Unit_4_At_the_Farm__B_Let’s_learn教學設計(1)

1、Unit 4 At the Farm B Lets learn教學設計備課人：一、教學內(nèi)容：PEP小學英語四年級下冊第四單元，英語書42頁的有關農(nóng)場動物新內(nèi)容的教學。二、教學目標：1、能聽、說、認讀單詞：hen、sheep、horse、cow及他們的復數(shù)形式。2、能在實際情景中運用 “ These are ”“Theyre ”介紹和描述動物。3、培養(yǎng)小朋友愛護動物的情感。三、教學準備： PPT、單詞錄音、動物的單詞卡、小卡片四、教學設計：Step 1、熱身導入1、談話導入T：Hello! Ss: Hello! T: I am happy to see you again. Do you lik

2、e animals? What animals do you like?（與學生展開互動）。Today let me introduce my new friend to you. His name is Macdonald, he has a big farm.2、歌曲激趣 T：（點動畫，播放Old Macdonald）What can you see in his farm? Ss: I can see 3、Lets doAct like a monkeyduckpandacatdog Fly like a bird（溫習舊知）Step 2、呈現(xiàn)新知1、教學hen和horse播放母雞的聲音

3、，通過動作表情提問：What are these？引導學生回答：Theyre. 展示hen單詞，點擊課件，聽錄音，學生跟讀。師示范讀音，學生再讀。然后小組讀，個人讀，拼讀，變調(diào)讀，讓生快速拼讀。教師示范描述horses: Look at the horses. Theyre tall and strong. They have long tails. 然后學生選擇這兩種動物進行描述。2、教學cow 教師描述一種動物：“They have long tail. They are black and white. We get milk from them. What are they?”課件呈現(xiàn)

4、奶牛圖片，引出新的單詞cow, cows. 引導學生拼讀單詞。（對cow 進行快速拼讀，個人讀，小組讀）3、教學sheep 教師出示一只綿羊的圖片，教學單詞sheep。然后在增加綿羊的數(shù)量，問：What are these? 引導學生回答：These are sheep。用課件呈現(xiàn)數(shù)量、位置不同的奶牛、嗎、母雞和羊的圖片，與一名學生示范問答T: Whats this/that?S: Its a T: What are these/those?S: Theyre 然后讓學生創(chuàng)編對話。Step 3、鞏固操練1、Boys PK Girls 快速閃過圖片，師用“What are these?”問，讓生用” These are”回答。2、Listen and Choose 聽錄音，選擇答案。3、Lets do讓小朋友表演一種動物，只能做動作，不能模仿動物的叫聲，同學們猜是哪一種動物。Step 4、作業(yè)1、抄單詞2、完成作業(yè)本上作業(yè) 五、板書 Unit 6