《幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：認識時鐘》

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：認識時鐘 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：認識時鐘1 活動目標：1、進一步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會看半點。2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。3、教育幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、時鐘模型每人一個，112的數(shù)字頭飾一套。2、大時鐘兩個。活動過程：1、撥鐘聽時間，復(fù)習(xí)整點及對表盤結(jié)構(gòu)的認識。2、學(xué)習(xí)看半點。（1）動畫城每天什么時間播出？引出半點。（2）出示兩個大時鐘，一個是整點，一個是半點，引導(dǎo)幼兒觀察比較二者指針的不同，認識半點。（3）撥針演示，引導(dǎo)幼兒了解分針、時針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，分針走半圈，時針走半格。3、幼兒操作。（1）幼兒驗證分針走半圈，時

2、針走半格。（2）教師說出一日活動的安排時間，讓幼兒練習(xí)撥整點，和半點。4、游戲鞏固分針帶著時針轉(zhuǎn)。12名幼兒戴112的數(shù)字頭飾，按順序拉成圓圈，表示一個大表盤，再請2名幼兒扮分針，1名幼兒扮時針，在圓內(nèi)邊念兒歌邊轉(zhuǎn)圈。兒歌結(jié)束兩針要指向教師事先要求的時間，扮數(shù)字的幼兒當裁判看是否正確。兒歌：小鐘表啊，表盤圓，12個數(shù)字圍一圈，分針長來時針短，分針帶著時針轉(zhuǎn)，睜大眼睛仔細看，現(xiàn)在究竟是幾點？活動延伸：1、日常生活中引導(dǎo)幼兒注意觀察時鐘與人們生活的密切關(guān)系。2、回家和家長共同制作小鐘表?；顒臃治觯捍嘶顒与m然是個舊題目，但設(shè)計者打破以往的教學(xué)方法，而是采用發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，充分調(diào)動孩子的積極性，讓幼

3、兒自己操作，觀察理解，最后得出結(jié)論。比如掌握難點“分針走半圈，時針走半格?！倍际侵饕層變鹤约簞邮謸茚?，親自嘗試，驗證得出結(jié)論。結(jié)尾部分也比較新穎，采用游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中，進一步掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。延伸活動中制作小鐘表也是一個理解內(nèi)化的過程。 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：認識時鐘2 一、活動目標1、認識時鐘，了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律。2、能正確辨認整點、半點。3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。二、活動準備ppt、教師自制時鐘，老狼頭飾，小白兔頭飾。三、活動過程（1）謎語導(dǎo)入，引出主題。1、我有一個好朋友，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上學(xué)和休息，真是我的好幫手。你知道它是誰嗎？（時鐘

4、）2、出示ppt，你知道鐘的作用是什么嗎？小結(jié)：時鐘不停地走動，為人們顯示時間，人們按時鐘上的時間來進行工作，學(xué)習(xí)和休息。（2）認識時鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)和運行規(guī)律。1、今天老師也給你們帶來了一些好朋友，你們想不想認識一下？那我們歡迎一起把好朋友請出來吧，（出示課件鐘表和教師自制鐘）。2、引導(dǎo)幼兒觀察鐘面，說出自己的發(fā)現(xiàn)。教師提問：看完了老師帶來的這些好朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么，每個鐘面上都有什么？（數(shù)字寶寶、針寶寶）有哪些數(shù)字寶寶呀？（112）那針寶寶有幾個？（2個，長長瘦瘦的針叫分針，矮矮胖胖的針叫時針），針寶寶是按什么方向走動的？（按順時針方向）。教師小結(jié)：雖然時鐘的大小、顏色、形狀不一樣，

5、但是它們的鐘面上都有112的數(shù)字；還有三根長短、粗細不一樣的指針，其中長長瘦瘦的針叫分針，矮矮胖胖的針叫時針，最長最瘦的針叫秒針，他們都是按順時針方向走動的。（3）認識整點、半點1、認識整點：利用撥動的鐘面，出示整點時間，請幼兒觀察，現(xiàn)在時針和分針分別指著什么數(shù)字上？現(xiàn)在是幾點？你是怎么知道的？教師小結(jié)：看幾點鐘時，先看時針，再看分針；當時針正指向某一個數(shù)字，分針又正好指在12上時，就表示幾點整，如時針指在1上，分針指在1上，就是1點。2、認識半點：利用撥動的鐘面，出示半點時間，請幼兒觀察，說出是幾點半。教師小結(jié)：先看時針，再看分針；當時針正指在兩個數(shù)字的中間，分針指在6上，就表示是幾點半，如

6、時針指在7和8的中間，分針指在6上，就是7點半。（4）游戲：老狼老狼幾點了游戲玩法：老師戴上老狼的頭飾拌老狼，由老狼撥動時鐘，由幼兒伴演小白兔問"老狼老狼幾點啦"老師撥動出時間，由小白兔說出是幾點？當老狼撥動時鐘到12點時，小白兔說出12點時，就要靜息在桌了上，不能說話，老狼就不會抓小白兔。四、活動延伸1、討論鐘表對我們的作用，（時鐘可以隨時提醒我們工作、學(xué)習(xí)、睡覺、起床等）讓幼兒知道時間是寶貴的，上幼兒園時不能遲到，養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。2、回家后可以與爸爸媽媽幫你制作一個時鐘。 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：認識時鐘3 活動目標：1通過講解、辨認鐘面針的長短，讓幼兒基本掌握鐘

7、面分針、時針和數(shù)字間的初步運轉(zhuǎn)關(guān)系；2通過辨一辨、讀一讀，讓幼兒能正確辨認整點、半點，建立初步的時間概念。3通過游戲體驗、拓展延伸，初步感受時間的寶貴。活動準備：準備大時鐘一只（可撥動操作）、掛鐘一只、掛圖一張；幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。活動過程：一、活動導(dǎo)入1謎語引出課題：兄弟倆個好朋友，圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，弟弟要比哥哥長，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就會悄悄地溜走。這是什么呀？請小朋友們一起猜一猜。2教師：今天我們一起來認識時鐘請小朋友們在教室里找一找時鐘（幼兒找時鐘）。3教師提問：我們平時用什么來看時間？二、活動組織（一）認識時鐘1師：啟發(fā)幼兒自己說說對時鐘的認識。2師：出示可撥動操

8、作的大教具鐘面。請小朋友觀察鐘面，說說在鐘面上你看到了些什么？說說它們的名稱。3幼兒：進行觀察；嘗試描述鐘面上的部件與名稱；說說數(shù)字。4師：指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面，熟悉鐘面上各部分的名稱。幼兒：小組人員分別指時針、分針等。（二）認識整點1幼兒：4人小組討論時針和分針指的地點有什么相同和不同？第一、二組看圖畫指針；第三、四組看圖撥針；第五、六組做“鐘面”等游戲活動，學(xué)習(xí)看時鐘。2請幼兒仔細觀察鐘面，嘗試著讀鐘面上的時間？說說自己讀時間的好方法。（幼兒思考后舉手回答）3小結(jié)：分針指著12，時針指著幾，就是幾時（某整點）。4游戲游戲一：搶答。教師撥教具鐘指向某整點，幼兒搶答說出幾時？游戲二：撥

9、一撥。教師報某整點，幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘（小組同伴間可輕輕地討論）。游戲三：畫一畫。教師報某整點，幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫出來。（三）學(xué)習(xí)認識半點1師：出示大教具鐘，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認識半點，初步了解分針與時針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。2引出認識半點的方法（1）師問：當時針在2個數(shù)字中間時，分針指在哪個數(shù)字上？時間該稱哪個半點？（幼兒思考、回答）（2）幼兒：觀察學(xué)具；4人小組討論；講出半點的特點。3練一練幼兒：撥鐘、辨認半點練習(xí)游戲。三、鞏固新知1游戲一：“爭分奪秒”看誰認得快。師：宣布游戲規(guī)則，全班幼兒參賽，辨認時針、分針；整點、半點。2游戲二：“小小修表匠”教師報出某一整點、半點，但出示有殘缺的鐘面，讓幼兒觀察、辨認后，在自己的學(xué)具鐘上進行“修理”（添畫出正確的時間）