《小班教案匯編十篇》

1、小班教案匯編十篇 小班教案 篇1 設(shè)計(jì)背景小班幼兒特別喜歡模仿小動(dòng)物爬的動(dòng)作，無論是在游戲中還是在其它活動(dòng)中，我們常能見到有的孩子在地上爬來爬去，樂此不疲。他們有時(shí)故意兩兩頭碰頭，有時(shí)幾位小朋友在繞著圓圈爬每當(dāng)這時(shí)，我都要提醒他們地上很臟，不能隨地亂爬，他們總是表現(xiàn)出非常失望的樣子。之后我總在想：我這樣做對(duì)嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和孩子融在一起，由此也產(chǎn)生了讓孩子學(xué)習(xí)“后退爬”念頭。整個(gè)活動(dòng)貫穿于情境中，幼兒扮演著小烏龜，在烏龜媽媽的引導(dǎo)下，邊游戲邊學(xué)習(xí)后退爬行的本領(lǐng)。活動(dòng)目標(biāo)1、 練習(xí)手腳著地屈膝爬

2、行以及鉆、跳等動(dòng)作。2、 探索怕的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、 體驗(yàn)游戲的快樂增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：手腳著地屈膝后退爬行。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能聽信號(hào)進(jìn)行游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂、小城堡，墊子，烏龜胸飾、輪胎。活動(dòng)過程一、 熱身運(yùn)動(dòng)1、 播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。2、 教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演小烏龜來到一大片“草地”前面。老師：小烏龜們，我們怎么過草地？3、 小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。二、 探索爬行方法1、 自由探索多種爬行方法。2、 請(qǐng)幾個(gè)幼兒師范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法及快速又舒服。3、 請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒在此示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手

3、著地屈膝爬行，這樣即快速又舒服。4、 播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)爬行。三、 游戲：尋找城堡1、 大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩？小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。2、 大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地鉆過山洞跳過小河-爬過山坡-到達(dá)城堡。3、 幼兒比賽，教師做記錄4、 小結(jié)頒獎(jiǎng)。四、 放松結(jié)束1、 剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難？2、 聽音樂，躺在墊子上放松，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。

4、一堂成功的體育活動(dòng)對(duì)于幼兒來說其實(shí)都是一次新的挑戰(zhàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要先想一想：這個(gè)活動(dòng)能不能讓幼兒得到一定的提高，在活動(dòng)中，抓住每一個(gè)可以發(fā)光的亮點(diǎn)。關(guān)注每一個(gè)孩子，注重個(gè)別教育，讓每一個(gè)孩子都能更好的參與活動(dòng)，掌握活動(dòng)的技能技巧。是的，只要我們放開手腳，多給幼兒鼓勵(lì)，真正讓幼兒成為活動(dòng)的主人，幼兒參加體育活動(dòng)的熱情就一定會(huì)得到釋放的。 小班教案 篇2 設(shè)計(jì)思路幼兒對(duì)自然界的一切都充滿了好奇，對(duì)好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設(shè)計(jì)并組織了此次科學(xué)活動(dòng)“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對(duì)沙子基本特征的了解

5、，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)玩沙的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)1探索并感知沙子的基本特性。2了解沙子在日常生活中的作用，體驗(yàn)沙土游戲的快樂。3通過了解沙塵暴的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標(biāo)本、水泥少許。2每桌一盤沙子、五個(gè)沙箱，每個(gè)幼兒一杯沙子、一罐土。3冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。4鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網(wǎng)眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。5沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報(bào)紙卷好的紙簡?；顒?dòng)過程一、細(xì)細(xì)的沙（一）美麗的沙1錄像畫面一；廣闊的沙漠引導(dǎo)幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的？（黃色，干燥，有許多）2錄像畫面二：美麗的海濱引

6、導(dǎo)幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的？（非常細(xì)，柔軟，濕的）3小結(jié)：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標(biāo)本給幼兒看）自評(píng)：幼兒僅僅對(duì)常見的'黃較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對(duì)沙子的認(rèn)識(shí)。（二）細(xì)細(xì)的沙1請(qǐng)幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。（幼兒：點(diǎn)點(diǎn)的、小豆豆、粒粒的，經(jīng)老師引導(dǎo)后說出是顆粒狀的）。2兩個(gè)幼兒為一組進(jìn)行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動(dòng)起來，感知沙子流動(dòng)的特性。自評(píng)：幼兒對(duì)操作活動(dòng)很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會(huì)兒把沙子放到漏斗里，一會(huì)兒把沙子放到

7、小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個(gè)漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。3引導(dǎo)幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）4請(qǐng)幼兒分別用兩個(gè)同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請(qǐng)幼兒分別向兩個(gè)瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現(xiàn)象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。自評(píng)：幼兒以往有過玩水的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒通過簡單操作就很快得出了

8、結(jié)論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。5為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團(tuán)，干沙子不容易抱成團(tuán)。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動(dòng)手加工濕沙子）6請(qǐng)幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動(dòng)，看一看有什么現(xiàn)象發(fā)生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。7每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請(qǐng)幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫） 小班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)：知道自己家有幾口人，在游戲中初步

9、感知數(shù)量1-5，體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)重難點(diǎn)：在游戲中初步感知1-5以內(nèi)數(shù)的含義活動(dòng)準(zhǔn)備：照片，數(shù)字卡，幼兒已學(xué)歌曲我家有幾口活動(dòng)過程：一、說一說：我的家人（環(huán)節(jié)意圖：幼兒拿各自全家福照片，和同伴自由交流）1、幼兒拿自己的全家福2、自由結(jié)伴：跟你的好朋友一起說說，你家有幾口人？他們都是誰？二、說一說：家里幾口人（環(huán)節(jié)意圖：請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的家人）1、誰先來介紹你家里有幾口人？他們都是誰？2、哪個(gè)是爸爸、媽媽、寶寶？數(shù)數(shù)看有幾個(gè)人？（請(qǐng)個(gè)別幼兒邊將自己的全家福照片展示給大家看，邊隨機(jī)出示數(shù)字）三、看一看：老師的家人（環(huán)節(jié)意圖：老師用兒歌的形式介紹自己的家人）1、剛才看了小朋友的全家福照片，

10、大家都知道了我們每個(gè)人的家里都有幾口人，他們都是誰了。有誰想知道老師家里有幾口人么？（引導(dǎo)幼兒提問：老師你家里有幾口人??？）請(qǐng)幼兒猜猜。2、老師在電視上演示自己家里的全家福，請(qǐng)幼兒看看自己的家人。3、教師示范將自己的家庭成員編進(jìn)兒歌：我家有幾口，讓我扳指頭。有爸爸，有媽媽，有老公，有寶寶，還有一個(gè)我，哦，我家有五口。4、請(qǐng)你也來試一試。（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己家的實(shí)際情況來編兒歌，說說自己家有幾口。）四、游戲：親親一家人（環(huán)節(jié)意圖：通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)的含義）1、剛才是手指寶寶幫我們數(shù)了我們家里有幾口人，現(xiàn)在數(shù)字寶寶也想來跟我們數(shù)一數(shù)，跟我們玩過家家的游戲?？?，哪個(gè)數(shù)字寶寶來了？（出示1-5數(shù)字卡

11、）2、哪個(gè)數(shù)字寶寶跑出來，就要請(qǐng)幾個(gè)好朋友抱在一起變成親親一家人（舉例說明）。好，我們現(xiàn)在一起來問問數(shù)字寶寶吧！（幼兒邊走邊念兒歌，兒歌念完，老師說“我家有3口”，幼兒找3位朋友抱在一起，依次4以內(nèi)的數(shù)字。每次結(jié)束集體檢查，同時(shí)鼓勵(lì)孩子自己數(shù)一數(shù)，可跟同伴商量：我是娃娃家的誰？）3、我們小一班也是親密一家人，老師是媽媽，你們就是好寶寶，大家相親相愛在一起，多開心??！ 小班教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)：1.能大聲念兒歌。2.運(yùn)用形體動(dòng)作與聲音模仿動(dòng)物。3.知道動(dòng)物的特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.兒歌：你和我，我和你附2.動(dòng)物圖片。3.掛圖：起玩?；顒?dòng)過程：1.告訴幼兒，今天我們要起拜訪動(dòng)物學(xué)校。2.動(dòng)物學(xué)校里有許

12、多動(dòng)物，用形體動(dòng)作和聲音模仿小雞，請(qǐng)幼兒猜猜看，教師模仿的是什么動(dòng)物；再學(xué)學(xué)青蛙的叫聲，請(qǐng)自愿的幼兒用形體動(dòng)作“說出”答案。3.展示掛圖，并和幼兒一同欣賞幼兒用書中的“科學(xué)”起玩，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)里面各種動(dòng)物的動(dòng)作。4.將幼兒分成兩組，每組輪流派一人上臺(tái)，按照教師給他看的動(dòng)物圖卡表演該種動(dòng)物的特征，哪一組最快猜出答案就得一分。5.活動(dòng)進(jìn)行段落后，可帶領(lǐng)幼兒念兒歌你和我，我和你作為活動(dòng)結(jié)束。其中小雞、青蛙可換為小貓喵喵喵、公雞喔喔喔等?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1.能運(yùn)用形體動(dòng)作玩角色游戲。2.能分辨動(dòng)物的特征。3.延伸活動(dòng)：4.也可帶幼兒到動(dòng)物園參觀，回來后再進(jìn)行動(dòng)物學(xué)校的各種模仿游戲。附)兒歌你和我，我和你（李紫

13、蓉）你學(xué)小雞唧唧唧，我學(xué)青蛙呱呱呱，你和我，我和你，唧呱唧呱唧唧呱。 小班教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)演唱歌曲小松鼠找松果，并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作；2嘗試制定基本的游戲規(guī)則，喜歡音樂游戲并能遵守規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“小松鼠找松果”音樂、松果若干；“松鼠”視頻。活動(dòng)過程：一、練聲我的小汽車二、復(fù)習(xí)歌曲鼓上的小米粒三、學(xué)習(xí)歌曲小松鼠找松果（一）看視頻小松鼠t：你喜歡小松鼠嗎？為什么？t：小松鼠最喜歡吃什么？（二）欣賞歌曲1完整欣賞歌曲2再次欣賞歌曲，鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲（三）根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作1鼓勵(lì)幼兒想象并模仿演示自己編的動(dòng)作2借助幼兒想象動(dòng)作，教師完整演唱歌曲（四）隨音樂練習(xí)演唱歌曲1集體練習(xí)2分組練習(xí)四、

14、音樂游戲小松鼠找松果1討論游戲玩法t：小松鼠找松果游戲里有誰？t：（出示松果）這些松果應(yīng)該是誰的？t：小松鼠去找松果很開心的，是不是會(huì)一邊唱歌一邊去找松果呢？t：小松鼠邊唱歌邊找松果的時(shí)候，松樹爺爺做什么呢？t：松樹爺爺們圍成一個(gè)大圓圈，讓小松鼠在圓圈里邊唱歌邊找松果。怎么樣？2師生音樂游戲教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。3游戲延伸：t：以后我們還可以想更多不一樣的游戲方法，使游戲更有趣！ 小班教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的

15、照片、多媒體課件 活動(dòng)過程：一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的？：1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀

16、察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對(duì)不對(duì)？3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。四、學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，

17、我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記。 小班教案 篇7 目的：1、觀察雞、鴨等動(dòng)物嘴巴的特征，以動(dòng)物的嘴巴為題材創(chuàng)編兒歌。2、念準(zhǔn)平舌音“嘴”和翹舌音“什”。準(zhǔn)備：雞、鴨、金魚、青蛙、河馬的貼絨教具各一件，其中嘴巴與身體部分貼在絨板的下方，并用紙遮住。過程：一、

18、看看它們是誰、今天，老師請(qǐng)來了幾位好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)它們出來和大家見見面。1、出示貼絨小雞。它是誰？它缺少了什么？喲，原來是只沒有嘴巴的小雞。2、出示貼絨小鴨。它是誰？它也少了什么？3、請(qǐng)幼兒任選一個(gè)動(dòng)物（如青蛙）。它是誰？它的嘴巴在哪里？喲，也是只沒有嘴巴的青蛙。4、請(qǐng)兩名幼兒上來各選一個(gè)動(dòng)物（如金魚和河馬）它們是誰？有沒有嘴巴？5、小結(jié)：這些動(dòng)物都缺少了嘴巴。二、為小動(dòng)物找嘴巴。1、請(qǐng)幼兒說說小雞的嘴巴是怎樣的。說對(duì)了就到絨板上尋找小雞的嘴巴，找到后貼到動(dòng)物頭部的合適的部位。2、幼兒用同樣的方法找到小鴨、金魚、青蛙、河馬的嘴巴并將嘴巴貼到該動(dòng)物頭部合適的部位。3、小結(jié)：現(xiàn)在動(dòng)物們都找到了自己的

19、嘴巴，它們的嘴巴是各不相同的。三、以嘴巴歌為題編兒歌?，F(xiàn)在，老師和小朋友一起用剛才找到的嘴巴編兒歌。1、給小雞編。老師先編第一句：什么動(dòng)物嘴巴尖？啟發(fā)幼兒編出第二句？小雞小雞嘴巴尖。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友的一句連在一起，兒歌就編好了。2、現(xiàn)在給小鴨編。還是有老師先說第一句：什么動(dòng)物嘴巴扁？啟發(fā)幼兒說：小鴨小鴨嘴巴扁。3、現(xiàn)在給金魚編。誰來說第一句？請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒編地一句：什么動(dòng)物嘴巴圓？再由大家編出第二句：金魚金魚嘴巴圓。4、我們把前面編的兒歌連起來念一遍。什么動(dòng)物嘴巴尖/小雞小雞嘴巴尖/什么動(dòng)物嘴巴扁/小鴨小鴨嘴巴扁/什么動(dòng)物嘴巴圓/金魚金魚嘴巴圓。5、我們大家一起編的兒歌真好聽。

20、我們再接著給河馬編，這次又把兩句兒歌一下子說出來。請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么動(dòng)物嘴巴大？河馬河馬嘴巴大。6、最后還有青蛙，我們該怎樣接著編呢？在前面的基礎(chǔ)上，啟發(fā)大家一起說出：什么動(dòng)物嘴巴寬?青蛙青蛙嘴巴寬。7、請(qǐng)大家把剛才編的兒歌試著連起來念一遍。8、全體幼兒集體再念一遍兒歌，幼兒可邊念兒歌邊自由做模仿動(dòng)作。四、回家后和爸爸媽媽一起連著給其它動(dòng)物編兒歌。明天到班里來念給大家聽 小班教案 篇8 【活動(dòng)目標(biāo)】1、傾聽故事，感受小雞，小鴨這對(duì)好朋友的情趣，對(duì)小雞，小鴨的生活習(xí)性感興趣。2、學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小雞，小鴨，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等圖片?！净顒?dòng)過程】一、引出故事師：今天啊

21、，老師給大家?guī)砹艘晃豢腿耍銈兛矗ǔ鍪拘▲唸D片）小鴨和他的朋友小雞最近發(fā)生了一些事，下面我們一起來聽聽到底發(fā)生了什么？二、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。提問：1、故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？（1）小雞和小鴨是一對(duì)好朋友，你們知道什么是好朋友？（2）教師小結(jié)好朋友的意思。2、從哪里看出來小雞和小鴨是好朋友（請(qǐng)小朋友把故事情節(jié)講一下）三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞，老師講述，小朋友表演。（可以分組表演和集體表演相結(jié)合）四、經(jīng)驗(yàn)延伸1、你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？2、教師小結(jié)：小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。附故事小雞和小鴨“鴨媽媽不會(huì)孵蛋，她請(qǐng)雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了，鉆出了一只小雞，蛋殼又裂開了，鉆出來一只

22、小鴨。小鴨去散步，小雞也去散步；小鴨挖土，小雞也挖土；小鴨找到一條蚯蚓，小雞也找到一條蚯蚓；小鴨喝水，小雞也喝水。撲通，小鴨跳進(jìn)河里去游泳；撲通，小雞也跳進(jìn)河里去游泳?？墒切‰u不會(huì)游泳，“救命??！”他在水里掙扎。小鴨聽見叫聲，趕來救起了小雞。小鴨，小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦？怎么小雞還一路跟著呢？原來小雞帶上了救生圈?！?小班教案 篇9 活動(dòng)名稱： 天天刷牙好 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。 活動(dòng)資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆?；顒?dòng)流程： 一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。 教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）二、講解示范。1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)1、互相欣賞作品2