《小班音樂-小樹葉教案》

1、小班音樂:小樹葉教案 小班音樂:小樹葉教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。2、嘗試體驗(yàn)用舒緩連貫的方法演唱歌曲。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過程：(一) 發(fā)聲練習(xí)1、通過呼喚遠(yuǎn)方的好朋友，練習(xí)氣息和發(fā)聲。師：老師今天帶來的好朋友就在遠(yuǎn)方的森林里，讓我來問問他“喂！你在哪里??？”“喂！你是誰?。俊?、要求幼兒嘴巴張圓，聲音圓。(二) 學(xué)習(xí)歌曲1、出示課件小樹葉，激發(fā)幼兒興趣，通過讓幼兒喚醒熟睡的小樹葉，從而學(xué)習(xí)和理解歌詞。提

2、問：小樹葉在干什么？我們把他叫醒吧？請幼兒試著來叫醒小樹葉討論：你想和小樹葉做什么呢？師：讓我們一起把小樹葉叫醒，和我們一起來做做操吧！2、教師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。師：小樹葉每天都是森林里的小鳥唱歌把他叫醒的，我們來試一試！3、教師范唱，幼兒跟唱。（小樹葉醒來）4、出示很多睡覺的小樹葉，讓幼兒通過喚醒，不斷地練習(xí)歌曲。師：小樹葉還有很多的伙伴還在睡覺，你們能幫它把他們都叫醒嗎？(三) 游戲：快樂的小樹葉師：小樹葉都被我們叫醒了，讓我們和小樹葉一起來跳個(gè)舞吧！隨著音樂小樹葉的歌曲，快樂地舞蹈。活動(dòng)自然結(jié)束活動(dòng)反思：通過這次音樂活動(dòng)，我感受到要想讓幼兒學(xué)會(huì)一首歌，首先得讓他了解歌曲

3、的背景、里面包含的不同情感；接著再通過圖譜輔助手段幫助他們記憶歌詞，當(dāng)然圖譜不是簡單的歌詞的呈現(xiàn)，也可以包括節(jié)奏和情感；最后對歌詞內(nèi)容的動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)，讓他們更進(jìn)一步理解歌曲的涵義。我相信只要我們平時(shí)教學(xué)時(shí)多用心，肯定還能發(fā)現(xiàn)更多更加恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學(xué)會(huì)唱歌。 小班音樂:小樹葉教案2 活動(dòng)領(lǐng)域： 藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容：歌曲：小樹葉活動(dòng)班次：小班活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲所表達(dá)的不同情感，激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力。3、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步有表情地演唱，嘗試領(lǐng)唱、伴唱的形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：秋季樹林背景圖、小樹葉頭飾每人一個(gè)、錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過程

4、：一、導(dǎo)入1、談話"我看到小朋友都帶上了頭飾，你現(xiàn)在扮演的是誰??？（小樹葉）小樹葉你們的'媽媽是誰?。吭瓉硎谴髽鋴寢尩膶殞?，我們來做一個(gè)小樹葉和大樹媽媽的游戲好嗎？"2、音樂表演游戲"小樹葉"，發(fā)聲練習(xí)（1）聽音樂根據(jù)春夏秋冬小樹葉的變化在教師的帶領(lǐng)和提示下進(jìn)行表演。（2）教師："現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋風(fēng)起來了，秋風(fēng)起來了，小樹葉被風(fēng)吹得發(fā)出了什么聲音？沙沙沙沙的響呢，你聽。（發(fā)聲練習(xí)"小樹葉沙沙"）引導(dǎo)孩子感受強(qiáng)弱和音高的不同。二、展開1、 教師范唱教師："小樹葉沙沙的在響好象在說話，它遇到了什么事情了，說了

5、些什么？你想不想知道？答案在老師唱的一首歌里呢，快坐下一起聽一聽。2、學(xué)習(xí)第一段歌詞（1）范唱完提問："小樹葉發(fā)生了什么事情了？"引導(dǎo)幼兒完整的說一說，學(xué)習(xí)歌詞。教師引導(dǎo)："小樹葉離開了媽媽，它會(huì)害怕嗎？我們一起問問它。"（引導(dǎo)幼兒感受小樹葉是在給媽媽說再見呢，用輕的親切的聲音來表現(xiàn)沙沙沙。）（2）語言節(jié)奏學(xué)說歌詞教師："咱們一起說說小樹葉發(fā)生了什么事情。3、學(xué)習(xí)第二段歌詞（1） 教師范唱第二段。教師：“小樹葉離開了媽媽，你說它會(huì)回來嗎？那什么時(shí)候會(huì)回來？我們聽一聽小樹葉是怎樣說的。”（2） 語言節(jié)奏學(xué)歌詞教師："聽完了，你覺得它是一

6、個(gè)怎樣的小樹葉？勇敢的小樹葉是怎樣說的？"（引導(dǎo)幼兒一起說一說）4、教師完整范唱教師："這首歌曲有兩段表現(xiàn)了小樹葉不同的心情，我先來給大家唱一唱。"提問："剛才我唱的時(shí)候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一樣?。?quot;（第一段小樹葉好像在對媽媽說再見，聲音比較輕，而第二段小樹葉在勇敢對媽媽說它會(huì)回來聲音很洪亮，讓所有得人都能聽到）教師："咱們給這首歌曲取個(gè)名字吧，你說叫什 么呢？"5、幼兒整首跟唱教師："你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎？那你來唱一唱，用你的聲音來表現(xiàn)出勇敢。"6、嘗試領(lǐng)唱和伴唱（1） 教師領(lǐng)唱

7、幼兒伴唱教師戴上小樹葉的頭飾扮演小樹葉來領(lǐng)唱，小朋友來伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。（提示用不同的聲音和感受來演唱）（2）個(gè)別幼兒領(lǐng)唱教師："誰想扮演勇敢的小樹葉上來表演表演？三、結(jié)束教師："從小朋友們的歌聲中我能猜出你們一定也是勇敢的孩子是嗎？咱們到室外和勇敢的小樹葉做個(gè)游戲好嗎？"（引導(dǎo)幼兒學(xué)著小樹葉做飄的動(dòng)作出教室） 小班音樂:小樹葉教案3 【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)兒歌小樹葉飄呀飄，并能很據(jù)兒歌進(jìn)行仿編。2、體驗(yàn)樹葉飄落帶來的樂趣及兒歌的詩意。【活動(dòng)準(zhǔn)備】落葉?！净顒?dòng)過程】請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。(拍拍頭、拍拍肩)一、引出兒歌。師：秋天到了，天氣變冷了。秋

8、風(fēng)吹過來，樹葉就一片片、一片片地落下來，就像蝴蝶一樣飄呀飄，飛呀飛，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪里去呢?那我們今天呀，就來學(xué)一首好聽的兒歌，就叫做小樹葉飄呀飄，看看我們調(diào)皮的小樹葉都飛到了哪里。二、教師一邊朗誦兒歌，一邊做動(dòng)作。幼兒初步感受詩歌。師：好了，兒歌念完了。那你們知道小樹葉都飛到哪里去了嗎?知道的小朋友請舉手告訴我。根據(jù)幼兒回答，完整念出兒歌句子。再總結(jié)聽到的次序。(要是幼兒回答不完整，再次朗誦，一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作)三、教幼兒學(xué)念兒歌。1、帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌。加動(dòng)作。2、幼兒念“小樹葉飄呀飄”，教師念后面半句兒歌。(動(dòng)作)師：下面呀，我和你們玩?zhèn)€游戲。你

9、們的小手現(xiàn)在就是小樹葉，我說飄到哪里，你們的小手就飄到哪里。而且呀，你們要告訴我小樹葉開始飄落了，所以呀，你們還要說小樹葉飄呀飄。3、幼兒集體念兒歌。4、分組念兒歌，男生、女生各一組。5、再次集體念兒歌。四、根據(jù)兒歌進(jìn)行仿編。師：我們的樹葉寶寶呀，可調(diào)皮了。他飄去了什么地方呀?恩，他飄到了頭上、肩膀上、膝蓋上。那你們想想，他還會(huì)飄到什么地方呀?師：那我們就用兒歌里面的話說說看，小樹葉飄呀飄，飄到我的xx上。請幼兒嘗試仿編完整的一句兒歌。五、結(jié)束。師：調(diào)皮的樹葉寶寶飄到了那么多的地方，看起來啊，他真愛和我們玩游戲呢。你們玩得開不開心呀?今天他也很開心呢，不過呀，他現(xiàn)在累了，所以要回去休息了。附兒

10、歌：小樹葉飄呀飄小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。 小班音樂:小樹葉教案4 活動(dòng)目標(biāo)1會(huì)唱歌曲，感受秋風(fēng)吹、樹葉舞的意境。2能分辨音樂的快慢，并大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一片秋葉。活動(dòng)過程1、教師朗誦歌詞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。·幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。2、學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)。幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛的情景。3、分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。·教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風(fēng)聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動(dòng)作來表示。游戲：“秋風(fēng)和小樹葉”幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時(shí)，教師用鋼琴彈奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí)，幼兒快速地飄來飄去