人物訪談?lì)惞?jié)目策劃兩個(gè)案例

1、人物訪談?lì)惞?jié)目策劃一、 欄目名稱(chēng)：青春無(wú)悔二、前言： 隨著社會(huì)的發(fā)展人民生活水平的提高，社會(huì)上逐漸出現(xiàn)了名為“啃老一族”的人群，他們以啃食父母的血汗為自己生活的全部，這些人對(duì)于工作受高眼底， 從而造成了他們高不成低不就的現(xiàn)象， 但是這些孩子是幸福的，因?yàn)樗麄兊母改缚梢猿袚?dān)他們所需要的，可是有些孩子面對(duì)生活他們無(wú)從選擇，就像背著有精神病的父親， 領(lǐng)著妹妹上學(xué)的洪占輝，面對(duì)生活的重傷， 為了可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，為了更好的養(yǎng)家糊口，他不得不去自謀生路，在學(xué)?？煲ｋ娭埃?他早就買(mǎi)好了蠟燭，在下雨之前他就已準(zhǔn)備好了雨傘去賣(mài)，在空閑的時(shí)間他會(huì)買(mǎi)一些筆和本去各個(gè)宿舍賣(mài)，等等，就是這樣養(yǎng)活著全家。 還有北大的才

2、子在讀完了四年的大學(xué)之后， 面對(duì)社會(huì)的選擇他職能選擇回到老家賣(mài)肉但他沒(méi)有墮落，他用自己的方式， 將自己的生意，辦的紅紅火火。面對(duì)這些我們可以看出，機(jī)會(huì)不是都給了那些有錢(qián)有勢(shì)的人，而是給了那些把握住機(jī)會(huì)的孩子，使他們可以在泥沙俱下的時(shí)代，大潮中站穩(wěn)了腳跟。三、欄目定位： 青春無(wú)悔，努力追尋！只要你來(lái)，我們給你舞臺(tái)！四、受眾分析：青春無(wú)悔 欄目的受眾主要針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生，提出當(dāng)代大學(xué)生是愿意做“啃老一族”，還是趁著擁有青春年少的無(wú)價(jià)資本努力奮斗，創(chuàng)造出一片屬于自己的美好天空。讓同齡人從他們的故事中看到原來(lái)的自己和以后的自己，讓他們深深的體會(huì)到只有努力才有收獲。五 、嘉賓要求（ 1）嘉賓：北師大院長(zhǎng)，

3、心理學(xué)家（ 2）觀眾：在校大學(xué)生及父母六、主持人要求（ 1）要求主持人符合本欄目的風(fēng)格，要求主持人支持風(fēng)格清新、自然，使人有親切感。（ 2）能夠引導(dǎo)嘉賓暢所欲言的表達(dá)自己的想法。（ 3）要求反應(yīng)敏捷，能夠應(yīng)對(duì)嘉賓的各種問(wèn)答。七、欄目?jī)?nèi)容（1）青春無(wú)悔欄目播出時(shí)間：每周六19： 30-20： 00 ，該欄目復(fù)播時(shí)間為每周日9：30-10 ： 00（ 2）播出形式：錄播，屬于新聞訪談?lì)愋问?，無(wú)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，在節(jié)目錄制期間，要求穿插一定的影像資料，更好的為節(jié)目服務(wù)，使節(jié)目更具有說(shuō)服力。（ 3）主持人點(diǎn)出事件的重點(diǎn)，保證嘉賓的觀點(diǎn)能夠順暢表達(dá)，確保節(jié)目能夠達(dá)到預(yù)期的目的。（ 4）播出內(nèi)容：從身邊尋找那些普

4、通而又不平常的人來(lái)講述一段不可磨滅的記憶，說(shuō)出他1們自己內(nèi)心的感受。八、欄目特點(diǎn)（優(yōu)勢(shì)）（ 1）青春無(wú)悔能夠讓受眾從一個(gè)個(gè)案例身上看到自己的影子，能夠感同身受，拉近節(jié)目與觀眾的距離感。（ 2）嘉賓具有廣泛性、真實(shí)性，只要愿意，誰(shuí)都可以成為我們舞臺(tái)的主色。（ 3）節(jié)目預(yù)期： 讓我們舞動(dòng)青春的手臂， 讓我們高舉青春的旗幟， 為我們的青春留下痕跡！讓更多我們的同齡人找到前進(jìn)路上的同行者！九、推介渠道通過(guò)自身電視欄目的推介，面向?qū)ο筝^為廣泛，通過(guò)電視欄目的征集故事素材向廣大觀眾推介。通過(guò)各種渠道收集對(duì)于事件本身的各種反應(yīng)和聲音。十、具體拍攝制作（一）、運(yùn)作模式：制片人制度，需要既懂節(jié)目運(yùn)作、又懂節(jié)目經(jīng)

5、營(yíng)的人做制片人。圍繞節(jié)目定位，經(jīng)營(yíng)該時(shí)段節(jié)目，制片人要保持相對(duì)的獨(dú)立性。（二）、建立電視欄目視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。1、欄目形象片花。這是突出頻道形象的重要手段。5 至 10 秒片花，以欄目標(biāo)志為主要畫(huà)面，抽象的多層畫(huà)面疊透出三維的圖象，再加上電視欄目字樣，音樂(lè)要濃縮頻道個(gè)性。2 、欄目形象宣傳片。這是提升頻道形象的又一種重要手段， 長(zhǎng)度在 20 秒左右。欄目形象宣傳片的立意要高， 要能代表整個(gè)欄目的特色和地位。 畫(huà)面音樂(lè)也應(yīng)非常講究， 視覺(jué)沖擊力要強(qiáng)。形象宣傳片有如欄目的廣告，不僅要講究創(chuàng)作手法，還要講究創(chuàng)作主題。（三）、人員設(shè)置主持人（一名）：負(fù)責(zé)串詞的攥寫(xiě)，把握現(xiàn)在節(jié)目節(jié)奏，起到橋梁作用編導(dǎo)（兩名

6、） ：負(fù)責(zé)每期節(jié)目的策劃、撰稿、導(dǎo)演，把握整個(gè)播出節(jié)目及相關(guān)事宜。攝像（兩名） ：外景拍攝、訪談現(xiàn)場(chǎng)拍攝編輯（一名） ：負(fù)責(zé)剪輯、合成、節(jié)目包裝制片人（一名） ：對(duì)欄目的生產(chǎn)進(jìn)度、拍攝質(zhì)量、制作環(huán)節(jié)和經(jīng)費(fèi)收支負(fù)總責(zé)。敦促欄目確保創(chuàng)收和質(zhì)量的雙提高。燈光（二名） ：負(fù)責(zé)節(jié)目錄制期間的燈光的補(bǔ)給?；瘖y師（一名）:負(fù)責(zé)節(jié)目錄制期間主持人、嘉賓的化裝，補(bǔ)妝。2談話(huà)類(lèi)節(jié)目策劃案一、欄目名稱(chēng)傾聽(tīng)二、節(jié)目宗旨 不同的人講述不一樣的故事，講述自己特別的經(jīng)歷三、本期節(jié)目的目的通過(guò)一些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象顯示， 現(xiàn)在的在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例越來(lái)越高， 已經(jīng)形成了一個(gè)較強(qiáng)的群體。 但是，學(xué)生終究是以學(xué)業(yè)為主，通過(guò)本期節(jié)目我

7、們將講述這樣一個(gè)群體，同樣是自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生， 他們將講述他們是如何走到一起， 又如何處理自己學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)之間的矛盾問(wèn)題，了解大學(xué)生的現(xiàn)狀，并從中領(lǐng)悟一些東西。四、節(jié)目的整體思路引入話(huà)題 - 嘉賓講述主持人闡述（重點(diǎn)是中間一個(gè)段落）回首史努比在中國(guó)的發(fā)展，講述這些大學(xué)生是如何創(chuàng)業(yè)，以及他們的初衷，經(jīng)歷和感悟，暢想一下自己未來(lái)的發(fā)展。五、嘉賓幾位在校園內(nèi)買(mǎi)正版史努比的學(xué)生代表 （在中國(guó)這樣的店只有兩家） ，并且不是很喜歡交流，從開(kāi)始創(chuàng)業(yè)前是屬于比較內(nèi)向甚至是自閉，現(xiàn)在變得開(kāi)朗很多。六、前期準(zhǔn)備1、拍攝a 、拍攝一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的片段，做一個(gè)引子。b 、拍攝嘉賓的大學(xué)生活和創(chuàng)業(yè)生活c、同學(xué)對(duì)請(qǐng)到這個(gè)嘉賓

8、的一些看法和觀點(diǎn)以及對(duì)他的祝福2、剪輯a 、把拍攝一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的片段資料剪輯加入音樂(lè)配音，再引入史努比的動(dòng)畫(huà)片在開(kāi)頭使用。b、嘉賓的大學(xué)生活和創(chuàng)業(yè)的生活進(jìn)行剪輯，根據(jù)談話(huà)內(nèi)容進(jìn)行播放。c、對(duì)嘉賓進(jìn)行一定的了解，包括他的性格、興趣等等， 準(zhǔn)備一些史努比的物品，讓嘉賓現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行情景再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使嘉賓消除緊張感。七、節(jié)目進(jìn)程1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)觀眾朋友大家好，歡迎收看這一期的傾聽(tīng)。細(xì)心的大學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園中已經(jīng)逐漸形成一個(gè)龐大而日益惹人注目的群體。他們每天都會(huì)聚集到學(xué)院小廣場(chǎng)銷(xiāo)售自己的商品。2 、動(dòng)畫(huà)片片（通過(guò)背景材料，引出嘉賓）3、嘉賓入席 ，請(qǐng)嘉賓入場(chǎng)4、從嘉賓的興趣、信仰入手展開(kāi)談話(huà)內(nèi)容

9、。A、回首：3通過(guò)什么樣的方式什么時(shí)候想要開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的？什么樣的原因促使你要?jiǎng)?chuàng)業(yè)？你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)跟學(xué)業(yè)之間有沖突嘛？經(jīng)歷：你的性格很內(nèi)向甚至讓人覺(jué)得很自閉，不是很健談， 怎么你們的成員會(huì)推薦你做銷(xiāo)售呢？是什么樣的經(jīng)歷是你不信任人或者是什么樣的經(jīng)歷導(dǎo)致你現(xiàn)在的不自信不愿意與人交流？你們除了在廣場(chǎng)擺攤還有別的什么銷(xiāo)售方式嗎？是什么樣的原因讓你們想到賣(mài)史努比， 一般賣(mài)布娃娃的可都是女孩， 而你們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里全部都是男孩？你們家長(zhǎng)同意你們自創(chuàng)創(chuàng)業(yè)嗎？他們會(huì)給你們資金做這個(gè)嗎？在你平時(shí)的銷(xiāo)售中有沒(méi)有遇到過(guò)很刁鉆的買(mǎi)主？在你的團(tuán)隊(duì)中有沒(méi)有遇到過(guò)意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候， 有的話(huà)你會(huì)扮演一個(gè)什么樣的角色處理這些事情？B、談話(huà)過(guò)程中會(huì)穿插幾個(gè)短片，同學(xué)和老師對(duì)創(chuàng)業(yè)前的表現(xiàn)和看法。創(chuàng)業(yè)后老師和同學(xué)對(duì)他的變化的了解，最后加入他們對(duì)本期節(jié)目嘉賓的祝福。C、通過(guò)嘉賓的談話(huà)，插入現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，讓人更直白的了解他們。D、大學(xué)生活