狀物作文（課堂PPT）

1、 狀物作文寫作指導(dǎo)狀物作文寫作指導(dǎo)100特色教育培訓(xùn)學(xué)校第三步：融入自己的情感，在結(jié)尾進行情感 的表達第二步：抓住植物的特點并將特點寫清楚 （景物的顏色、聲音、形狀、氣味、動靜態(tài)）第一步：按照一定的順序進行觀察寫景作文的方法與步驟：創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校什么是狀物類作文？什么是狀物類作文？ 狀物就是寫動物，寫植物，寫物品，把它們的形狀、狀態(tài)、顏色、特征形狀、狀態(tài)、顏色、特征描繪出來。 狀物的要求是要仔細觀察，抓住特點來寫。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校 聽音樂，看看都寫了他們什么特點呢？100特色教育培訓(xùn)學(xué)校豬之歌豬之歌豬!你的鼻子有兩個孔,感冒時的你還掛著鼻涕

2、扭扭豬!你有著黑漆漆的眼,望呀望呀望也看不到邊豬!你的耳朵是那么大,呼扇呼扇也聽不到我在罵你傻豬!你的尾巴是卷又卷,原來跑跑跳跳還離不開它豬頭豬腦豬身豬尾巴從來不挑食的乖娃娃每天睡到日曬三桿后從不刷牙從不打架豬!你的肚子是那么鼓,一看就知道受不了生活的苦豬!你的皮膚是那么白,上輩子一定投在那富貴人家創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校明星也狀物 螢火蟲螢火蟲慢慢飛夏夜里夏夜里風(fēng)輕吹怕黑的孩子安心睡吧讓螢火蟲給你一點光燃燒小小的身影在夜晚為夜路的旅人照亮方向短暫的生命努力的發(fā)光讓黑暗的世界充滿希望螢火蟲螢火蟲慢慢飛我的心我的心還在追城市的燈光明滅閃耀還有誰會記得你燃燒光亮創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)

3、校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校 1 1、整體觀察、抓住、整體觀察、抓住特點特點： 形狀、顏色、大小 2 2、語言生動有趣，條理清楚，善于描寫、語言生動有趣，條理清楚，善于描寫： 加入豐富的想象和恰當(dāng)?shù)拿鑼?3 3、結(jié)尾托物言志借物抒情、結(jié)尾托物言志借物抒情： 創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校1 1、整體觀察、抓住特點：、整體觀察、抓住特點： 書桌上有一個筆架，它的底座就像一朵盛開的花書桌上有一個筆架，它的底座就像一朵盛開的花朵。在底座上面是一只小白兔正駕駛著小轎車。朵。在底座上面是一只小白兔正駕駛著小轎車。這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳

4、朵，兩只眼睛像一對晶瑩的紅寶石。朵，兩只眼睛像一對晶瑩的紅寶石。（從下到上，（從下到上，重點寫小白兔）重點寫小白兔） 扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根豎著的扁豆可真善于攀爬！看，它攀上一根豎著的竹子，莖牢牢地纏在上面，不斷長出新葉。竹子，莖牢牢地纏在上面，不斷長出新葉。扁豆又接連不斷地派出使者扁豆又接連不斷地派出使者嫩莖，繼續(xù)向一嫩莖，繼續(xù)向一條條系好的繩子爬去。過了不久，嫩莖就粗了，條條系好的繩子爬去。過了不久，嫩莖就粗了，紫了，也長滿了葉子。紫了，也長滿了葉子。（時間順序，重點寫莖葉）（時間順序，重點寫莖葉）創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校2 2、語言生動有趣，條理清楚、語言生動

5、有趣，條理清楚 對比： A：火柴盒的封面真漂亮。有兩只猴子，一只拿著桃子在前面跑，一只沒拿桃子在后面跑。 B：火柴盒的封面真漂亮。兩只頑皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托著一個大桃子，一副得意的樣子。一只在后面追，也許是想吃那個大桃子吧。 A：這個洋娃娃個子真大，頭發(fā)上面扎了一條發(fā)帶，眼睛下面長著一個小鼻子，鼻子下面是一個小小的嘴巴。 B：這個洋娃娃個子真大呀，比我的床還高一頭呢！金黃色的頭發(fā)上面扎了一條粉紅色的發(fā)帶，還打了個蝴蝶結(jié)。一雙水靈靈的大眼睛下面長著一個調(diào)皮的小鼻子。紅通通的櫻桃小嘴點綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動人了。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校3 3、結(jié)尾托物言

6、志借物抒情、結(jié)尾托物言志借物抒情： 我喜歡我的地球儀，不是因為它有美麗的外表，而是因為它給我?guī)砹藰啡?，使我增長了知識。 家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方臟了，它就一聲不響地到什么地方去工作。它凈化了環(huán)境，卻從來不要求人們感謝它。這種默默無聞的精神值得我永遠學(xué)習(xí)。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校狀物作文的寫作要求 一、寫出該物的特點寫出該物的特點。只有把物品的形象寫的具體、有特點，才能給人留下深刻鮮明的印象。 例如： “這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣，蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是個漂亮的文具盒呢。最有趣的是燈

7、座上伸出的兩只手臂兩根粉紅色的橫桿”（習(xí)作臺燈） 這就把臺燈的外形（顏色、燈罩、燈柱、燈泡這就把臺燈的外形（顏色、燈罩、燈柱、燈泡外在形外在形象象) )展現(xiàn)在讀者眼前了。展現(xiàn)在讀者眼前了。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校 二、充分展開聯(lián)想。二、充分展開聯(lián)想。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。 例如： “這匹瓷馬好威武?。∷甙褐^，好像在遠眺；它張大了嘴在長嘯奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備，脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準(zhǔn)會發(fā)出清脆動聽的叮當(dāng)聲我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前

8、馳騁”（習(xí)作瓷馬） 作者利用豐富的聯(lián)想，以形傳神，使瓷馬躍然紙作者利用豐富的聯(lián)想，以形傳神，使瓷馬躍然紙上。上。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校 三、傾注自己的感情。三、傾注自己的感情。在描寫物品的外形，結(jié)構(gòu)和用途之后，還必須要傾注自己的感情，喜愛或贊美之情。 例如： “小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報時，使我的生活學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促我抓緊時間，爭分奪秒小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友?！保?xí)作小鬧鐘） 托物言情，使文章的內(nèi)涵豐富而深刻。托物言情，使文章的內(nèi)涵豐富而深刻。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校 四、學(xué)會運用狀物

9、的方法。四、學(xué)會運用狀物的方法。 狀物的方法有很多，如順序法、說明法、習(xí)慣法、動靜法、喻人法、比較法、摹繪法等等。 在寫狀物類作文時，必須將主觀感受與客觀事物的具體描繪結(jié)合起來。實中有虛，虛中有實，做到形象性與思想性統(tǒng)一。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校動物的寫法 寫作要求：描述它的外貌，介紹它的生活習(xí)性，說說它的趣事。 第一段，提起這個動物，并點明主題。敘述這個動物的來歷，目的是表達感情，突出主題。 第二段，描寫它的外貌特征，包括這個動物的大小高矮，皮毛（長短，毛色，疏密，

10、花紋等），頭，尾，四肢，爪子等等。（抓住外貌特點寫，不要羅列，還要安排好描寫順序。） 第三段，結(jié)合小故事描寫動物的習(xí)性特點。這里的習(xí)性特點指吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面特點。故事的目的是突出主題。 第四段，敘述作者的情感、評價等，在情感中結(jié)尾，動物的描寫要發(fā)揮想象，多用比喻，擬人等修辭手法，寫出你的喜愛之情。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校植物的寫法 寫作要求：可以描述它某個時候的樣子，也可以描述它各個成長階段的樣子，注意抓住它的習(xí)性特點，寫出你的喜愛之情。 第一段，提起這個植物，并點明主題。敘述它的來歷位置，目的是表達情感，突出主題。

11、第二段，描寫植物的外貌，它各個生長階段的特點或者某一時期的狀態(tài)特點，主要從葉、花、果、干等方面入手。寫清楚它關(guān)鍵部位的形狀，顏色、手感、氣味等方面特點。按照一定的觀察順序描寫，由整體到局部、由上到下，由先到后。 第三段，結(jié)合植物的樣貌特點寫故事，故事內(nèi)容與所描寫的植物相關(guān)，并能突出主題。抒發(fā)你的情感。 （植物的描寫要注意動靜結(jié)合，寫出植物姿態(tài)變化之美。）創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校物品的寫法 寫作要求：先寫出它的樣子，再說明它的用途或玩法，抓住特點具體描寫。 第一段，提起物品，點明主題，目的是表達感情，突出主題。 第二段，對物品本身進行描寫，形狀、顏色、 功能、用途、操作等。從整

12、體到局部，由上到下，由先到后，準(zhǔn)確運用方位詞，使文章層次清晰。 第三段，表達感情。 靜物要活寫，在描寫的過程中運用多種表現(xiàn)方法，進行描摹刻畫，力求把物品寫的傳神生動。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)校總 結(jié) 上面所說的狀物作文（動物、植物、物品）的具體方法只是狀物作文的一般結(jié)構(gòu)平鋪直敘的寫法。在寫作中，只要寫出應(yīng)有的內(nèi)容，過渡自然合理即可。 但是，無論怎樣的結(jié)構(gòu)，一定要在內(nèi)容上區(qū)分狀物作文和記事作文，注意把狀物作文同以動植物等為描寫對象的說明文區(qū)分開來。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)?？?訣 植 物 介紹植物抓特點，枝葉花果樣樣全； 一年四季順序?qū)懀L過程一條線； 形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣； 聯(lián)系生活述感受，描寫細節(jié)有情趣； 引用詩句來贊美，畫龍點睛多趣味。 動 物 介紹動物有要點，外形習(xí)性是重點； 描寫特點抓外形，總分說明條理清； 聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴； 生活細節(jié)要具體，寫出特性有感情。創(chuàng)興文化教育培訓(xùn)學(xué)校100特色教育培訓(xùn)學(xué)?？?訣 物 品 介紹物品三要點，外形結(jié)構(gòu)功能全； 文具玩具最常見，生活用品有千萬； 描寫外形有順序，描寫結(jié)構(gòu)按空間； 描寫功能述生活，