智慧樹(shù)知到《健康之美》2019見(jiàn)面課答案

1、智慧樹(shù)知到健康之美2019見(jiàn)面課答案 智慧樹(shù)知到健康之美2019見(jiàn)面課答案 見(jiàn)面課：臨終之"美'1、臨終關(guān)懷是指為那些對(duì)治愈性治療無(wú)反應(yīng)的晚期患者，給予積極和全面的照顧，以控制疼痛及有關(guān)癥狀為重點(diǎn)，并關(guān)注其心理、社交及精神需要，目標(biāo)在于提高和改善患者和家屬的生活質(zhì)量。A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)2、目前我國(guó)移植的器官主要來(lái)源于自愿器官捐獻(xiàn)A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)3、OPO是人體器官獲取組織的簡(jiǎn)稱(chēng)A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)4、只要本人自愿，無(wú)論任何條件下其都能捐獻(xiàn)器官A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：錯(cuò)5、申請(qǐng)人體器官移植手術(shù)患者的排序，應(yīng)當(dāng)符合醫(yī)療需要，遵循公平、公正和公開(kāi)的原則A:對(duì)B:錯(cuò)正

2、確答案：對(duì)6、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是指運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能，協(xié)助病人及其家屬解決其與疾病相關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、家庭、職業(yè)（學(xué)習(xí)）和心理等問(wèn)題，提高醫(yī)療效果，使其適應(yīng)和重新生活的服務(wù)A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)7、中藥調(diào)理也是臨終關(guān)懷的替代治療中的一種A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：錯(cuò)8、四全照顧是指A:全人B:全隊(duì)C:全家D:全程正確答案：全人,全隊(duì),全家,全程9、中國(guó)器官分配基本原則不包括A:兒童匹配優(yōu)先原則B:器官捐獻(xiàn)者直系親屬優(yōu)先原則C:血型相同優(yōu)先原則D:患者家庭經(jīng)濟(jì)條件正確答案：患者家庭經(jīng)濟(jì)條件10、器官功能維護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)包括A:動(dòng)脈收縮壓達(dá)到100 mmHgB:血紅蛋白達(dá)到 100 g/LC:血氧分壓達(dá)到 100 mm

3、HgD:尿量達(dá)到 100 ml/h正確答案：動(dòng)脈收縮壓達(dá)到100 mmHg,血紅蛋白達(dá)到 100 g/L,血氧分壓達(dá)到 100 mmHg,尿量達(dá)到 100 ml/h見(jiàn)面課：醫(yī)學(xué)與死亡教育1、死亡教育的目的是讓人們意識(shí)到死亡是生命的一部分A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)2、死亡教育涉及內(nèi)容相當(dāng)廣泛,包括心理學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律學(xué)等A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)3、臨終關(guān)懷包含的主要觀(guān)念及內(nèi)容都涵蓋在死亡教育內(nèi)容中A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)4、完整的生命過(guò)程應(yīng)包括死亡過(guò)程A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)5、死亡文明包括：文明終臨終搶救的科學(xué)和適度；文明死從容、尊嚴(yán)地優(yōu)死；文明葬喪葬的文明

4、化改革A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)6、死亡教育既是健康教育的內(nèi)容，死亡教育同時(shí)有利于提升健康教育的質(zhì)量，明顯提高開(kāi)展健康管理的依從性及其效果A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)7、開(kāi)展死亡教育要要因地制宜，因思想觀(guān)念的原因在農(nóng)村地區(qū)不易開(kāi)展死亡教育A:對(duì)B:錯(cuò)正確答案：錯(cuò)8、死亡教育的意義是A:死亡教育有利于樹(shù)立正確的生命觀(guān)B:死亡教育有利于提高人口素質(zhì)，促進(jìn)人類(lèi)文明C:死亡教育有利于臨終病人的舒緩治療D:死亡教育有利于安慰死者親屬E:死亡教育是社會(huì)老齡化的需要正確答案：死亡教育有利于樹(shù)立正確的生命觀(guān),死亡教育有利于提高人口素質(zhì)，促進(jìn)人類(lèi)文明,死亡教育有利于臨終病人的舒緩治療,死亡教育有利于安慰死者親屬,死亡

5、教育是社會(huì)老齡化的需要9、實(shí)施死亡教育時(shí)應(yīng)遵循的原則有A:尊重患者的權(quán)利B:設(shè)身處地為患者思考C:對(duì)患者不同的死亡觀(guān)念及言行不能妄加評(píng)斷D:不能勉強(qiáng)晚期患者談"死'E:誠(chéng)實(shí)的態(tài)度正確答案：尊重患者的權(quán)利,設(shè)身處地為患者思考,對(duì)患者不同的死亡觀(guān)念及言行不能妄加評(píng)斷,不能勉強(qiáng)晚期患者談"死',誠(chéng)實(shí)的態(tài)度10、臨終關(guān)懷的幾大要素是A:減輕病人肉體和精神癥狀，以減少痛苦B:采取能讓病人表現(xiàn)自己愿望的治療手段，以維護(hù)病人的尊嚴(yán)C:避免不適當(dāng)?shù)?、有?chuàng)傷的治療D:在病人還能與人交流時(shí)，給病人和家屬提供充分的時(shí)間相聚E:給予病人盡可能好的生命質(zhì)量F:將家屬的醫(yī)療經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減少

6、到最小程度G:所花醫(yī)療費(fèi)用要告知病人H:給死者家庭提供治喪方面的幫助正確答案：減輕病人肉體和精神癥狀，以減少痛苦,采取能讓病人表現(xiàn)自己愿望的治療手段，以維護(hù)病人的尊嚴(yán),避免不適當(dāng)?shù)?、有?chuàng)傷的治療,在病人還能與人交流時(shí)，給病人和家屬提供充分的時(shí)間相聚,給予病人盡可能好的生命質(zhì)量,將家屬的醫(yī)療經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減少到最小程度,所花醫(yī)療費(fèi)用要告知病人,給死者家庭提供治喪方面的幫助見(jiàn)面課：健康之美1、自出生后臍帶結(jié)扎起至生后28天止為新生兒期A(yíng):對(duì)B:錯(cuò)正確答案：對(duì)2、 早產(chǎn)兒指胎齡不滿(mǎn)多少周的新生兒A:28周B:32周C:36周D:37周正確答案：37周3、正常足月新生兒一般不需要額外補(bǔ)充鈣劑，從出生后開(kāi)始每

7、天應(yīng)補(bǔ)充國(guó)際單位（早產(chǎn)兒國(guó)際單位）的維生素A:300. 600B: 400.800C:800.800D:400.400正確答案： 400.8004、應(yīng)帶嬰兒每天戶(hù)外活動(dòng)小時(shí)以上，通過(guò)撫觸、做操等形式，促進(jìn)嬰兒身體活動(dòng)A:4B:2C:3D:5正確答案：25、是監(jiān)測(cè)嬰幼兒體格生長(zhǎng)狀況的有效方法，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)體格生長(zhǎng)偏移A:生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)圖B:生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)儀C:監(jiān)測(cè)儀 D:小兒發(fā)育表正確答案：生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)圖見(jiàn)面課：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作與醫(yī)學(xué)人文1、關(guān)于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的概念涵蓋了哪些關(guān)鍵要素A:醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是社會(huì)工作的一個(gè)分支領(lǐng)域B:醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)于與健康相關(guān)的領(lǐng)域C:醫(yī)務(wù)社會(huì)工就是志愿者D:醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在國(guó)際上已成為一

8、種職業(yè)正確答案：醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是社會(huì)工作的一個(gè)分支領(lǐng)域,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)于與健康相關(guān)的領(lǐng)域,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在國(guó)際上已成為一種職業(yè)2、現(xiàn)代健康的含義哪些方面的描述是正確的A:只要生理上沒(méi)病就是健康B:醫(yī)學(xué)模式由"生物醫(yī)學(xué)模式'向"生物-心理-社會(huì)模式'的轉(zhuǎn)變C:"健康'不僅是沒(méi)有疾病或身體不虛弱，而且是身體、精神和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)D:健康是一個(gè)涉及生理-心理-社會(huì)多層面的議題正確答案：醫(yī)學(xué)模式由"生物醫(yī)學(xué)模式'向"生物-心理-社會(huì)模式'的轉(zhuǎn)變,"健康'不僅是沒(méi)有疾病或身體不虛弱，而且是身體、

9、精神和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài),健康是一個(gè)涉及生理-心理-社會(huì)多層面的議題3、關(guān)于醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員和患者的關(guān)系有以下幾個(gè)要素A:良好的醫(yī)患關(guān)系建立在互相信任的基礎(chǔ)上B:醫(yī)生只需要專(zhuān)注疾病就可以了C:醫(yī)護(hù)人員需要具備社會(huì)、心理的知識(shí)D:醫(yī)護(hù)人員需具備良好的溝通能力正確答案：良好的醫(yī)患關(guān)系建立在互相信任的基礎(chǔ)上,醫(yī)護(hù)人員需要具備社會(huì)、心理的知識(shí),醫(yī)護(hù)人員需具備良好的溝通能力4、關(guān)于舒緩療護(hù)（Palliative Care）的描述您認(rèn)為哪些是對(duì)的A:是指一種提升患有嚴(yán)重疾病的病人及其家屬生活質(zhì)量的工作方法B:舒緩療護(hù)通過(guò)預(yù)防和減緩（疾病所帶來(lái)的）痛苦來(lái)滿(mǎn)足患者需求C:舒緩療護(hù)早期發(fā)現(xiàn)，評(píng)估和干預(yù)疼痛及相關(guān)生理、心理社會(huì)和靈性層面的癥狀/需求D:只服務(wù)于臨終的病患者正確答案：是指一種提升患有嚴(yán)重疾病的病人及其家屬生活質(zhì)量的工作方法,舒緩療護(hù)通過(guò)預(yù)防和減緩（