陷入誤區(qū)不要陷入職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū).doc

1、陷入誤區(qū)不要陷入職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)職業(yè)規(guī)劃教育發(fā)于美國，在上世紀(jì)70年代達(dá)到高峰，當(dāng)時整個美國都在推廣和實(shí)施&ls;生涯教育&rs;。其重點(diǎn)放在人的全部生涯，按照生涯認(rèn)知、生涯準(zhǔn)備、生涯熟練等步驟逐一實(shí)施，使學(xué)生獲得謀生技能，并建立個人的生活形態(tài)。在美國、英國、日本等國，職業(yè)規(guī)劃已被列入必修課，貫穿于大學(xué)教育全過程。職業(yè)規(guī)劃并非就是按自己意愿去選擇工作，它其實(shí)包括五大環(huán)節(jié)：一是自我評估(知己)，即客觀分析p 自己的職業(yè)興趣、能力、價值觀等;二是職業(yè)機(jī)會評估(知彼)，通過多種途徑，獲取目標(biāo)就業(yè)城市、行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)相關(guān)資訊，結(jié)合自己的情況理性評估職業(yè)機(jī)會;三是確定職業(yè)目標(biāo)、路徑;四是

2、制定行動計(jì)劃;五是反饋修正，即根據(jù)自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預(yù)測的因素，主動適應(yīng)各種變化，及時調(diào)整、修正職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)前，在北京、上海、廣州、深圳等大城市。越來越多的專業(yè)機(jī)構(gòu)開始介入職業(yè)規(guī)劃方面的服務(wù);一些大型的招聘會上，也出現(xiàn)了職業(yè)測評的攤位。職業(yè)測評的結(jié)果也成為許多求職者找工作的憑證。國內(nèi)的高校也紛紛開設(shè)了專門指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程。職業(yè)規(guī)劃是干什么的?勞動和社會保障部勞動科學(xué)研究所提供的一個職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)顯示，職業(yè)規(guī)劃大體包括兩部分：一是個人分析p ，對咨詢者的思考、決策、行事方式深入分析p ;二是職業(yè)規(guī)劃報(bào)告，清晰咨詢者的工作特質(zhì)，選擇合適的工作。事實(shí)上，任何人選擇職業(yè)時，都會進(jìn)行

3、咨詢，只不過大多數(shù)人并不是找職業(yè)指導(dǎo)師，而是聽取父母、朋友、教師的意見。然而，這些意見和建議大多是經(jīng)驗(yàn)之談，片面與零碎的，無法全面了解長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展信息，無法提供權(quán)威的分析p ，職業(yè)的定位也不一定準(zhǔn)確。而一些人才職介機(jī)構(gòu)、獵頭公司往往站在用人單位的角度考慮問題，很少會從求職者個人的角度出發(fā)。因而，職業(yè)規(guī)劃才有了存在的必要。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)由國家和政府統(tǒng)一安排，個人沒有或很少有選擇的余地，也就沒有職業(yè)顧問存在的必要性。而在市場經(jīng)濟(jì)條件下，個人根據(jù)自己的意愿選擇職業(yè)道路，越來越重視個人的成功，也就有了對職業(yè)顧問的需求。但是，目前各種人才中介活動仍然是粗放的，滿足的是大眾的需求。缺少個性化的、

4、專業(yè)化的服務(wù)?，F(xiàn)在，得到企業(yè)認(rèn)可的獵頭公司是作為用人單位的經(jīng)紀(jì)人出現(xiàn)，但是，國內(nèi)人才市場還沒有形成求職者個人的經(jīng)紀(jì)人概念。人才找工作，同樣需要提供一種個性化的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)生涯發(fā)展。現(xiàn)在人才在選擇自己的職業(yè)自主權(quán)的之后，確實(shí)需要這種服務(wù)，因?yàn)槊總€人的發(fā)展都會有起點(diǎn)、有機(jī)遇、有轉(zhuǎn)折、有提升，這需要很多專業(yè)人士來幫助。職業(yè)咨詢顧問這種職業(yè)角色應(yīng)該有關(guān)非常大的市場。職業(yè)規(guī)劃的意義在德國、慕尼黑大學(xué)，所有的學(xué)生都有機(jī)會接受并參與自己的職業(yè)規(guī)劃。這個職業(yè)規(guī)劃大約歷時一周時間，針對學(xué)生的心理狀態(tài)、人生價值、職業(yè)需求、職業(yè)技能及對未來期望等各方面進(jìn)行評估，最后給予非常詳細(xì)的評分。學(xué)生參考此評估去進(jìn)行職業(yè)選擇

5、。在國外職業(yè)被看做是最基本的生存需要。每個人最理想的生存狀態(tài)，就是將人生價值與工作聯(lián)系在一起。因?yàn)楣ぷ髂軌蚪o人帶來事業(yè)，每個人的價值也才會得到社會的承認(rèn)。因此，職業(yè)規(guī)劃對于每個走入社會的人是非常重要的。慕尼黑大學(xué)的一位教授曾經(jīng)有這樣一句名言，人一生中有許多許多的機(jī)會，像街邊乞丐也會有很多機(jī)會，關(guān)鍵是看你怎么找到，你遇到能提供你這樣機(jī)會的人，他們給你提出合適的建議和意見，最后你會更直接地獲得成功。目前，從國內(nèi)的職業(yè)規(guī)范流程看，咨詢者要與職業(yè)規(guī)劃師面對面交流后，進(jìn)行能力、興趣傾向、個人風(fēng)格、個人動力等長達(dá)數(shù)小時的人才測評。此后，職業(yè)規(guī)劃師要用一周左右的時間進(jìn)行分析p 、評價，寫出報(bào)告，然后，再與咨

6、詢者繼續(xù)進(jìn)行有針對性的交流，解決職業(yè)困惑和潛在問題，給出基本的職業(yè)建議與最佳發(fā)展方向。不要陷入職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)職業(yè)測試終究是依賴人為開發(fā)的系統(tǒng)，只能算是一種參考，對于人的深層道德品質(zhì)很難真實(shí)地測出，被測者也可能會因?yàn)闀簳r性的心情變故或取悅于人的心理而影響到測評的準(zhǔn)確性。當(dāng)然，更主要的依賴使用測評工具人的專業(yè)的水準(zhǔn)和經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)規(guī)劃不應(yīng)該成為唯一的出路。從職業(yè)咨詢、規(guī)劃的流程看，自我認(rèn)識是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，職業(yè)規(guī)劃受內(nèi)外環(huán)境的影響很大，隨著環(huán)境的不斷變化，職業(yè)規(guī)劃也需要不斷地調(diào)整。職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據(jù)自己的天資、能力、動機(jī)、需要、態(tài)度和價值觀等慢慢地

7、形成較為明晰與職業(yè)有關(guān)的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解，就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，無論如何都不會放棄職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。職業(yè)規(guī)劃最大的作用就是將一個人過去的所有工作經(jīng)歷、興趣、資質(zhì)、性向等等集合成一個富有意義的模式。因此，可以說，職業(yè)規(guī)劃的目的是建立目標(biāo)、樹立信心，職業(yè)規(guī)劃只是走向成功的輔助手段，能否成功還要取決于個人的努力。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的特點(diǎn)眾所周知的原因，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勞動力市場的多元化發(fā)展，高校擴(kuò)招的影響，大學(xué)生就業(yè)成為一個相對的難點(diǎn)。當(dāng)然，也從側(cè)面反映我們學(xué)校教育與市場需求的脫節(jié)。重理論，輕實(shí)踐

8、，重高精堅(jiān)人才的培養(yǎng)，忽視了基礎(chǔ)職業(yè)人才的培養(yǎng)。唯文憑論的后果。并不是說，我們國家對大學(xué)生的需求達(dá)到了飽和，實(shí)際上按人口的比例來計(jì)算，我們的受教育水平并不高。而是用人單位與大學(xué)畢業(yè)生之間出現(xiàn)了斷層。企業(yè)招不到合適的人才，大學(xué)生尋不到適合的工作。這需要社會多方面的努力與協(xié)調(diào)。比如從專業(yè)的設(shè)置上、課程體系的建設(shè)上，學(xué)校與企業(yè)的深入溝通上、學(xué)生的社會實(shí)踐上，當(dāng)代的大學(xué)生很少能體會到生存的艱辛。過去進(jìn)了大學(xué)就等于有了鐵飯碗，分配是國家的事，還有就是家長的事?？梢蕾嚨囊蛩剡^多，造成學(xué)生得過且過，并不是很關(guān)心社會的發(fā)展，市場的需求。一句話，就是“斷奶的時間太晚”。很多這樣的例子，像有些企業(yè)招聘時，要求是要有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。但是，某位大學(xué)生在校時組織社團(tuán)活動，參加社會公益性活動，廣泛地涉足多方面的知識，恰恰成為企業(yè)招聘的對象。這就說明，工作經(jīng)驗(yàn)并不一定是在企業(yè)中做過多少年，除了某些對專業(yè)要求特別強(qiáng)的行業(yè)之外，如醫(yī)生等。大多數(shù)的企業(yè)重視的是你是否具備與人交往的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，抵抗挫折的能力，學(xué)習(xí)借鑒的能力等非智力因素。我對大學(xué)生的期望是不僅要學(xué)好基本的文化知識，為將來的工作打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且要放眼世界，始終保持與時代的脈搏同步。要知曉生存的危機(jī)，在選擇專業(yè)時，就應(yīng)清楚地知道我將來要做什么，我