三年級(jí)綜合實(shí)踐《走進(jìn)游戲世界》

1、我們一起玩游戲一、教學(xué)目標(biāo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為只要目的， 它具有強(qiáng)烈的綜合性。 我從認(rèn)知、技能、情感態(tài)度三個(gè)維度確定了活動(dòng)的目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過自主調(diào)查，了解游戲，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的重要性。學(xué)會(huì)做游戲，梳理游戲的玩法，能把它介紹給別人。技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生開展這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受做游戲的快樂，激發(fā)學(xué)生喜歡游戲、熱愛生活的情感。本課重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：收集整理游戲的規(guī)則。二、教學(xué)

2、策略建議教法建議：教師演示和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合。充分尊重學(xué)生。學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。三、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：1. 教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備活動(dòng)方案。2. 學(xué)具準(zhǔn)備：查閱資料。3. 本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室。四、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從制定方案的各個(gè)環(huán)節(jié)及是否可行等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開放性，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見和建議。五、活動(dòng)過程活動(dòng)一（一）問題與思考1開展游戲活動(dòng)師：表演游戲“玩沙包”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、愛玩是每個(gè)孩子的天性，有孩子的地方就會(huì)有游戲。在老師生活的年代，雖然沒有電腦沒有游戲機(jī)， 但我們也非?？鞓?， 因?yàn)槲覀冇性S許多多好玩的游戲，你們?cè)敢庾哌M(jìn)老游戲，去體驗(yàn)我們童年的快樂嗎？（引出課題）你想了解哪些關(guān)于老游戲的問題？（還有那些老游戲？怎么玩？老游戲的玩具從何而來？老游戲的種類？玩老游戲的好處？為何現(xiàn)在人不玩老游戲了？-）（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生想說什么就說什么，想怎樣調(diào)查就怎樣調(diào)查， 目的在于激發(fā)學(xué)生探索的濃厚興趣， 也為今后活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。） . 確定子課題、自愿分組、制定活動(dòng)方案：隨著活動(dòng)的深入開展，學(xué)生對(duì)老游戲的研究興趣更加濃厚了，由于學(xué)生所選的范圍比較廣泛，

4、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老游戲的問題進(jìn)行分類，確定子課題。老游戲知多少。（游戲組）玩具的話題。（玩具組）老游戲的好處。（調(diào)查組）老游戲消失的原因。（時(shí)代組）學(xué)生根據(jù)自己感興趣的話題，自愿結(jié)組，推選組長，主題確定后制作活動(dòng)方案。同時(shí)，我向大家提出了這樣一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們將用什么方法來獲得這些問題的答案呢？”同學(xué)們各抒己見說出很多方法，有詢問、上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、采訪等。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是為了使全體學(xué)生對(duì)于信息的獲取有一些初步的了解，補(bǔ)足一些學(xué)生的差異。明確任務(wù)，學(xué)生制作活動(dòng)方案。（在整個(gè)準(zhǔn)備階段里，我的指導(dǎo)由扶到放，使學(xué)生少走許多彎路，活動(dòng)的主題和計(jì)劃由學(xué)生自己把握，他們從內(nèi)容、形式、方法

5、、手段、時(shí)間、空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)， 這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放性和主動(dòng)性。）活動(dòng)二：實(shí)踐階段是綜合實(shí)踐活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)走向社會(huì)，實(shí)施和完善小組的計(jì)劃1. 探索與展開在這個(gè)階段里我大膽的放手，讓學(xué)生自己開始活動(dòng)，每個(gè)小組根據(jù)各自的計(jì)劃展開調(diào)查。游戲小組最為活躍，他們?cè)趯W(xué)校圖書室和電子閱覽室搜集資料，在家對(duì)爺爺奶奶進(jìn)行采訪調(diào)查。三年級(jí)大多是 9 歲 10 歲的孩子，面對(duì)大量的資料，他們既興奮又苦惱，于是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一些常規(guī)指導(dǎo)， 指導(dǎo)學(xué)生怎樣摘抄和篩選資料， 怎樣使用搜索引擎，如百度、谷歌等，搜索自己所需的材料。玩具組在活

6、動(dòng)中，首先走訪玩具商店，調(diào)查玩具的價(jià)格和什么樣的玩具最受孩子們的歡迎？并將發(fā)現(xiàn)的問題再組內(nèi)進(jìn)行研討， 如：為什么中國傳統(tǒng)玩具離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)？我們究竟需要什么樣的玩具？其次，針對(duì)“老游戲的玩具從何而來？”對(duì)家長進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生先動(dòng)手設(shè)計(jì)“玩具調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表”，并把調(diào)查來的資料進(jìn)行整理，撰寫調(diào)查報(bào)告。玩具組還自己動(dòng)手制作老游戲的玩具，在制作過程中他們也遇到了各種困難，教師給于適當(dāng)?shù)膸椭?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去解決問題的能力得到了明顯提高?！巴胬嫌螒蚝锰帯钡恼{(diào)查小組和調(diào)查“老游戲消失原因”的時(shí)代小組主要通過采訪的形式開展活動(dòng)。采訪前我對(duì)他們進(jìn)行了一些采訪交流技巧方面的指導(dǎo)。（在這一階段活動(dòng)中，

7、我十分注意調(diào)控孩子們的積極性，注意有關(guān)資源的開發(fā)，注重孩子用多種形式進(jìn)行探究。在活動(dòng)過程中，孩子們始終積極參與，即時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性和探索性。）三周的探索與展開后，各小組相繼出現(xiàn)了一些新問題和新想法，于是活動(dòng)轉(zhuǎn)入實(shí)踐階段第二環(huán)節(jié)調(diào)整與深化。2. 調(diào)整與深化把學(xué)生召集在一起進(jìn)行了一次實(shí)踐活動(dòng)階段性匯報(bào)，通過展示作品、節(jié)目串演、調(diào)查報(bào)告、論文及談?wù)摶顒?dòng)過程中遇到的困難等形式， 喚起學(xué)生對(duì)過程的回憶，這是一次自我回憶、內(nèi)化的過程。趁熱打鐵引導(dǎo)各小組討論發(fā)現(xiàn)的新問題，探討解決方案。提倡小組在調(diào)查“玩老游戲的好處” 時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一部分人認(rèn)為新游戲好， 新游戲更能開發(fā)孩子的智力，兩

8、種觀點(diǎn)都有道理， 不知道如何處理？我建議他們可以以此為題開展辯論會(huì)，同學(xué)們熱情高漲積極性很高。很多同學(xué)提出，有的老游戲雖然形式活潑，但內(nèi)容不符合時(shí)代發(fā)展，缺乏新意，有的還不夠健康，進(jìn)而產(chǎn)生了改編的欲望。本階段結(jié)束前，各小組又制定了下一階段的新目標(biāo)：改編老游戲，創(chuàng)造新游戲（游戲組）創(chuàng)編新游戲，制作新玩具（玩具組）制作手抄報(bào)，宣傳老游戲“ 比較新老游戲”辯論會(huì)活動(dòng)三：（三）實(shí)踐與體驗(yàn)（時(shí)代組）（提倡組）提出任務(wù)：根據(jù)在“學(xué)習(xí)與探究”環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定的策略，大家集思廣益積極行動(dòng)1. 介紹老游戲2. 玩老游戲3. 老游戲的好處4. 新游戲與老游戲的區(qū)別5. 改編老游戲（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，鞏固新知，形成技能。）（四）總結(jié)交流，評(píng)價(jià)作品優(yōu)秀的游戲是一種文化是一種智慧，它記載著歷史的發(fā)展、歲月的變遷。