部編人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形課堂知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題精編

1、部編人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期幾何圖形課堂知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題精編班級(jí)： 姓名： 1. 下面的圖形各有幾條對(duì)稱(chēng)軸：_      _      _2. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。1.角的兩條邊張開(kāi)得大，角就大，角的兩條邊張開(kāi)得小，角就小。(    )2.扇子有3個(gè)角。（    ）3.角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。（    ）3. 判斷正誤，在正確說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“”，錯(cuò)誤說(shuō)法后面的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”。1.正

2、方形剪去一個(gè)角后，還剩3個(gè)角。（ ）2.銳角拼在一起，拼成的有可能是鈍角。（ ）3.所有的直角都是一樣大的。（ ）4. 一個(gè)角有兩個(gè)頂點(diǎn)跟一條邊組成。（ ）4. 動(dòng)動(dòng)腦，選一選。1.觀察角的大小，要看( )。A .所畫(huà)兩邊的長(zhǎng)短 B .兩邊張開(kāi)的大小 C .兩邊的粗細(xì)2.比直角小的是( )。 A .直角 B .銳角 C .鈍角3.窗戶(hù)、門(mén)上的角一般都是( )。A .銳角 B .直角 C .鈍角5. 按要求填序號(hào)。上面的圖形中，_是角，_不是角。6. 我知道，也會(huì)填。1.一個(gè)銳角和一個(gè)直角可以組成一個(gè)_角2.我們用的三角板上有一個(gè)_角，

3、兩個(gè)_角；我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角7. 比較角的大小。 _>_>_8. 看圖填一填。1.有5個(gè)_形和_個(gè)圓形拼成的。2.看圖，看看有多少個(gè)三角形。（復(fù)合出的圖形也算）_個(gè)。9. 請(qǐng)寫(xiě)出角各部分的名稱(chēng)。_ _ _ 10. 想一想，選一選。1.互相垂直的兩條直線(xiàn)可以相交成4個(gè)（ ）。A .銳角 B .直角 C .鈍角2.30°與30°C的意義（ ）。A .相同 B .不相同3.量角的大小要用（ ）。A .直尺 B .三角板 C .量角器11. 填空，寫(xiě)出下邊圖形的名稱(chēng)。_ _ _ _ _12. 我會(huì)做判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。1.角的大小跟角的兩條邊的長(zhǎng)短有關(guān)。（_） 2.角的兩邊開(kāi)口越大，這個(gè)角就越小。（_） 3.角的邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。（_） 13. 下面這些圖形中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形?是的畫(huà)“”。14. 動(dòng)動(dòng)腦，選一選。1.鐘面上9點(diǎn)整的時(shí)候，時(shí)針跟分針成( )角。A .銳角 B .直角 C .鈍角2. 正確說(shuō)法的是( )。 A .2個(gè)直角，1個(gè)銳角 B .1個(gè)直角，1個(gè)銳角 C .3個(gè)直角，1個(gè)銳角15. 想一想，填一填。1.鐘面上三時(shí)整時(shí)，時(shí)針和分針成_&#