《企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)》說課稿

1、企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)說課稿一 . 教材分析1.1.教材的地位和作用 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)選自中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 中的第一單元第二課。本課既是第 1 1 課商品的交換和消費(fèi)相關(guān)知識(shí)的延續(xù)和提升，同時(shí) 也為第3 3 課個(gè)人收入與理財(cái)作了鋪墊；是 “商品企業(yè) 收入”鏈條中的中間環(huán)節(jié)，起著 承上啟下的過渡作用。同時(shí)，企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 的根本出發(fā)點(diǎn)，人力資源是企業(yè)第一資源，因此，本節(jié)課的內(nèi)容具有十分重要的地位和作用。2.2. 教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容共分為兩框，共 2 2 課時(shí)。第一框：提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。教材從對(duì)企業(yè)的感性認(rèn)識(shí) 開始，逐步上升到如何提

2、高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的理性認(rèn)識(shí)。第二框：企業(yè)中的勞動(dòng)者。是第一框 內(nèi)容的邏輯延續(xù)和深化。3.3.教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)大綱、教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)生學(xué)有所獲為制定教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)思想，我確定了以下三個(gè)目標(biāo)：（1 1）認(rèn)知了解企業(yè)的含義和類型。理解企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑。理解人力資源是企業(yè)的第一資源。 理解中職生成為高素質(zhì)勞動(dòng)者的途徑。（2 2 ）情感態(tài)度觀念 形成作為勞動(dòng)者生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品的觀念，增強(qiáng)誠(chéng)信和創(chuàng)新的意識(shí)，樹立勞動(dòng)光榮的觀念。（3 3 ）運(yùn)用 能對(duì)周圍企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行判斷分析，采集就業(yè)信息，以實(shí)際行動(dòng)提高自身素質(zhì)， 努力使自己成為符合市場(chǎng)需求的勞動(dòng)者4.4.教學(xué)重點(diǎn)（1 1）企

3、業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑。（2 2）成為高素質(zhì)勞動(dòng)者的主要途徑。 設(shè)計(jì)依據(jù)：如何提高經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的主要內(nèi)容，高素質(zhì)勞動(dòng)者又是提高企業(yè)競(jìng) 爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，所以是本課的重點(diǎn)。5.5.教學(xué)難點(diǎn)（1 1）企業(yè)提高企業(yè)效益的主要途徑。（2 2）成為高素質(zhì)勞動(dòng)者的主要途徑。 設(shè)計(jì)依據(jù)：提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑和成為高素質(zhì)勞動(dòng)者的途徑比較復(fù)雜，對(duì)中職生來說理解起 來有些困難，所以也是一個(gè)難點(diǎn)。二.學(xué)情分析我的授課對(duì)象是中職二年級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，大多數(shù)是女生，活潑時(shí)尚，對(duì)企業(yè)的 品牌有一定的了解，同時(shí)，他們之前已學(xué)過了生活經(jīng)濟(jì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè) 、職業(yè)道德與法律 ， 再加上部分同學(xué)有在企業(yè)打工的經(jīng)歷，對(duì)企業(yè)

4、有一些了解，所以上課的時(shí)候思維活躍，討論 問題比較積極。這對(duì)教學(xué)過程的正常開展提供了便利。但是，二年級(jí)學(xué)生也已形成了自己的 人生觀和價(jià)值觀，不易動(dòng)搖，因此在教材的處理上我盡量避免了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，采 用合作探究法讓學(xué)生們自由討論，在思想的碰撞中形成正確的情感態(tài)度觀念，并認(rèn)同成為高 素質(zhì)勞動(dòng)者是中職生努力的方向。三. 教學(xué)方法本課教學(xué)主要通過創(chuàng)境激趣合作探究課堂小結(jié)作業(yè)布置等步驟進(jìn)行授課， 以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活為主線，以經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)為支撐，讓學(xué)生感悟知識(shí)， 生成能力。具體的教法學(xué)法方法有：1.1.合作探究法培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。2.2.案例引導(dǎo)法培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力。3.3

5、.情境教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣4.4.自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力四 . 教學(xué)手段在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，用圖片、視頻、文字等現(xiàn)代化工具，輔助教學(xué)活動(dòng)，充分利用多媒體 的聲、色、形創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生情感的參與，提高他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣 和熱情。五. 教學(xué)過程課前準(zhǔn)備 ：1.1.將授課班級(jí)按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行分組，并選出組長(zhǎng)。2.2.每個(gè)小組負(fù)責(zé)收集 1-21-2 個(gè)本地企業(yè)和本校的優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。3.3.教師準(zhǔn)備上課所需資料分發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】 學(xué)生課前自主調(diào)研學(xué)習(xí)和課堂合作探究相結(jié)合。（一）創(chuàng)境激趣 導(dǎo)入新課多媒體展示圖片 1 1 ：中國(guó)知名企業(yè) 江陰知名企業(yè) 設(shè)問：你能說出這些企業(yè)的

6、名稱嗎？我們江陰有哪些知名企業(yè)呢？你們將來想不想做成功企 業(yè)的 CEOCEO?導(dǎo)入新課?！驹O(shè)計(jì)意圖】 通過學(xué)生熟悉的企業(yè)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)問題情景，引發(fā)學(xué)生探究企業(yè)相關(guān)知識(shí)的興趣 和欲望。（二）合作探究 新課講授探究活動(dòng)一： 提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益 探究問題 1 1 ：企業(yè)的含義和類型 創(chuàng)設(shè)情景：小王的煩惱 大學(xué)生小王畢業(yè)后想自主創(chuàng)業(yè)，自己成立企業(yè)，那么，他在設(shè)立企業(yè)之前，需要對(duì)企業(yè)哪些 方面進(jìn)行了解呢?請(qǐng)你為他出謀劃策吧【設(shè)計(jì)意圖】 這部分內(nèi)容理論性強(qiáng)、內(nèi)容枯燥，通過創(chuàng)設(shè)情景提出問題合作探究引導(dǎo) 建構(gòu)拓展應(yīng)用，進(jìn)而了解企業(yè)的含義、特點(diǎn)，分清企業(yè)的類型。探究問題 2 2：提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑探究途徑 1

7、 1：什么是經(jīng)濟(jì)效益公式表示：經(jīng)濟(jì)效益 = = 產(chǎn)出/ /投入多媒體展示：材料一無錫小天鵝“夭折” 小天鵝怎么了？ 材料二海爾的騰飛海爾為什么會(huì)如此成功？設(shè)問：為什么同樣是家電行業(yè)，經(jīng)營(yíng)的結(jié)果會(huì)不一樣呢？如果你是小天鵝的老總，你認(rèn)為應(yīng) 該采取哪些措施讓小天鵝再次展翅高飛？【設(shè)計(jì)意圖】通過兩個(gè)案例的對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的必要性有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 探究途徑2 2 :提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑。多媒體展示：材料二 海爾的騰飛。指導(dǎo)學(xué)生合作探究分析歸納得出：提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑r r 面向市場(chǎng)，開發(fā)適銷對(duì)路的產(chǎn)品。創(chuàng)新技術(shù)，推動(dòng)企業(yè)集約型發(fā)展。提高質(zhì)量，樹立良好的企業(yè)信譽(yù)和形象。改善管理，

8、提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平。適度擴(kuò)張，追求規(guī)模效益。議一議：多媒體展示：材料三：三鹿集團(tuán)的三聚氰胺事件一一什么原因?qū)е氯蛊飘a(chǎn)？材料四：七匹狼狼性已遠(yuǎn)，國(guó)產(chǎn)品牌沒落一一什么原因?qū)е缕咂ダ瞧放茮] 落？【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生對(duì)海爾集團(tuán)成功經(jīng)驗(yàn)的分析得出提高經(jīng)濟(jì)效益的途徑，學(xué)生從內(nèi)心比 較認(rèn)同，議一議起到了鞏固作用。探究活動(dòng)二：企業(yè)中的勞動(dòng)者 探究問題 1.1.人力資源是企業(yè)的第一資源 多媒體展示：材料五：陽(yáng)光集團(tuán)舉辦第 2121 屆操作技能大賽 設(shè)問：陽(yáng)光集團(tuán)為什么要重視人才的培養(yǎng)呢？ 指導(dǎo)學(xué)生在材料中找出關(guān)鍵詞，歸納總結(jié)得出：人力資源是企業(yè)發(fā)展的最重要的資源。高素質(zhì)的勞動(dòng)者是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。不

9、斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)是企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的保證。多媒體展示：材料六：一家世界 500500 強(qiáng)企業(yè)董事長(zhǎng)曾說：“如果你把我們的資金、廠房及 品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會(huì)垮掉；相反，如果你拿走我們的資金、廠房及品 牌，而留下我們的人，十年內(nèi)我們將重建一切?！?議一議：這個(gè)董事長(zhǎng)的話說明了什么問題？【設(shè)計(jì)意圖】列舉身邊的企業(yè)一陽(yáng)光集團(tuán)的案例，通過合作探究，找出關(guān)鍵詞讓學(xué)生從內(nèi)心 感到人才對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。探究問題 2.2.成為高素質(zhì)勞動(dòng)者多媒體展示：圖片 2 2 設(shè)問：這三幅圖片說明了什么問題？ 小組討論后代表發(fā)言，教師總結(jié)。/勞動(dòng)力整體受教育程度低。-技能型人才嚴(yán)重缺乏。【設(shè)計(jì)意圖】通過三幅圖

10、片，讓學(xué)生明白中職生所肩負(fù)的歷史重任。多媒體展示：材料七：我身邊的榜樣（優(yōu)秀畢業(yè)生朱悅潔和獲全國(guó)技能大賽銀牌丁慶洪）設(shè)問：看了朱悅潔和丁慶洪兩位同學(xué)的事跡你有什么感受和啟發(fā)？對(duì)照自身實(shí)際情況今后應(yīng)該如何做？要成為符合企業(yè)要求的高素質(zhì)勞動(dòng)者，我們中職生應(yīng)如何努力？學(xué)生合作探究分析歸納得出：要向他們學(xué)習(xí)，從以下幾個(gè)方面努力：廣確立職業(yè)理想，制定切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。 培養(yǎng)道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高職業(yè)技能。掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。 匕提高身體健康水平，增強(qiáng)心理素質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過身邊的同學(xué)事跡可信度高，學(xué)生容易接受并產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。（三）課堂小結(jié)企業(yè)的含義和類型提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益 y提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)I|人力資源是企業(yè)第一資源企業(yè)中的勞動(dòng)者Y成為高素質(zhì)勞動(dòng)者的途徑【設(shè)計(jì)意圖】師生歸納總結(jié)，反思提升。（四）作業(yè)布置1.1. 調(diào)查自己熟悉的企業(yè)，了解他們提高經(jīng)濟(jì)效益的方法。2.2. 結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)的崗位要求，對(duì)照自身的實(shí)際，找出差距，制定一份職業(yè)規(guī)劃 【設(shè)計(jì)意圖】用所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)踐。（五）板書設(shè)計(jì)f f 企業(yè)的含義和類型廣提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益 y提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)f f 人力資源是企業(yè)的第一資源企業(yè)中的勞動(dòng)者 Y、成為高素質(zhì)勞動(dòng)者六 . 教學(xué)反思優(yōu)勢(shì)：本課設(shè)計(jì)采用了學(xué)生課前自主調(diào)研學(xué)習(xí)和課