮當(dāng)貓，我送你_,祝你生日快樂。2、出示幾籃的禮物，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類擺放。四、評(píng)價(jià)幼兒的操作，大家圍著“生日樹”唱生日歌。小班數(shù)學(xué)紅黃綠分一分教案反思3設(shè)計(jì)意圖：托班寶寶年齡小，易學(xué)易動(dòng)好表現(xiàn)。寶寶對(duì)周圍的色彩非常感興趣，平時(shí)在玩玩具、畫畫、自己穿的衣服，對(duì)顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，針對(duì)托班寶寶的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，讓寶寶在司機(jī)寶寶的游戲中探索對(duì)顏色產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色，并能按事物的顏色進(jìn)行分類，培養(yǎng)寶寶的思維敏捷性，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和快樂?；顒?dòng)目

6、標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色，感受色彩美。2、在游戲中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。5、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件小司機(jī)歌曲2.紅色、黃色、綠色汽車、方向盤與寶寶人數(shù)相同;停車場三個(gè);停車場標(biāo)志一個(gè)。活動(dòng)過程：一、開汽車進(jìn)場，激發(fā)寶寶的興趣。1、寶寶們身掛汽車掛牌手拿汽車方向盤，邊聽開汽車的音樂邊開車進(jìn)入場地。今天我們要和顏色寶寶去做游戲了，司機(jī)寶寶們我們排好隊(duì)不推也不擠，我們手握方向盤開著漂亮的汽車出發(fā)嘍!(寶寶興趣被激發(fā)，每位寶寶都高興的開起了小汽車)。2、司機(jī)寶寶們汽車到站了，先坐下來休息一會(huì)兒，

7、組織寶寶們坐下。二、 認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。1、今天司機(jī)寶寶們真神氣，都開了一輛漂亮的汽車，請(qǐng)司機(jī)寶寶來介紹一下你開的什么顏色的汽車，請(qǐng)三位寶寶介紹，"我開的是紅色汽車。""我開的是黃色汽車""我開的是綠色汽車"，集體個(gè)別練說，讓寶寶認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。三、和顏色寶寶做游戲。1、我們一起來玩一個(gè)紅、黃、綠顏色在哪里的游戲好嗎?介紹玩法：教師說紅色紅色在哪里，手拿紅色汽車的寶寶會(huì)說紅色紅色在這里，同時(shí)舉出紅色汽車，以此類推。2、游戲：快樂的一家人。玩法：開紅色汽車的司機(jī)寶寶在一起親一親，開黃色汽車的司機(jī)寶寶在一起抱一抱，開綠色汽車的司

8、機(jī)寶寶在一起跳一跳，在親親抱抱跳跳的游戲中，對(duì)紅黃綠三種顏色有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。3、找衣服上的顏色。司機(jī)寶寶今天老師穿了什么顏色的衣服，讓司機(jī)寶寶說說自己穿了什么顏色的衣服，和同伴介紹一下，進(jìn)一步鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。4 、開汽車聽著音樂，向客人老師介紹自己汽車的顏色。四、游戲：紅綠燈。1、教師：寶寶們可真棒，時(shí)間不早了我們要回家了。出發(fā)前，我有一個(gè)小問題：我們是小司機(jī)要注意什么?啟發(fā)寶寶用已有的經(jīng)驗(yàn)回答。("要遵守交通規(guī)則"，"要注意看信號(hào)燈""紅燈亮了要停下，綠燈亮了才開車)寶寶你一句我一句大膽的表述自己的想法。已有經(jīng)驗(yàn)得到了提升。2、我們現(xiàn)在一

9、起來玩一個(gè)紅綠燈的游戲好嗎?3、教師介紹玩法：紅燈亮了停一停，黃燈亮了準(zhǔn)備好，綠燈亮了向前行。五、分類停車場。1、寶寶們，家到了，我們要把把車停到停車場。引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)停車場的標(biāo)志。2、引導(dǎo)寶寶看一看，說一說有幾個(gè)停車場，每個(gè)停車場是什么顏色的?3、引導(dǎo)寶寶仔細(xì)觀察自己車子的顏色。4、請(qǐng)寶寶根據(jù)顏色將車子停到相應(yīng)的停車場上，并說一說為什么小汽車停放在這個(gè)停車場。5、評(píng)價(jià)表揚(yáng)寶寶。"寶寶們可真棒，小汽車都找到了自己的家，謝謝你們!六、領(lǐng)禮物。問客人老師，今天我們寶寶表現(xiàn)的棒不棒呀，你們有沒有什么禮物獎(jiǎng)勵(lì)我們寶寶呀，預(yù)先準(zhǔn)備好的糖果給客人老師，客人老師分發(fā)糖果，老師提出要求，吃到什么顏色的

10、糖果會(huì)向客人老師說我吃到了_顏色的糖果，拿到糖果以后會(huì)向客人老師說謝謝，做個(gè)有禮貌的好寶寶。教學(xué)反思：單單是顏色的認(rèn)識(shí)是及其枯燥無味的知識(shí)傳播。但是結(jié)合了游戲，這就使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，為接下來的活動(dòng)做了鋪墊。在活動(dòng)中，最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動(dòng)帶來快樂的同時(shí)，能夠?qū)W到知識(shí)，我覺得讓孩子參與到活動(dòng)中這一點(diǎn)還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反復(fù)推敲。小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課感知4以內(nèi)的數(shù)教案反思4導(dǎo)讀：為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。一、說教材：感知4以內(nèi)的數(shù)是幼兒園小班

11、數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)，一般來說，3，4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。因此，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲，觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。2、思維拓展目標(biāo)：(1)使幼兒初步建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，(2)使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。(3)樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。(4)了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。重難點(diǎn)：手口如一的點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。二、說準(zhǔn)備：為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了，掛圖，鈴鐺，幼兒操作材料等。三、說教法學(xué)法：這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)

12、象是小班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。四、說程序設(shè)計(jì)：課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃，遵循目標(biāo)性、整體

13、性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序：1、講述故事，引起興趣，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用故事耳朵，眼睛和嘴巴，讓幼兒知道耳朵，眼睛，的作用，來引發(fā)幼兒愛聽的，愛看的目的。2、運(yùn)用游戲，進(jìn)入主題，在這個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)中我利用游戲：誰的耳朵靈，讓幼兒聽聲音說數(shù)量，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的視聽能力。3、指導(dǎo)觀察，感知數(shù)量，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖，讓幼兒說出圖中動(dòng)物在做什么，它們分別有幾只，讓幼兒進(jìn)一步，感知4以內(nèi)的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。4、運(yùn)用游戲，加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng)，從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。這節(jié)課

14、，我通過四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒觀察、游戲，操作，獲取新知;同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。在這節(jié)課中我整合了計(jì)算，常識(shí)，語言等領(lǐng)域的知識(shí)。教學(xué)反思：這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說

15、、做一做等多種形式，讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。小班數(shù)學(xué)比較兩組物體多少教案反思5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用并置對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少。2、學(xué)習(xí)將一組物體并置對(duì)應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右方的技能。3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：演示用教具：貼絨娃娃8個(gè)，貓7只，魚6只。幼兒操作材料：盆子1只，8個(gè)娃娃的卡片1張，紙剪蘋果7個(gè)，帽子7頂?；顒?dòng)過程

16、：一、引出課題。(一)首先將8個(gè)娃娃排成豎行。師：今天娃娃來到我們小一班作客，有多少娃娃呀?幼：許多。演示提問。二、演示提問。(一)將7只貓一一對(duì)應(yīng)并置在娃娃右邊圖師：她們養(yǎng)了許多貓，那娃娃和貓是不是一樣多?幼：一樣多(見圖示)(二)啟發(fā)幼兒說出娃娃多1個(gè)，貓少1只。師：請(qǐng)小朋友想一想，怎樣才能使娃娃和貓變成一樣多呢?(添1只貓或減少1個(gè)娃娃)娃娃要回家了，小朋友們和娃娃說：“再見”。(三)啟發(fā)幼兒說出貓多1只，魚少1只，并想辦法使貓和魚的數(shù)量一樣多。師邊演示邊提問：請(qǐng)貓吃魚了哦，1只貓吃1條魚(將魚一一對(duì)應(yīng)并置在貓的右邊，如圖二)比一比貓和魚是不是一樣多?貓多1只，魚少1只)怎樣才能使貓和魚變成一樣多?三、操作活動(dòng)。1、請(qǐng)小朋友把盆子中畫有許多娃娃的卡片拿出，給娃娃分蘋果，把蘋果一個(gè)對(duì)一個(gè)地?cái)[放