《小魚兒水中游教案》

1、小魚兒水中游教案 小魚兒水中游教案1 活動目標1觀察金魚的外部特征,了解金魚的生活習性.2愿意喂養(yǎng)金魚.3練習畫小圓.活動準備1活動前,養(yǎng)殖角里養(yǎng)幾條金魚供幼兒觀察.2每組一個魚缸,內(nèi)養(yǎng)幾條金魚.3畫有小金魚背景圖的作業(yè)紙、油畫棒。4幼兒用書活動過程1組織幼兒觀察小金魚，了解小金魚。（1） 分組自由觀察小金魚的外部特征。（教師可以引導幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀）（2） 說一說：你最喜歡小金魚的什么地方？（教師小結金魚的外部特征）（3） 談話：你喂過小金魚嗎？小金魚喜歡吃什么？它喜歡生活在什么樣的水里？什么時候給小金魚換水？怎么知道水臟了？（小結金魚的生活習性，豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗）2觀察小

2、金魚吐泡泡，練習畫小園。（1） 觀察小金魚是怎樣游的；學學小金魚：擺擺尾巴游呀游。（2） 教師示范添畫：用油畫棒在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。（水泡）（3） 幼兒添畫水泡，教師觀察指導。 小魚兒水中游教案2 【設計意圖】特別是象小金魚這樣的小動物對于小班幼兒尤其喜歡。本節(jié)活動通過觀察、喂養(yǎng)、表演模仿、畫等環(huán)節(jié),讓幼兒在各方面得到了不同程度的鍛煉和提高。通過本活動,使幼兒產(chǎn)生對動物的興趣,了解小動物的.基本特征與習性,并愿意親近小動物,加深了對小動物的關愛?！净顒幽繕恕?、觀察金魚的外形特征,了解金魚的生活習性。2、愿意喂養(yǎng)金魚3、練習畫金魚?！净顒訙蕚洹?、在班中養(yǎng)幾條小金魚(最少三種顏色

3、的)。2、畫好小金魚的背景圖、彩筆。3、小魚游的錄音帶。【活動過程】1、激發(fā)幼兒的興趣。教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一位動物朋友,猜猜看它是誰?幼兒:小貓、小雞教師:小朋友猜的到底對不對呢?現(xiàn)在老師就把這位動物朋友請出來吧!(小金魚)幼兒:高興地喊出來是小魚、小魚。2、組織幼兒觀察小金魚的外形特征(1)請幼兒觀察魚缸中的小金魚。師:小金魚是什么顏色的?幼兒:黑色的、黃色的、紅色的師:小金魚長著什么?幼兒:頭 、尾巴、身體。師:那頭上長者什么?幼兒:眼睛、嘴巴師:小金魚的身體是什么形狀的?幼兒:圓的、長的師:小金魚的尾巴是什么樣的?幼兒:分開的、分叉的教師:小朋友最喜歡小金魚的什么地方?幼

4、兒自由回答、(教師小結小金魚的外形特征、)(2)自由觀察、交談、 (為了集中幼兒的注意力,發(fā)展幼兒的觀察力)。教師:讓幼兒說說自己喜歡的金魚是哪條?為什么喜歡它?幼兒自由回答、(3)學習喂金魚,感知金魚的生活習性、師:小朋友你們知道小金魚餓了吃什么嗎?幼兒:吃蟲子、吃菜、吃魚食師:那小朋友為過小金魚嗎?幼兒:沒有。師:小朋友可知道小金魚喜歡什么樣的水呢?幼兒:清水、涼水、甜水師:什么時候給小金魚換水?怎樣才知道水臟了?幼兒:水臟了變顏色了就要給小金魚換水,師:現(xiàn)在小金魚餓了,請小朋友喂食了,幼兒到臺前面那魚食開始喂魚。(教師小結小金魚的生活習性。)3、觀察小金魚吐泡泡,練習畫小圓。(1)觀察小

5、金魚是怎樣游的,請幼兒聽著小魚游的錄音帶,學習擺百尾巴游呀游。(2)教師示范畫:用水彩筆在作業(yè)紙上畫大大小小的泡泡。(3)幼兒添畫泡泡,教師巡回指導。4、活動結束:教師:孩子們幼兒學小魚游的樣子,出活動室。 小魚兒水中游教案3 活動目標1.觀察金魚的外形特征，了解金魚的生活習性。2.愿意喂養(yǎng)金魚。3.練習畫小圓?；顒訙蕚?.課件：金魚，2.畫紙、水彩筆?；顒舆^程一、觀察小金魚，了解小金魚。1.幼兒自由觀察金魚的外形特征。教師引導幼兒相互交談小金魚的顏色、身體形狀。2.說一說：你最喜歡小金魚的什么地方？教師小結金魚的特征3.談話：你喂過金魚嗎？金魚喜歡吃什么？它喜歡生活在什么樣的水里？什么時候給金魚換水？怎樣知道水臟了？教師小結金魚的生活習性，豐富養(yǎng)金魚的經(jīng)驗。二、觀察金魚吐水泡，練習畫小圓。1.觀察金魚是怎樣游的，學學金魚，擺擺尾巴游呀游。2.教師示范添畫：用水彩筆在作業(yè)紙的空白處畫上大大小小的圓。3.幼兒添畫水泡，教師觀察指導。三、延伸金魚是變溫動物，體溫可隨水溫而變化，但其體溫不可能無