兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)【定向?qū)W(xué)】能借助課下注釋，在理解字詞的基礎(chǔ)上，理解句子及課文意思。熟讀兩小兒辯日，并嘗試背誦；感受兩小兒勇于探索的精神及孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，多角度體會(huì)課文中蘊(yùn)含的道理。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解文意，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的道理。【自主學(xué)習(xí)】1、兩小兒辯日選自 相傳是 時(shí)期 所撰寫的。題目的意思是 。2、給加線字注音辯（ ）斗（ ） 盤盂 （ ） 滄滄（ ）涼涼 探湯（ ） 孰（ ）為（ ）汝多知（ ）乎3、解釋下列畫線字詞的意思（1）辯斗： （2） 問其故： （3）以： （4）去人近：（5）車蓋： （6）及日中： （7）孰： （8）探湯：（9）不能決： （10）蒼蒼涼涼： （11）為

2、： （12）知：4、句子翻譯（1）孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。 （2）一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?（3）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。 （4）一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” （5）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” （6）孔子不能決也。 （7）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 5、對(duì)照原文說說課文意思6、朗讀課文提示：1、注意某些地方的停頓、斷句、某個(gè)字的讀音，語氣等。2、前兩句說的是兩種相反的觀點(diǎn)，都用肯定的語氣讀；后兩句說的是根據(jù)，有為自己辯護(hù)兼駁斥對(duì)方的意思，都用反問的語氣讀。 【合作

3、交流】1、文中兩小兒辯論的焦點(diǎn)是什么？他們各自的觀點(diǎn)和理由分別是什么呢？（用課文原句回答）2、面對(duì)兩個(gè)小孩的提問，孔子“不能決”，從中你認(rèn)為孔子身上有什么優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)？3、從兩小兒的辯斗中你認(rèn)為他們身上有什么優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)？【質(zhì)疑探究】從不同角度探究本文蘊(yùn)含的道理。角度一：兩小兒的說法都是錯(cuò)誤的，告訴我們 。角度二：“孔子不能決也”， 告訴我們 ?！緡L試背誦】1、自由試背 2、展示背誦【小結(jié)檢測(cè)】一、寫出下列字詞在文中的意思。（1）辯斗： （2）故：  （3）滄滄涼涼：  （4）探湯： （5）決：  （6）孰：  （7）汝：  （8）多知乎：（9）以：  （10）去：二、翻譯句子1、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 2、日初出滄滄涼涼，及其日中如探