“國培計劃（2014）”——示范性教師工作坊高端研修項目學員校本教研活動方案王二輝_第1頁
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1、“國培計劃（2014）” 示范性教師工作坊高端研修項目學員校本教研活動方案學校（機構）： 河南省商水縣周口中英文學校 學科（領域）： 小學數(shù)學 姓 名： 王 二 輝 二 一 五 年 四 月一、校本教研實施方案教研主題信息技術與數(shù)學學科整合探索指導思想以新課程標準理念為實施導向，以教師為主體，研究、解決我校小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的研修道路，提升我校小學數(shù)學教師的專業(yè)技能，豐富自己的業(yè)務素質和政治修養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。目標定位1、學習課題方案，理解課題精神。2、注重經(jīng)驗形式研究，走“行動-反思-行動”之路。3、研究信息技術與學科整合更好提

2、高學生成績的有效辦法。4、創(chuàng)建系統(tǒng)化的信息化教學資源，總結出與數(shù)學學科整合的教學模式。教研形式走“行動-反思-行動”之路。教研方式個人學習與同伴互助結合，教師交流與專家引領結合的原則，組織課堂觀摩、展評，備課、論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。校本教研策略1、把信息技術作為獲取和處理學習資源的手段，和教師與學生、學生與學生互動交流、協(xié)作學習的工具參與學科整合。2、把信息技術作為學生獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題和構建知識的認知工具，課堂教學過程以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，注重學生自主學習以及創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。3、虛心學習、勇于實踐，克服困難，學會自制課件

3、。4、根據(jù)學校培訓的電子白板的使用，平時注重電子白板的學習與使用，是信息技術成為提高學生學習興趣、提高課堂學習效率的有效手段。六、校本教研活動安排（時間、內容、參研對象）7時間（起止時間）研究內容參研對象備 注2015年5月18日-5月22日學習課標，學習信息技術。全體數(shù)學組成員每個人都發(fā)表自己的看法2015年5月25日-5月29日網(wǎng)絡觀摩信息技術與數(shù)學學科整合探索課堂教學實錄全體數(shù)學組成員每人發(fā)表自己看法并報自己的示范課2015年6月2日-6月5日信息技術與數(shù)學學科整合探索走進課堂全體數(shù)學組成員初步嘗試走進課堂2015年6月9日-6月12日信息技術與數(shù)學學科整合探索走進課堂全體數(shù)學組成員走進課堂2015年6月15日-6月22日信息技術與數(shù)學學科整

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