Unit3-My-friends-Part-B-Letx27s-talk-教案

1、PEP 四年級(jí)上冊(cè)Unit3 My friendsPart BLet's talk興安第一小學(xué)周淑美PEP 四年級(jí)上冊(cè)Unit3 My friendsPart BLet's talk一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要的單詞： glasses和 shoes。（2）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) “Hes.He has . and his shoes are并.能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能力目標(biāo)：能綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流，向別人介紹自己的朋友及其特征。情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生樂(lè)于聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)，樂(lè)于模仿，積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)珍惜朋友之間的友情。二、教學(xué)重難點(diǎn)”（ 1

2、）重點(diǎn)：能夠在實(shí)際生活中，結(jié)合一定的語(yǔ)言情景描述朋友的特征能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型 He hasand his 描述外貌特征； 能夠在語(yǔ)境中理解新詞 or ,right ,glasses, shoe的意思，并能正確發(fā)音。（ 2）難點(diǎn)： glasses 和 shoes 的末尾 -es 和 -s 的發(fā)音需要重點(diǎn)關(guān)注。三、教學(xué)過(guò)程：（ 1） Greeting with Ss. 為學(xué)生創(chuàng)造聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的氛圍。（ 2） Let schant（聽(tīng)聽(tīng)唱唱）：Tim is my friend. Hes a good good boy.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、做做、說(shuō)說(shuō)，為學(xué)生營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)

3、習(xí)的興趣。同時(shí)，不僅復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且為新知識(shí)的學(xué)習(xí)作了鋪墊。 ）Step2. Presentation（新知呈現(xiàn)）（ 1）A guessing game：boy or girl. 讓學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)，理解新詞 or，體會(huì) Yes, you are right句.子的含義。寓教于樂(lè)。（ 2）Game2：“說(shuō)名字 ”通過(guò) PPT 上出現(xiàn)的一系列圖片詢問(wèn)他人姓名并回答，最后引出新知： He has glasses.【設(shè)計(jì)意圖】選取貼近學(xué)生生活的圖片，新穎，學(xué)生感興趣。（ 3）整體感知句子 He has glasses由.句到詞，再將詞句子結(jié)合進(jìn)行操練。 glasses的教學(xué)，通過(guò)拆音訓(xùn)練、

4、學(xué)生領(lǐng)讀等進(jìn)行操練?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)整體感知，讓學(xué)生初步理解句子的意思，每教授一個(gè)新單詞，讓學(xué)生們?cè)诓煌木渥又胁倬殻\(yùn)用了英語(yǔ)教學(xué)中 “詞不離句，句中學(xué)詞。 ”的教學(xué)手段，目的是為了拓展學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)朗朗上口的小 chant 操練句子，學(xué)生容易記牢。（ 4）His shoes are blue的.教學(xué)：出示大熊的圖片， 讓學(xué)生觀察她的外貌特征，有學(xué)生可以介紹出： “Hehas glasses。 ”這時(shí)教師就可以說(shuō)“ What colour are his shoes? His shoes are，.讓學(xué)生介紹。 ”再學(xué)習(xí)單詞shoes。學(xué)生看圖練習(xí)，再進(jìn)行小組內(nèi)描述。【設(shè)計(jì)意圖】整

5、體感知，扎實(shí)操練，再通過(guò)小組合作， 進(jìn)行二次反饋。（ 5）Listen to Let s talk聽(tīng)三.遍，設(shè)計(jì) 2 個(gè)梯度問(wèn)題。【設(shè)計(jì)意圖】首先設(shè)計(jì)兩個(gè)梯度問(wèn)題， 目的讓學(xué)生能更好的理解對(duì)話，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)， 然后通過(guò)小組合作讓學(xué)生解決有難度的問(wèn)題。 突出本課重點(diǎn)。Step 3 Practice小組合作： Act the dialogue.【設(shè)計(jì)意圖】操練、鞏固對(duì)話，課文也是教學(xué)重點(diǎn)和目標(biāo)的體現(xiàn)。Step4.Extension and consolidation（鞏固拓展）（ 1） Let's describe your friends描.述介紹自己的朋友，其他學(xué)生猜。【設(shè)計(jì)意圖】一節(jié)

6、課上到這里的時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)有些疲倦，設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)不僅能夠保持學(xué)生的興趣，而且也是綜合運(yùn)用語(yǔ)言的體現(xiàn)，和師生、生生間的互動(dòng)與溝通。為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)樹(shù)立了自信。Step5. Summary（小結(jié)）教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，來(lái)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度作為本課總結(jié)。Step6. Homework（布置作業(yè)）1、聽(tīng)錄音跟讀Let's talk，回家后也要進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練，注意提醒學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、要求學(xué)生回家后，選一個(gè)家人或朋友，介紹他們的外貌特征?！驹O(shè)計(jì)意圖】這樣布置作業(yè)會(huì)讓學(xué)生感到新奇，有趣，又有成就感，從而不知不覺(jué)鞏固了課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)又拓展了知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)Unit 3 PartB Let's talkHe s tall and thin.He has glasses and his shoes are blue.五、教學(xué)反思：在執(zhí)教 Unit 3 PartB Let's talk 之后，靜下心來(lái)反思自己的課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課突出特點(diǎn)之一：教師讓學(xué)生先整體感知句子，理解句子。由句到詞，詞句結(jié)合進(jìn)行操練。二、單詞教學(xué)中呈現(xiàn)了單詞的自然拼讀法，我把它叫做拆音訓(xùn)練，這樣更有利于學(xué)生