文言文實(shí)詞-虛詞(1)14頁(yè)

1、 第七講 文言文是實(shí)詞虛詞 (一)文言實(shí)詞 古漢語(yǔ)實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞和量詞。至于代詞，在古漢語(yǔ)中，因其語(yǔ)法作用特殊，一般歸為虛詞。文言詞匯中出現(xiàn)頻率最多的是實(shí)詞，較難掌握的也是實(shí)詞。熟悉實(shí)詞主要是掌握通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等知識(shí)。 一、通假字 1. 識(shí)別通假字，掌握其本字、讀音和意義。古今通假現(xiàn)象是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)要注意兩點(diǎn)，一、要掌握通假現(xiàn)象的原則，即通假字和本字讀音必須相同或相近.如：“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”中“要”通“邀”，讀作“yo”; 桃花源記陶淵明二、要靠平時(shí)積累，牢記所學(xué)課文中注釋所指出的通假字。注意，如果通假字與本字讀音不同，應(yīng)讀本字

2、的現(xiàn)代讀音。如：“在腸胃，火齊之所及也”中“齊”通“劑”，應(yīng)讀“jì”。 扁鵲見(jiàn)蔡桓公 2. 辨析詞的古今義古今異義的詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)文言文的重點(diǎn)之一。一要注意古今詞義的差別，積累課內(nèi)所學(xué)課文中的古今異義詞，如：“太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北;”愚公移山中“河”專指“黃河”;而現(xiàn)在已是一個(gè)普通名詞，成為河流的通名。再如：“扁鵲望桓侯而還走”扁鵲見(jiàn)蔡桓公中“走”是“跑”的意思;現(xiàn)代漢語(yǔ)中的含義是“行走”。二要注意不要把連在一起的兩個(gè)文言單音詞誤認(rèn)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音合成詞。如“中間力拉崩倒之聲”中“中間”是兩個(gè)詞，意思是“里面夾雜著”。 3. 正確解釋多義詞在不同語(yǔ)境

3、中的意思義。 在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個(gè)詞，在這個(gè)句子里是一個(gè)意義，在那個(gè)句子里又是另一個(gè)意義。閱讀文言文要特別重視并掌握這類多義詞的情況，這是培養(yǎng)文言文閱讀能力的重要基礎(chǔ)。怎樣確定它們?cè)诰渥又械囊饬x，要根據(jù)上下文和文章內(nèi)容來(lái)考慮。 如：“溫故而知新”，論語(yǔ)十則“故”的意思是： 舊的， 如：“桓侯故使人問(wèn)之”，扁鵲見(jiàn)蔡桓公“故”意思是： 特意。在學(xué)習(xí)時(shí)，還應(yīng)對(duì)一詞多義現(xiàn)象及時(shí)總結(jié)、歸納，并牢記例句。 4. 詞類活用。 在古代漢語(yǔ)中，詞類一般是比較穩(wěn)定的，但是有些詞在特殊情況下會(huì)改變它的詞性，起了另一類詞的作用。這種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象叫“詞類活用”。例：(1)婦撫兒乳。口技乳，本義是“奶

4、”，這里是名詞作動(dòng)詞“喂奶”。例：(2)屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼三則蒲松林弛，形容詞作動(dòng)詞，放下。例：(3)箕畚運(yùn)于渤海之尾。愚公移山“箕畚”在這里表示“運(yùn)”的工具，譯為“用土筐”。例：(4)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。陋室銘劉禹錫亂，“使混亂”;勞，“使勞累”。 (二)文言虛詞 文言虛詞主要包括：代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。準(zhǔn)確掌握常見(jiàn)虛詞的一般用法，對(duì)提高文言文閱讀能力十分重要。而唯有熟讀、精思才能摸到門道，掌握規(guī)律。因此，課文要認(rèn)真學(xué)，有些典型句子要背誦，常見(jiàn)虛詞的用法可以整理成表，這樣才便于記憶。例如： 一、而 1用作連詞?？蛇B接詞、短語(yǔ)和分句，表示多種關(guān)系。 、表示并列關(guān)系

5、。一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。 如： 蟹六跪而二螯。（勸學(xué)） 、表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“并且”或“而且”。 如： 君子博學(xué)而日參省乎己。（勸學(xué)） 、表示承接關(guān)系。可譯為“就”“接著”，或不 、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?？勺g為“但是”“卻”。 如： 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（勸學(xué)） 、表示假設(shè)關(guān)系。可譯為“如果”“假如”。 、表示修飾關(guān)系，即連接狀語(yǔ)。可不吾恂恂而起。（捕蛇者說(shuō)） 2用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語(yǔ)，譯為“你的”；偶爾也作主語(yǔ)，譯為“你”。 3復(fù)音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（口技） 二、以 1用作介詞。主要有以下

6、幾種情況： 、表示動(dòng)作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為“用”“拿”“憑借”“依據(jù)”“按照”“用（憑）什么身份”等。例 ：愿以十五城請(qǐng)易璧。（廉頗藺相如列傳） 乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”（曹劌論戰(zhàn)） 余船以次俱進(jìn)。（赤壁之戰(zhàn)） 是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人（五人墓碑記） 、起提賓作用，可譯為“把”。例如： 秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（廉頗藺相如列傳） 、表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”“由于”。例如： 且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。（廉頗藺相如列傳） 時(shí)操軍兼以饑疫，死者太半。（赤壁之戰(zhàn)） 、引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，用法同“于”，可譯為“在”“從”。例如： 余

7、以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，至于泰安。（登泰山記） 今以長(zhǎng)沙豫章往，水道多絕，難行。（漢書·西南夷傳） 、表示動(dòng)作、行為的對(duì)象，用法同“與”，可譯為“和”“跟”；有時(shí)可譯為“率領(lǐng)”“帶領(lǐng)”。例如： 天下有變，王割漢中以楚和。（戰(zhàn)國(guó)策·周策） （公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（信陵君竊符救趙） 2用作連詞。用法和“而”有較多的相同點(diǎn)，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系。 、表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來(lái)連接動(dòng)詞、形容詞（包括以動(dòng)詞、形容詞為中心的短語(yǔ)），可譯為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例如： 夫夷以近，則游者眾（游褒禪山記） 、表示承接關(guān)系，“以”前的動(dòng)作行為，往往是

8、后一動(dòng)作行為的手段或方式?？勺g為“而”或省去。例如： 余與四人擁火以入（游褒禪山記） 、表示目的關(guān)系，“以”后的動(dòng)作行為，往往是前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果?？勺g為“而”“來(lái)”“用來(lái)”“以致”等。例如： 作師說(shuō)以貽之。（師說(shuō)） 斂貲財(cái)以送其行。（五人墓碑記） 不宜妄自菲薄以塞忠諫之路也。（出師表） 、表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為“因?yàn)椤薄＠纾?諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（信陵君竊符救趙） 古人以其求思之深而無(wú)不在也。（游褒禪山記） 、表示修飾關(guān)系，連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ)，可譯為“而”，或省去。例如： 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明歸去來(lái)辭） 3復(fù)音虛詞“以是”“是以”

9、，相當(dāng)“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。例如： 以是人多以書假余（送東陽(yáng)馬生序） 余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。（石鐘山記） 是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。（庖丁解牛） 三、為“為”在文言中經(jīng)常用作動(dòng)詞和介詞，也可以用作助詞。用作動(dòng)詞，意思是“做”。還可作判斷詞“是”用。這些都屬于實(shí)詞范圍。下文介紹作虛詞用的幾種用法。 1用作介詞。除表被動(dòng)外，一般讀去聲。 、表示動(dòng)作、行為的對(duì)象?？勺g為“向”“對(duì)”等。 例如： 此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ㄌ一ㄔ从洠?、表示動(dòng)作、行為的替代。可譯為“替”“給”等。 例如：當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢（赤壁之戰(zhàn)） 公為我獻(xiàn)之。（鴻門宴） 、表示動(dòng)

10、作、行為的時(shí)間。可譯為“當(dāng)”“等到”等。 例如： 為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。（晏子使楚） 、表示動(dòng)作、行為的目的。可譯為“為著”、“為了”。 例如： 天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往。（史記·貨殖列傳序） 、表示動(dòng)作、行為的原因?？勺g為“因?yàn)椤薄坝捎凇?。例如?吾見(jiàn)其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。（庖丁解牛） 、表示被動(dòng)關(guān)系。1、讀陽(yáng)平聲，可譯為“被”?！盀椤彼M(jìn)的是動(dòng)作行為的主動(dòng)者；有時(shí)亦可不出現(xiàn)主動(dòng)者；有時(shí)跟“所”結(jié)合，構(gòu)成“為所”或“為所”。例如： 有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣。（五蠹） 不者，若屬皆且為所虜?。欓T宴） 今不速往，恐為操所先。（赤壁之戰(zhàn)） 2

11、.用作助詞。讀陽(yáng)平聲，放在疑問(wèn)句之末，表示詰問(wèn)，前面有疑問(wèn)代詞跟它呼應(yīng)?？勺g為“呢”？例如： 如今人方為刀俎何辭為？（鴻門宴） 四、乃 1用作副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“就”“這才”等；也可表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”“才”等；還可表示對(duì)事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等。例如： 劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。（曹劌論戰(zhàn)） 夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕。（廉頗藺相如列傳） 而陋者乃以斧斤考擊而求之。（石鐘山記） 臣乃敢上璧。（廉頗藺相如列傳） 項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。（

12、項(xiàng)羽本紀(jì)） 2用作代詞。只用作第二人稱，常作定語(yǔ)，譯為“你的”；也作主語(yǔ)，譯為“你”。不能作賓語(yǔ)。 例如：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（陸游示兒） 3用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為“是”“就是”等。 例如：若事之不濟(jì)，此乃天也。（赤壁之戰(zhàn)） 嬴乃夷門抱關(guān)者也。（信陵君竊符救趙） 4.“乃”有時(shí)還作連詞用，釋為“若夫”、“至于”“如果”等。 五、于 “于”是介詞，總是跟名詞、代詞或短語(yǔ)結(jié)合，構(gòu)成介賓短語(yǔ)去修飾動(dòng)詞、形容詞，表示多種組合關(guān)系。 1引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，視情況可譯為“在”“在方面”“在中”“向”“到”“自”“從”“跟”“同”“對(duì)”“對(duì)于”“給”“由于”

13、等。例如： 得復(fù)見(jiàn)將軍于此。（鴻門宴在） 荊國(guó)有余于地而不足于民（公輸在方面） 茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（出師表在中） 請(qǐng)奉命求救于孫將軍。（赤壁之戰(zhàn)向） 權(quán)起更衣，肅追于宇下。（赤壁之戰(zhàn)到） 謂獄中語(yǔ)乃親得之于史公云。（左忠毅公逸事從、自） 故燕王欲結(jié)于君。（廉頗藺相如列傳跟、同） 于其身也，則恥師焉（師說(shuō)對(duì)、對(duì)于） 昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣（記王忠肅公翱事給） 2放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”，有時(shí)可譯為“勝過(guò)”。 例如： 良曰：“長(zhǎng)于臣?！保欓T宴） 冰，水為之，而寒于水。（勸學(xué)） 有時(shí)則只是表示對(duì)象的性質(zhì)和狀態(tài)，可不譯。 例如： 非常之謀難于猝發(fā)（五人墓碑記）

14、3放在動(dòng)詞之后，引進(jìn)行為的主動(dòng)者，可譯為“被”，有時(shí)動(dòng)詞前還有“見(jiàn)”“受”等字和它相應(yīng)。 例如：或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近（五人墓碑記） 臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙（廉頗藺相如列傳） 吾不能舉全吳之地受制于人（赤壁之戰(zhàn)） 六、之 1用作代詞，又分幾種情況： 、可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。 例如： 作師說(shuō)以貽之。（師說(shuō)，代人，作賓語(yǔ)。） 輮使之然也。（勸學(xué)，代物，作兼語(yǔ)。） 人非生而知之者。（師說(shuō)，代事理，作賓語(yǔ)。） 、指示代詞，表近指。可譯為“這”，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。 例如：均之二策。（廉頗藺相如列傳） 2用作助詞，也分幾種情況：

15、 、結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。 例如： 若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。（赤壁之戰(zhàn)） 道之所存，師之所存也（師說(shuō)） 、結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語(yǔ)之間，可譯為“得”。 如： 古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。（游褒禪山記） 、結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。 如： 宋何罪之有？（公輸，即“宋有何罪”） 、結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，“之”用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。如： 師道之

16、不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣?。◣熣f(shuō)） 悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。（捕蛇者說(shuō)） 孤之有孔明，猶魚之有水也。（隆中對(duì)） 、音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。 如： 頃之，煙炎張?zhí)臁＃ǔ啾谥畱?zhàn)） 毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（毛遂自薦） 七、其 1用作代詞，又分幾種情況： 、第三人稱代詞?？纱?、代事物，有在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語(yǔ)，可譯為“他的”，“它的”（包括復(fù)數(shù)）。 例如： 臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。（廉頗藺相如列傳） 、第三人稱代詞。一般代人，用在動(dòng)詞或形容詞之前，作主謂短語(yǔ)中的小主語(yǔ)（整個(gè)主謂短語(yǔ)，在句中作

17、主語(yǔ)或賓語(yǔ)修飾語(yǔ)）應(yīng)譯為“他”“它”不能加“的”。 例如： 秦王恐其破壁。（廉頗藺相如列傳“其破壁”作賓語(yǔ)。） 其聞道也固先乎吾。（師說(shuō)“其聞道”作主語(yǔ)。） 此皆言其可目者也。（芙蕖“其可目”作賓語(yǔ)。） 、活用為第一人稱?？捎米鞫ㄕZ(yǔ)或小主語(yǔ)，視句意譯為“我的”或“我（自己）”。 例如： 今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（赤壁之戰(zhàn)） 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。（游褒禪山記） 、指示代詞，表遠(yuǎn)指?？勺g為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。 例如： 則或咎其欲出者。（游褒禪山記） 今操得荊州，奄有其地。（赤壁之戰(zhàn)） 、指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。 例如： 于亂石間擇其一二扣之。（石鐘山記） 2用作副詞。放在句首或句中，表示測(cè)度、反詰、婉商、期望等語(yǔ)氣，常和放在句末的語(yǔ)氣助詞配合，視情況可譯為“大概”“難道”“還是”“可要”等，或省去。 例如： 其皆出于此乎？（師說(shuō)表測(cè)度。） 其孰能譏之乎？（游褒禪山記表反詰。） 汝其勿悲?。ㄅc妻書表婉商。） 爾其無(wú)忘乃父之志?。婀賯餍虮砥谕?。） 八、與 給予，授予。 例如：與斗卮酒 結(jié)交。 例如：與嬴而不助五國(guó)也 和、同、跟。 例如：豎子不足與謀 參加。 例如：蹇叔之子與師 贊許。 例如：朝過(guò)夕改，君子與之 幫助。 例如：君不與勝者，而與不勝者。 句末語(yǔ)氣詞。表示疑問(wèn)或感嘆。后來(lái)寫作“歟” 九、 者結(jié)構(gòu)助詞 望