級(jí)段工作總結(jié)

1、級(jí)段工作總結(jié) 級(jí)段工作總結(jié) “高、“正、“實(shí)求質(zhì)量,“睦、“愛(ài)、“敬謀發(fā)展。 淮陽(yáng)一高八b工作總結(jié)為落實(shí)王校長(zhǎng)的“讓學(xué)生吃的好，睡的香，學(xué)的快樂(lè)！的思想，我們八b高效課堂教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量，德育管理諸方面均圍繞著“高、“正、“實(shí)大做文章“高即是“高目標(biāo)、高境界，“正即是“樹(shù)正氣、走正道，“實(shí)即是“說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。無(wú)論那一項(xiàng)工作我們都追求高目標(biāo)把事情，做細(xì)、做實(shí)做出成效做到極致。不弄虛作假、不搞歪門邪道。一、課改管理高目標(biāo) 1、抓實(shí)集備出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案：1定原則、按時(shí)間、訂計(jì)劃、 定主講人、定主題、定檢查人、定制度，以此提升導(dǎo)學(xué)稿的質(zhì)量。2主管領(lǐng)導(dǎo)、段長(zhǎng)參加到每個(gè)學(xué)科組集備，提建議、提批評(píng)。3主

2、管段長(zhǎng)審閱導(dǎo)學(xué)案，保證提前一周印好。 2、抓實(shí)聽(tīng)、評(píng)課，推高效課堂：1跨級(jí)段聽(tīng)課、自發(fā)性聽(tīng)課、 小組推舉聽(tīng)課、一幫一聽(tīng)課、主任段長(zhǎng)點(diǎn)課、推門聽(tīng)課，做到每聽(tīng)必評(píng)，評(píng)出亮點(diǎn)、評(píng)出不夠、評(píng)出自己可以借鑒的地方。每次聽(tīng)課級(jí)段都點(diǎn)名、記錄并通報(bào)。2及時(shí)反饋，特別實(shí)效。個(gè)性問(wèn)題當(dāng)即交流，共性問(wèn)題反饋到組。 3、抓實(shí)檢查，促高效批閱：教務(wù)常規(guī)檢查，每周一小查，每月一 大查，檢查結(jié)果通報(bào)到組、到人，問(wèn)題當(dāng)即整改。 4、抓實(shí)學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)，做高效反饋:每周召開(kāi)一次學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，收 集課改中存在的問(wèn)題，交流成功的做法，問(wèn)題共商解決的辦法，好的方法及時(shí)推廣。 5、他山之石重我用：銅都?xì)w來(lái)結(jié)合我們的實(shí)際，通過(guò)摸索施行探

3、討出符合我段教學(xué)實(shí)際的“五環(huán)講評(píng)課得到了教科組的肯定。二、教學(xué)質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn) 1、 制定高目標(biāo)：各班簽訂承諾書，制定期中、中考高分目標(biāo)人數(shù)。 2、倡導(dǎo)高質(zhì)量的師生關(guān)系：和諧、友好、親密，優(yōu)良的師生關(guān)系 就是最好的教學(xué)質(zhì)量。 3、 高標(biāo)準(zhǔn)督查規(guī)范師生行為。每節(jié)均有主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)、骨干教師參加督查，且有記錄、有通報(bào)。 4、5、 高效班組對(duì)抗，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，參加的積極性。高質(zhì)量的學(xué)科題庫(kù)，保證訓(xùn)練高效。即每學(xué)科、每人出一套月考卷，期中、期末測(cè)試卷，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，級(jí)段存檔備用。 6、 高效率的月考：即考即改，保證試卷不過(guò)夜，登分、評(píng)卷不超過(guò)48小時(shí)。 7、 高效的培優(yōu)補(bǔ)差：定人數(shù)、定成效。

4、三、學(xué)生管理重實(shí)效 1、培養(yǎng)學(xué)生的激情與正氣。1每周一個(gè)主題班會(huì)。2定 期觀看勵(lì)志影片。3班內(nèi)張貼勵(lì)志的文章、故事。2、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生行為，開(kāi)展了班級(jí)自治、小組自 治、學(xué)生自治。學(xué)生會(huì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，自主督查，分時(shí)段督查，做到了每段必查，每查必報(bào)，每報(bào)必改，每改必落實(shí)。由于重實(shí)效力度大，我段在政教各項(xiàng)工作中一直處于全校的領(lǐng)先地位。 3、勤溝通，重落實(shí)。1開(kāi)好學(xué)生座談會(huì)。2用好家校溝 通本。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)。 四、教師培訓(xùn)高要求。1、要求教師要做到工作高追求，做人高境界，生活高品位。2、強(qiáng)化青年教師業(yè)務(wù)上的幫、扶、帶。目前，我段教師和諧共處，愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，積極踐行高效課堂，狠

5、抓教學(xué)質(zhì)量可謂是：“高、“正、“實(shí)求質(zhì)量,“睦、“愛(ài)、“敬謀發(fā)展。 擴(kuò)大閱讀：高效課堂階段性工作總結(jié) 高效課堂階段性總結(jié) 桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧娟 高效課堂的實(shí)施使教師的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變, 以往“師問(wèn)生答的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生主體性，學(xué)習(xí)方式多樣性，學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改革的努力方向。參加高效課堂的改革與實(shí)施已有一段時(shí)間，這段時(shí)間里我一直努力在努力地學(xué)習(xí)和探究，爭(zhēng)取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。下面就具體總結(jié)一下近一段時(shí)間的進(jìn)展。一、四年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀 1、四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)還比較小，剛剛開(kāi)始接觸高效課堂，還

6、有很多不適應(yīng)的地方。比如讓學(xué)生們展示預(yù)習(xí)成果，孩子們不知從何說(shuō)起；有的雖然展示了他的預(yù)習(xí)成果，但卻由于年齡太小，在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤。 2、剛剛建立小組，由于學(xué)生年齡比較小，又感覺(jué)比較新鮮，所以導(dǎo)致紀(jì)律性較差。二、取得的成果： 1.建立了完善的小組，并選出了小組長(zhǎng)，集體討論協(xié)商定出了組名、組徽、組訓(xùn)。 2.初步培養(yǎng)孩子們的小組合作意識(shí)和小組集體意識(shí)。3.孩子們的膽量和口頭表達(dá)能力得到了很大的提升。三、存在的問(wèn)題： 1.四年級(jí)的孩子，由于比較年齡小，對(duì)什么都有一定的新鮮感，按照以前的課堂上課，紀(jì)律很好，但現(xiàn)在一換教學(xué)模式，孩子們感覺(jué)很新鮮，課堂紀(jì)律就難以保證了，課堂一亂，就要花時(shí)間整紀(jì)律，降低了課堂效率。 2.四年級(jí)的孩子，年齡小，自控力差。當(dāng)同學(xué)在黑板上展示自己預(yù)習(xí)成果的過(guò)程中，許多學(xué)生根本不注意聽(tīng)，而是在下面做自己的事情。 3、四年級(jí)學(xué)生的表達(dá)能力比較差，雖然自己能夠做對(duì)答案，但是卻表述不出來(lái)。 4.在課堂展示過(guò)程中，每次積極展示的總是那么幾個(gè)活躍的同學(xué)，大部分同學(xué)只是傾聽(tīng)，或者并不參加。四、今后的打算： 1.將“高效課堂教學(xué)模式貫徹下去，不管有多困難，始終如一。2.依據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，逐一解決。 3.使高效課堂的教學(xué)模式真正發(fā)揮它的作用，使我們的學(xué)生在高效課堂這片沃土上健康成長(zhǎng)。 “海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)