主題班會(huì)教案八年級(jí)向上吧少年主題班會(huì)設(shè)計(jì)

1、主題班會(huì)教案之八年級(jí)向上吧，青年主題班會(huì)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目的： 1、加強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生明白得，只要通過本人的努力，就一定能成功。 2、在活動(dòng)中感遭到成功的喜悅。 3、做好實(shí)在可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃。 活動(dòng)內(nèi)容： 課前預(yù)備：1、黑板上寫好班會(huì)主題：向上吧，青年2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。 一、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題“向上吧，青年”。 二、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人 1、講故事： 張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人 張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，

2、下放（山東）聊城農(nóng)村，給小孩當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。 在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以堅(jiān)韌的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了決心。她盡管沒有時(shí)機(jī)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬字的英語小說，編著了向天空放開的窗口、生命的追征詢、輪椅上的夢(mèng)等書籍。其中輪椅上的夢(mèng)在日本和韓國(guó)出版，而生命的追征詢出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書

3、獎(jiǎng)。在生命的追征詢之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬字的長(zhǎng)篇小說絕頂，立即征詢世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。 為了對(duì)社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)歷的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。 1983年，中國(guó)青年報(bào)發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)佳譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。 張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為典范，勇于把本人的光和熱獻(xiàn)給人民。她以本人的言行，答復(fù)了億萬青年特別關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀征詢題。鄧小平親筆題詞：

4、“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！” 隨后，使張海迪成為道德力量。 張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。 2、組織討論：說說張海迪可以成功的緣故。 三、小品表演：考試 1、談話：生活中有些人由于本人不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。大概內(nèi)容如下： 考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，如何做啊？”“老師也專和我過不去，就出一些推斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫不出，這可如何辦呢？” “有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，假設(shè)正面朝上，我就打，假設(shè)反面朝上，我就打x，不

5、會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)協(xié)助我的！”因而小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道推斷題做完了。 開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可如何辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6” “哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。 下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸征詢他：“小路，考得如何樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好小孩。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”

6、小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么？才12分？這是如何回事，不是82分嗎？”“我剛剛是說：爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路 2、組織討論：從這個(gè)小品中你明白得了什么？ 四、競(jìng)賽 1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)展一個(gè)“記號(hào)碼”競(jìng)賽。 競(jìng)賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)展，哪一組背得最多，哪一組成功。 競(jìng)賽可進(jìn)展兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以