三年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃大全

1、三年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃大全三年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃 1一、教材分析本冊大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積 累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文 素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀 和略讀兩大類。本冊共有課文 30篇，精讀課文15篇，略讀 課文15篇。課文內(nèi)容豐富，時代感強。在語言訓(xùn)練上，既 注意圍繞重點設(shè)計一個大體的序，又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn) 練重點的循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。在每組課文之前設(shè)“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課 文后設(shè)“思考.練習(xí)”，略讀課文前設(shè)“閱讀提示”。在每 組課文后設(shè)“積累.運用”。第一組的訓(xùn)練重點是學(xué)習(xí)

2、看圖 學(xué)文，要把觀察圖畫和理解課文結(jié)合起來；要多讀多想，把 課文讀通，弄懂課文主要講了什么。第二組教材的訓(xùn)練重點 是“多讀多想，把課文讀通了，了解課文主要講了什么，養(yǎng) 成邊讀邊思考的好習(xí)慣。”第三組教材的訓(xùn)練重點是用“多 讀多想，讀通課文”的讀書方法，弄懂課文主要講了什么， 體會四篇課文表達的不同的感情，了解寫日記的方法，并逐 漸養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。第四組教材編排寓言和童話四篇，要 求讀的時候，想想這些故事想告訴我們一些什么。第五組教 材的訓(xùn)練重點是想想哪些內(nèi)容讀懂了，還有什么不懂，試著 提出問題，和老師、同學(xué)討論解決。第六組教材是通過本組 課文的學(xué)習(xí)，能夠掌握一些積累語言的方法，并逐步養(yǎng)成習(xí)

3、慣。第七組教材的訓(xùn)練重點是一邊讀一邊想，了解課文主要 講了什么，哪些內(nèi)容讀懂了，不懂的提出來討論解決。好的 詞語、句子或片斷注意摘抄下來。第八組教材的訓(xùn)練重點是 學(xué)習(xí)時用本學(xué)期的讀書方法，讀懂課文，同時注意養(yǎng)成積累 詩文的習(xí)慣。統(tǒng)觀教材，不難發(fā)現(xiàn)，這八組教材可分為兩部 分，第一組至第五組教材講一個訓(xùn)練重點，即“多讀多想， 讀通課文”。第六組至第八組教材講一個訓(xùn)練重點，即“掌 握一些積累語言的方法，養(yǎng)成習(xí)慣”。對第一個訓(xùn)練訓(xùn)練重 點來說，第一、二組教材是基礎(chǔ)篇，要求學(xué)會“多讀多想， 讀通課文”的讀書方法；第三、四組教材是實踐篇，要求通 用學(xué)會的讀書方法讀課文，弄懂主要內(nèi)容，體會思想感情； 第五組

4、教材是提高篇，要求試著提出些問題供老師、同學(xué)討 論。會提出一些針對性問題是懂得讀書的重要標(biāo)志，這是深 層次的讀，高層次的讀。對第二個訓(xùn)練重點來說， 第六、七、 八組教材都是圍繞著“掌握一些積累語言的方法并養(yǎng)成習(xí) 慣”來展開。值得一提的是：讀懂課文是積累語言的前提， 只有懂了，才知道怎么運用。通過以上教材的分析，本冊教材的重難點已昭然若揭， 一是學(xué)會“多讀多想，讀通課文”的讀書方法是重點，難點是運用這種方法去讀懂課文；二是掌握一些積累語言的方法，如何運用所積累的語言是難點。二、教學(xué)目的要求政治思想方面在語言文字訓(xùn)練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得

5、幸福 生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小 立志為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳 統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品 德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境 保護意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。語文知識方面1. 識字和寫字 對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，正確 使用普通話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，掌握課本內(nèi)240個生字 強調(diào)使用字典、詞典，具有較強的獨立識字能力。 強調(diào)使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。2. 閱讀 加強朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀 課文，能背誦指定的課文。 習(xí)慣默

6、讀，能對課文中不理解的地方提出疑問 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思。12345 XX體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字 典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能 在口頭或書面中運用。 能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀 通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法， 了解冒號、弓I號、問號、感嘆號的一般用法。 學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。 積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好 詞佳句，加強語言的積累。 誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。 養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。3. 習(xí)作 留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。 能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己 覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。 愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快 樂。 嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是 有新鮮感的詞句 根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。4. 口語交際 能正確使用普通話交談，在交談中