《大班公開課語言教案《老鼠嫁女兒》》

1、大班公開課語言教案老鼠嫁女兒 大班公開課語言教案老鼠嫁女兒1 一、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞民間童謠老鼠嫁女兒及其相關(guān)的藝術(shù)作品，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美。2、體驗(yàn)詩歌幽默的風(fēng)格，理解詩歌的內(nèi)涵。3、樂意參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、老鼠頭飾、老鼠嫁女兒動(dòng)畫片，圓舞板人手一份、表演道具等。三、活動(dòng)過程：一、感受氣氛，猜想新娘1、出示轎子。師：今天,老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂,請(qǐng)你們仔細(xì)聽，（放音樂）。聽了這個(gè)音樂你想到了什么？這是結(jié)婚時(shí)用的一段喜慶的音樂,今天有位新娘要出嫁（出示轎子）。猜一猜轎子里的新娘會(huì)是誰呢？2、出示老鼠新娘。師：看一看到底新娘是誰。（出示新娘："是我漂亮的老鼠新娘&

2、quot;）是誰呀？老鼠女兒要出嫁。這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會(huì)是誰呢？二、出謀劃策，挑選新郎1、師：小朋友講了這么多，到底誰是新郎呢？老鼠爸爸說："誰最厲害就嫁給他。"鼠爸爸怎么說的呀？那鼠爸爸會(huì)覺得誰最厲害，他會(huì)去找誰呢？2、讓我們一起來看一段動(dòng)畫片。師：鼠爸爸都到底找了誰呢？最后鼠爸爸找了誰？為什么？三、完整欣賞，學(xué)習(xí)童謠，感受幽默的風(fēng)格1、看課件完整欣賞。師：在動(dòng)畫片里其實(shí)還藏著一首很好聽的詩歌老鼠嫁女兒2、分析理解詩歌內(nèi)容。師：鼠爸爸第一個(gè)找的是誰？（太陽）太陽是怎么說的？鼠爸爸接著又找了誰？（烏云）烏云是怎么說的？鼠爸爸接著又找了誰？（大風(fēng)）大風(fēng)是怎么說的？鼠爸

3、爸接著又找了誰？（圍墻）圍墻是怎么說的？師：太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？（貓咪）鼠爸爸樂得笑哈哈："原來貓咪最厲害，女兒應(yīng)當(dāng)嫁給他！"鼠爸爸好開心，找到了最厲害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦.敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。師：鼠新娘到了貓咪家后會(huì)發(fā)生什么事情呢？(幼兒回答)天那，他們的做法對(duì)不對(duì)??？為什么？3、你覺得這首詩歌有趣嗎？，讓我們一起來說說這首有趣的詩歌。（幼兒邊看課件邊跟著朗讀）4、分角色朗誦詩歌5、師：拿出圓舞板有節(jié)奏的念念這個(gè)有趣的民謠吧。（站起來念）四、理解童謠的內(nèi)涵1、師:老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會(huì)

4、怎樣?(會(huì)哭,會(huì)很傷心)為什么他們會(huì)非常傷心呢?因?yàn)槊總€(gè)爸爸媽媽都會(huì)非常愛自己的孩子的。老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢？（因?yàn)樗麄兲浚┦遣皇亲顓柡Φ娜司鸵欢墚?dāng)新郎呢？2、小結(jié)：這首民謠所蘊(yùn)涵的真正的寓意是由于老鼠會(huì)偷人們的食物，是個(gè)壞東西，所以人們想盡辦法趕走它、消滅它，就編了這么一首有趣的詩歌。一個(gè)是嘲笑老鼠爸爸愚蠢，另一個(gè)是最好老鼠都讓貓吃掉。五、表演老鼠嫁女兒的場(chǎng)景 大班公開課語言教案老鼠嫁女兒2 活動(dòng)設(shè)計(jì)：“老鼠嫁女兒”活動(dòng)設(shè)計(jì)上不同于傳統(tǒng)的故事教學(xué)，我以故事為載體，通過音樂、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。同時(shí)讓孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強(qiáng)的人

5、，但每個(gè)人都有長(zhǎng)短處”“自信的同時(shí)，也學(xué)會(huì)欣賞別人及互相欣賞互相幫助”。幼兒園教學(xué)沒有一成不變的模式，根據(jù)每個(gè)老師對(duì)教材的價(jià)值目標(biāo)的定位，而決定活動(dòng)類型的取向。因此，我將它定位為以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹骶€的語言綜合活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。(重點(diǎn))2、懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正視自己的短處。(難點(diǎn))3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、老鼠嫁女兒ppt課件。2、喜慶音樂?；顒?dòng)過程：一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、欣賞喜慶音樂，教師提問。師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺?什么時(shí)候會(huì)用這

6、個(gè)音樂?”(如：過年、開業(yè)、結(jié)婚等。)師：“今天在這段音樂下，將要發(fā)生什么有趣的事情呢?”2、ppt出示花轎圖片，引發(fā)幼兒想象。師：“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會(huì)是誰?”3、請(qǐng)出“老鼠新娘”，讓幼兒知道，原來是老鼠家里要辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會(huì)是誰呢?師：“老鼠爸爸說，他要給女兒找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎?”二、傾聽故事，理解內(nèi)容。大班語言公開課教案老鼠嫁女兒含ppt課件三、完整欣賞，學(xué)說童謠。1、師：“小朋友們，老師把剛剛這個(gè)故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽?！?、出示ppt圖片(太陽、烏云、大風(fēng)

7、、圍墻、老鼠、貓咪圖片)，幼兒根據(jù)圖片，學(xué)說童謠。3、師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的?請(qǐng)小朋友們選擇角色，分別學(xué)習(xí)他們與鼠爸的對(duì)話?！?、幼兒隨教師朗讀，加深對(duì)童謠的理解。四、交流討論，明白道理。1、師：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥?你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”?2、教師小結(jié)：小朋友們，我們以后可不要像老鼠爸爸一樣，遇到事情要多動(dòng)腦筋，要有主見。五、延伸。請(qǐng)小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽，并講一講其中的道理。教學(xué)反思：從執(zhí)教的'情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中

8、需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。 大班公開課語言教案老鼠嫁女兒3 活動(dòng)目標(biāo)：1通過觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。2嘗試用語言、動(dòng)作、表情大膽地表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。3感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫課件老鼠嫁女、各人物角色頭飾?；顒?dòng)過程：1通過觀察討論了解故事中各形象的特點(diǎn)。(1)觀察老鼠爸爸的形象。指導(dǎo)語：老鼠爸爸想把女兒嫁給一個(gè)世界上最神氣的人，什么叫神氣?你們覺得誰最神氣?(2)觀察故事中各形象，討論了解各形象的特點(diǎn)。指導(dǎo)語：你覺得它們中誰最神氣?為什么?2邊看課件邊欣賞故事，了解故事中各形象間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。(1)完整欣賞課件，傾聽故事。指導(dǎo)語

9、：老鼠爸爸找了誰?它是最神氣的嗎?為什么?(鼓勵(lì)幼兒有表情地分角色對(duì)話。)最后老鼠爸爸找到了誰?(2)邊看課件邊講述故事。3分角色表演，體驗(yàn)故事的幽默感。(老師當(dāng)對(duì)白人，幼兒分角色表演，引導(dǎo)幼兒注意講述時(shí)的語氣、語調(diào)和表情。)延伸活動(dòng)：在區(qū)域提供故事形象，供幼兒表演故事。附故事:老鼠嫁女嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦，這是誰家在辦喜事啊?原來是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰啊?”老鼠爸爸是個(gè)老糊涂，說了一句糊涂話：“誰最神氣，我們的女兒就嫁給他?！崩鲜蟀职秩柼枺骸疤枺?，你是不是世界上最神氣的呀?”太陽說：“烏云會(huì)遮住我，看見烏云我就害怕?！崩鲜蟀职钟秩枮踉?，烏云說：“大風(fēng)會(huì)吹走我，看見大風(fēng)我就害怕?！卑职钟秩柎箫L(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻會(huì)堵住我，看見圍墻我就害怕。”爸爸又去問圍墻，圍墻說：“老鼠會(huì)打洞，看見老鼠我就害怕?！薄班?太陽怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大