《《紙奶奶的生日》教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、紙奶奶的生日教學(xué)設(shè)計(jì) 紙奶奶的生日教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課的9個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。3.能初步把握本課所介紹的各種紙的性質(zhì)和用途，體會(huì)到科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，人類社會(huì)在進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是紙奶奶的生日。讀了這個(gè)題目，你們有什么疑問(wèn)呢?二、整體感知自讀課文，一邊讀，一邊想：課文講了哪幾種奇妙的紙?它們各有什么特點(diǎn)、作用?為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢?三、全班交流1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，解決紙的種類、特點(diǎn)、作用，相機(jī)完成課前老師發(fā)的表格。2.學(xué)生交流時(shí)相機(jī)理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語(yǔ)。教師簡(jiǎn)介“薄鋁箔”

2、等詞語(yǔ)。板書：（略）3.小組合作學(xué)習(xí)。選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關(guān)內(nèi)容朗讀給小組中其他的同學(xué)聽，大家互相評(píng)議。4.以“推銷員”的身份向全班同學(xué)介紹一種紙，其他同學(xué)作評(píng)價(jià)。5.教師小結(jié)過(guò)渡：紙奶奶聽著兒女們的介紹，心里又高興又激動(dòng)，她感慨地說(shuō)了一句話：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”6.理解文中最后一句話：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”出示幻燈片：齊讀。理解成語(yǔ)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。(原指藍(lán)色從寥藍(lán)提煉而成，但是顏色比蓼藍(lán)更深。后來(lái)用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”比喻學(xué)生勝過(guò)老師，后人勝過(guò)前人。這里指紙發(fā)展太快了，一代更比一代強(qiáng)。表達(dá)了紙奶奶高興激動(dòng)的心情。)四、引導(dǎo)學(xué)生大

3、膽想像今天，老師請(qǐng)你們當(dāng)發(fā)明家，想一想，你要發(fā)明什么紙，它有哪些特點(diǎn)?又有什么作用呢?也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學(xué)習(xí)用具等，可以說(shuō)一說(shuō)，也可以畫一畫。獨(dú)立思考小組交流全班匯報(bào)。五、總結(jié)同學(xué)們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢?1.了解了課文介紹的6種新型紙的特點(diǎn)和用途。2.激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和發(fā)明創(chuàng)作的欲望。六、布置作業(yè)。把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長(zhǎng)或小伙伴。 紙奶奶的生日教學(xué)設(shè)計(jì)2 一、教學(xué)目的：1、通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點(diǎn)和作用。3、大膽想象一下，你還

4、想造出什么樣的紙。二、教學(xué)重點(diǎn)：從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō)：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息。四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物。五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入正題。同學(xué)們，你們知道紙今年有多大年紀(jì)了嗎？（舉一張紙）關(guān)于紙的歷史和現(xiàn)在，你們了解多少呢？在生活中，人們通常用紙干什么？學(xué)習(xí)了紙奶奶的生日一課，我相信大家會(huì)有更多的收獲。（板書課題）讀了課題，同學(xué)們想到了什么？（紙奶奶是誰(shuí)？紙奶奶有多大？有誰(shuí)來(lái)慶賀？生日熱鬧嗎？）（二）初讀課文，完成練習(xí)。出示投影一：摘錄課文中的詞語(yǔ)：出示投影二：摘錄課文中的新詞：

5、。出示投影三：課文中講了哪幾種紙？避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙（三）分組學(xué)習(xí)，合作討論。1、以組為單位，用最快的方法完成下列表格。紙名特點(diǎn)作用避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙2、產(chǎn)品展銷會(huì)每小組任選一種紙為參展商品，派一位代表以推銷員的身份介紹該紙品的特點(diǎn)及作用。如避水紙：我有一身好本領(lǐng)，不怕水來(lái)不怕壓；不怕泡來(lái)不怕煮，身體結(jié)實(shí)武藝強(qiáng)。我可以用來(lái)做雨衣，做游泳衣，歡迎大家前來(lái)選購(gòu)！3、想象大比拼你還能發(fā)明什么紙？小組為單位，進(jìn)行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點(diǎn)和作用。（四）語(yǔ)感訓(xùn)練，體會(huì)寫法。1、這篇課文采用擬人的方法，以童話故事的形式和向人們生動(dòng)形象地介紹了紙的發(fā)展，讓我們對(duì)不同紙的作用、特點(diǎn)有了深刻的了解。作者的文筆很生動(dòng)，將不同的紙化作一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物，敘述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場(chǎng)時(shí)，作者這樣寫道：避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō)-同學(xué)們，你們還能從文中找出類似的語(yǔ)句嗎？讀一讀，加以體會(huì)。2、體會(huì)帶點(diǎn)詞的準(zhǔn)確用法。我在開水里煮三天三夜，身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。我在開水里連續(xù)煮三天三夜，身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。我能經(jīng)受1000攝氏度的高溫。我能經(jīng)受近