幼兒園小班數學優(yōu)秀教案

1、幼兒園小班數學優(yōu)秀教案編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發(fā)，精心設計，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生，使全體學生都得到發(fā)展。下面是小編為大家收集有關于幼兒園小班數學優(yōu)秀教案5篇，希望你喜歡。小班數學公開課區(qū)教案1活動目標1、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。2、提高數數的興趣和積極思維的能力。分類配對提供算盤珠、門簾珠、玻璃珠、蘆葦珠、木珠、竹珠、塑料珠等多種珠堆積在一起，讓幼兒分類裝進 小 瓶或小盒內。將透明塑料杯分別貼上各種顏色圓點標記，幼兒根據杯子上圓點的顏色，用小勺去取同色的雪花積塑裝進杯里，學習按同一顏色取物。為增加難度，可在同一只杯子畫上刻度，

2、貼上不同色的圓點，以提示某種顏色裝的位置，讓幼兒按要求裝進與之相應的雪花積塑。提供一串鑰匙和一堆，讓幼兒自己尋找鑰匙，開啟一把把鎖，學習一一配對。提供各種大小不一，零散的螺絲和螺母，讓幼兒配對旋上。提供大小不同的子母扣，分開后，讓幼兒去尋找對應的子母扣扣上?？p制一些桿套寬窄不一的小旗面，提供一些粗細不同的旗桿，讓幼兒根據旗面桿談的寬窄，選擇適宜的旗桿套上。在紙盒蓋上挖好大小不一的許多小孔，幼兒可根據孔的大小，選擇相應的石子嵌在孔上。用卡紙畫上金魚、燕子、小鳥、公雞、松鼠、馬、牛、老虎等各種有尾巴的動物，把這些“動物尾巴”剪下，讓幼兒將各種“動物”于其“尾巴”對上。畫有不同顏色、圖案的紙片“襪子

3、”若干，并在“襪子”上方挖一小洞，幼兒將相同花紋的“襪子”找出來，配對串在一起。在貝殼內貼上或畫上各種幾何圖形，做分類游戲。收集各種質地、花色的布放在籃子里，讓幼兒辨別布的不同質地，并找出相同質地、相同花色的布。小班數學叮當貓的禮物教案2活動目的：1、通過“買禮物”、“送禮物”的游戲活動，學習將物品按吃的、穿的、玩的分類。2、在游戲中，繼續(xù)鞏固“1和許多”的概念。3、培養(yǎng)幼兒觀察、歸類的能力，萌發(fā)對數學活動的興趣。4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5、提高數數的興趣和積極思維的能力。活動準備：創(chuàng)設“商店”、“叮當貓家”兩個場景，圣誕樹兩棵，貨架、道具(“玩具”、“服裝”

4、、“食品”)若干。活動過程：一、出示“叮當貓”的生日邀請卡，引發(fā)幼兒給“叮當貓”送禮物，調動幼兒參與活動的興趣。師：“叮當貓”過生日，我們一起去商店買些禮物送給他，你們想買什么呢?幼兒自由回答，教師隨機滲透“吃”、“穿”、“玩”的定義。二、游戲“買禮物”，初步理解按物品的用途分類。1、教師帶幼兒來到“自選商店”，觀察“食品區(qū)”、“玩具區(qū)”、“服裝區(qū)”，初步理解物品的分類。2、幼兒自由購物，并互相說說：“我買了什么，有什么用”3、教師以“看看小動物們都買了哪些禮物”的形式，幫助幼兒再次區(qū)分物品的用途。4、隨機復習“1和許多”概念：每個小動物都買了一個禮物，合在一起是多少禮物(許多)。三、游戲“送

5、禮物”，學習將物品按類擺放。1、教師啟發(fā)幼兒把禮物按吃的、穿的、玩的分別掛在樹上， 邊掛邊說：“叮當貓，我送你_,祝你生日快樂。2、出示幾籃的禮物，進一步引導幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類擺放。四、評價幼兒的操作，大家圍著“生日樹”唱生日歌。小班數學紅黃綠分一分教案反思3設計意圖：托班寶寶年齡小，易學易動好表現。寶寶對周圍的色彩非常感興趣，平時在玩玩具、畫畫、自己穿的衣服，對顏色產生了更加濃厚的興趣，針對托班寶寶的年齡特點，我設計這個活動，讓寶寶在司機寶寶的游戲中探索對顏色產生興趣，認識紅黃綠三種顏色，并能按事物的顏色進行分類，培養(yǎng)寶寶的思維敏捷性，在游戲中體驗學習的樂趣和快樂?；顒幽?/p>

6、標：1、認識紅黃綠三種顏色，感受色彩美。2、在游戲中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。3、在活動中體驗游戲的快樂。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。活動準備：1.課件小司機歌曲2.紅色、黃色、綠色汽車、方向盤與寶寶人數相同;停車場三個;停車場標志一個?；顒舆^程：一、開汽車進場，激發(fā)寶寶的興趣。1、寶寶們身掛汽車掛牌手拿汽車方向盤，邊聽開汽車的音樂邊開車進入場地。今天我們要和顏色寶寶去做游戲了，司機寶寶們我們排好隊不推也不擠，我們手握方向盤開著漂亮的汽車出發(fā)嘍!(寶寶興趣被激發(fā)，每位寶寶都高興的開起了小汽車)。2、司機寶寶們汽車到站了，先坐下來休息一會兒，

7、組織寶寶們坐下。二、 認識紅、黃、綠三種顏色。1、今天司機寶寶們真神氣，都開了一輛漂亮的汽車，請司機寶寶來介紹一下你開的什么顏色的汽車，請三位寶寶介紹，"我開的是紅色汽車。""我開的是黃色汽車""我開的是綠色汽車"，集體個別練說，讓寶寶認識紅黃綠三種顏色。三、和顏色寶寶做游戲。1、我們一起來玩一個紅、黃、綠顏色在哪里的游戲好嗎?介紹玩法：教師說紅色紅色在哪里，手拿紅色汽車的寶寶會說紅色紅色在這里，同時舉出紅色汽車，以此類推。2、游戲：快樂的一家人。玩法：開紅色汽車的司機寶寶在一起親一親，開黃色汽車的司機寶寶在一起抱一抱，開綠色汽車的司

8、機寶寶在一起跳一跳，在親親抱抱跳跳的游戲中，對紅黃綠三種顏色有了進一步的認識。3、找衣服上的顏色。司機寶寶今天老師穿了什么顏色的衣服，讓司機寶寶說說自己穿了什么顏色的衣服，和同伴介紹一下，進一步鞏固對顏色的認識。4 、開汽車聽著音樂，向客人老師介紹自己汽車的顏色。四、游戲：紅綠燈。1、教師：寶寶們可真棒，時間不早了我們要回家了。出發(fā)前，我有一個小問題：我們是小司機要注意什么?啟發(fā)寶寶用已有的經驗回答。("要遵守交通規(guī)則"，"要注意看信號燈""紅燈亮了要停下，綠燈亮了才開車)寶寶你一句我一句大膽的表述自己的想法。已有經驗得到了提升。2、我們現在一

9、起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎?3、教師介紹玩法：紅燈亮了停一停，黃燈亮了準備好，綠燈亮了向前行。五、分類停車場。1、寶寶們，家到了，我們要把把車停到停車場。引導寶寶認識停車場的標志。2、引導寶寶看一看，說一說有幾個停車場，每個停車場是什么顏色的?3、引導寶寶仔細觀察自己車子的顏色。4、請寶寶根據顏色將車子停到相應的停車場上，并說一說為什么小汽車停放在這個停車場。5、評價表揚寶寶。"寶寶們可真棒，小汽車都找到了自己的家，謝謝你們!六、領禮物。問客人老師，今天我們寶寶表現的棒不棒呀，你們有沒有什么禮物獎勵我們寶寶呀，預先準備好的糖果給客人老師，客人老師分發(fā)糖果，老師提出要求，吃到什么顏色的

10、糖果會向客人老師說我吃到了_顏色的糖果，拿到糖果以后會向客人老師說謝謝，做個有禮貌的好寶寶。教學反思：單單是顏色的認識是及其枯燥無味的知識傳播。但是結合了游戲，這就使活動變得生動有趣，調動幼兒的積極性，為接下來的活動做了鋪墊。在活動中，最主要的是讓孩子能夠感受到游戲活動帶來快樂的同時，能夠學到知識，我覺得讓孩子參與到活動中這一點還是值得肯定，其他不足的地方自己更要反復推敲。小班數學優(yōu)質課感知4以內的數教案反思4導讀：為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。一、說教材：感知4以內的數是幼兒園小班

11、數學內容，本節(jié)課要求幼兒對4以內的數量能手口如一的點數，一般來說，3，4歲的兒童對數的概念已有一定的認識，讓幼兒學習手口一致點數，可為幼兒在今后學習數學打下基礎。因此，我把本節(jié)課的目標定為：1.認知目標：通過游戲，觀察、操作使幼兒初步感知4以內的數量。2、思維拓展目標：(1)使幼兒初步建立對數量的認識，(2)使學生初步體會到生活中處處有數學。(3)樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。(4)了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。重難點：手口如一的點數出4以內的數量。二、說準備：為了更好的進行教學，我為本次教學活動準備了，掛圖，鈴鐺，幼兒操作材料等。三、說教法學法：這一節(jié)課的教學對

12、象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數一數、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。四、說程序設計：課堂教學是幼兒數學知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發(fā)展以及思想品德的養(yǎng)成的主要途徑。為了達到預期的教學目標，我對整個教學過程進行了系統地規(guī)劃，遵循目標性、整體

13、性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進行教學設計。設計了四個主要的教學程序：1、講述故事，引起興趣，在這個環(huán)節(jié)中，我利用故事耳朵，眼睛和嘴巴，讓幼兒知道耳朵，眼睛，的作用，來引發(fā)幼兒愛聽的，愛看的目的。2、運用游戲，進入主題，在這個環(huán)節(jié)這個中我利用游戲：誰的耳朵靈，讓幼兒聽聲音說數量，感知4以內的數量，培養(yǎng)幼兒的視聽能力。3、指導觀察，感知數量，在這個環(huán)節(jié)中我利用掛圖，讓幼兒說出圖中動物在做什么，它們分別有幾只，讓幼兒進一步，感知4以內的數量，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。4、運用游戲，加深對數量的認識，在這個環(huán)節(jié)中我讓幼兒進行操作游戲活動，從而進一步讓幼兒鞏固幼兒對4以內數的感知。培養(yǎng)幼兒的動手能力。這節(jié)課

14、，我通過四個環(huán)節(jié)的教學設計，既遵循了概念教學的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，指導幼兒觀察、游戲，操作，獲取新知;同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣、學有所獲。在這節(jié)課中我整合了計算，常識，語言等領域的知識。教學反思：這一節(jié)課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數一數、說一說

15、、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。既遵循了概念教學的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，使幼兒學有興趣、學有所獲。小班數學比較兩組物體多少教案反思5活動目標：1、學習運用并置對應的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少。2、學習將一組物體并置對應擺放在另一組物體的下方或右方的技能。3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣?；顒訙蕚洌貉菔居媒叹撸嘿N絨娃娃8個，貓7只，魚6只。幼兒操作材料：盆子1只，8個娃娃的卡片1張，紙剪蘋果7個，帽子7頂?；顒舆^程

16、：一、引出課題。(一)首先將8個娃娃排成豎行。師：今天娃娃來到我們小一班作客，有多少娃娃呀?幼：許多。演示提問。二、演示提問。(一)將7只貓一一對應并置在娃娃右邊圖師：她們養(yǎng)了許多貓，那娃娃和貓是不是一樣多?幼：一樣多(見圖示)(二)啟發(fā)幼兒說出娃娃多1個，貓少1只。師：請小朋友想一想，怎樣才能使娃娃和貓變成一樣多呢?(添1只貓或減少1個娃娃)娃娃要回家了，小朋友們和娃娃說：“再見”。(三)啟發(fā)幼兒說出貓多1只，魚少1只，并想辦法使貓和魚的數量一樣多。師邊演示邊提問：請貓吃魚了哦，1只貓吃1條魚(將魚一一對應并置在貓的右邊，如圖二)比一比貓和魚是不是一樣多?貓多1只，魚少1只)怎樣才能使貓和魚變成一樣多?三、操作活動。1、請小朋友把盆子中畫有許多娃娃的卡片拿出，給娃娃分蘋果，把蘋果一個對一個地擺放