人力資源管理控制程序

1、XXXX-QP-01人力資源管理控制程序1 目的對(duì)我站質(zhì)量管理體系內(nèi)的人員任職、 能力、培訓(xùn)教育、考核等要求進(jìn)行規(guī)定，不斷提高全員綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。2 適用范圍適用于我站為加強(qiáng)人力資源管理所進(jìn)行的所有活動(dòng)。3 職責(zé)3.1法定代表人3.1.1負(fù)責(zé)人力資源的配置決策和滿足需求；3.1.2負(fù)責(zé)站級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃的批準(zhǔn)；3.1.3培訓(xùn)者評(píng)估者的能力評(píng)估組組長(zhǎng)。3.1.4負(fù)責(zé)3.2業(yè)務(wù)主管3.2.1負(fù)責(zé)審核站級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃；3.2.2負(fù)責(zé)批準(zhǔn)各部門年度培訓(xùn)計(jì)劃；3.2.3參與人力資源配置決策。3.3質(zhì)量主管3.3.1負(fù)責(zé)人員能力的考核評(píng)估，負(fù)責(zé)站級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)；3.3.2培訓(xùn)者能力評(píng)估組組長(zhǎng)。3.4辦

2、公室3.4.1根據(jù)血站及部門需求，編制人員需求計(jì)劃表，交站辦公會(huì)討論決策。3.4.2負(fù)責(zé)站級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃的組織實(shí)施。3.4.3配合站領(lǐng)導(dǎo)對(duì)做好站員工的招聘、錄用、考核、調(diào)動(dòng)和離職工作。3.4.4負(fù)責(zé)培訓(xùn)資料的收集、整理，負(fù)責(zé)人事檔案的管理。3.5質(zhì)控科3.5.1負(fù)責(zé)站級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定。3.5.2負(fù)責(zé)新進(jìn)人員崗前質(zhì)量培訓(xùn)。3.5.2負(fù)責(zé)對(duì)各部門內(nèi)年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況的監(jiān)督。3.5.3負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)及考核評(píng)估中未合格人員的再培訓(xùn)。3.6各部門3.6.1負(fù)責(zé)新進(jìn)員工的輪崗培訓(xùn)， 在職員工轉(zhuǎn)崗的部門培訓(xùn)和部門內(nèi)員工的年度培訓(xùn)，負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)計(jì)劃的制定和落實(shí)。3.6.2科主任負(fù)責(zé)審核部門內(nèi)年度培訓(xùn)計(jì)劃 。

3、3.3.2參與科室員工資格、能力、業(yè)績(jī)與質(zhì)量的考核評(píng)估工作。4 定義4.1組織結(jié)構(gòu)：是反映組織內(nèi)部構(gòu)成和各個(gè)部門間所確定的關(guān)系的形式。4.2組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：是一個(gè)組織變革的過程，是把組織的任務(wù)、流程、權(quán)利和責(zé)任重新進(jìn)行有效的組合和協(xié)調(diào)的一種活動(dòng)，其目的是通過組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大幅度提高組織的運(yùn)行效率。4.3崗位： 也稱職位，在組織中一定的時(shí)間內(nèi)，當(dāng)由一名員工承擔(dān)若干項(xiàng)任務(wù)，并具有一定的職務(wù)、責(zé)任和權(quán)限時(shí)，就構(gòu)成一個(gè)崗位。精選文庫(kù)5 管理程序5.1人員配置管理崗位人員配置應(yīng)符合血站質(zhì)量管理規(guī)范 、血站實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理規(guī)范中對(duì)組織人員的要求。應(yīng)滿足與崗位相適應(yīng)的學(xué)歷、技術(shù)職稱或職業(yè)資格、教育培訓(xùn)經(jīng)歷等。新增

4、人員的資質(zhì)必須符合血站關(guān)鍵崗位工作人員資質(zhì)要求。人員聘用1) 根據(jù)國(guó)家規(guī)定，我站實(shí)施全員聘用制。2) 各部門根據(jù)科室及血站業(yè)務(wù)需求，填寫人員需求計(jì)劃表 ，交站辦公會(huì)討論，報(bào)上級(jí)主管部門及人社局批準(zhǔn)，按照相關(guān)程序以“公開招聘、擇優(yōu)錄取”的原則進(jìn)行招聘。人員任職要求1) 我站人員按照入職年限及崗位設(shè)置分為：? 新進(jìn)員工（進(jìn)站工作不滿一年人員） ；?在崗員工（經(jīng)培訓(xùn)考核合格，在固定崗位工作滿一年人員）；?轉(zhuǎn)崗人員（崗位調(diào)整后不滿一年人員）；? 再入崗人員 （因各種原因連續(xù)休假達(dá) 6 個(gè)月以上， 或考核評(píng)估為“不合格” 后的重新入崗人員）。2)新進(jìn)員工必須取得采供血機(jī)構(gòu)上崗合格證和相關(guān)專業(yè)技術(shù)任職資格

5、。未取得采供血機(jī)構(gòu)上崗合格證和相關(guān)專業(yè)技術(shù)任職資格之前，無(wú)簽字權(quán)。3)傳染病患者和經(jīng)血傳播疾病病原體攜帶者，不得從事采血、血液成分制備、供血等業(yè)務(wù)工作。4) 辦公室在人員出現(xiàn)崗位、職務(wù)變動(dòng)等情況時(shí)，要對(duì)員工任職情況在血站人員登記表進(jìn)行登記，內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)歷、技術(shù)職稱、教育與培訓(xùn)、考核結(jié)果、員工分類、所屬部門、進(jìn)入該部門時(shí)間等。5.2人員考核要求5.2.1考核對(duì)象、頻次、考核者、審批者、考核內(nèi)容考核對(duì)象頻次考核者審批者考核內(nèi)容新進(jìn)人員正式上崗前參與新進(jìn)人員培法人代表1)崗前培訓(xùn)參與及考核合格訓(xùn)的各部門主任情況轉(zhuǎn)崗人員正式上崗前轉(zhuǎn)入部門主任法人代表2)帶教操作培訓(xùn)評(píng)價(jià)情況再入崗人員正式上崗前入崗部

6、門主任法人代表3)崗位職責(zé)履行主管每年一次法人代表法人代表1)管理及崗位職責(zé)履行2)體系文件及單位指令的理部門每年一次質(zhì)量主管法人代表3)解、貫徹與保持在崗主任業(yè)務(wù)主管工作任務(wù)完成情況員工4)質(zhì)量差錯(cuò)發(fā)生情況一般每年一次部門主任法人代表5)培訓(xùn)、參與培訓(xùn)及考核情況員工6)意識(shí)、能力、 工作態(tài)度、積極程度等5.2.2“新進(jìn)人員、轉(zhuǎn)崗人員、再入崗人員”應(yīng)在入崗前填寫員工崗前考核評(píng)估記錄，考核者確認(rèn)人員的考核評(píng)估是否合格，交由法人代表審批。5.2.3在崗人員應(yīng)在個(gè)人考核前填寫 在崗人員考核評(píng)估記錄， 考核者確認(rèn)人員的考核評(píng)估是否合格，交由法人代表審批。人員考核評(píng)估結(jié)論分為“合格”、“不合格”兩類：1

7、) 合格：工作人員履職情況良好，能較好的完成工作任務(wù)；無(wú)重大質(zhì)量差錯(cuò)發(fā)生；參與的培訓(xùn)考核均通過，評(píng)價(jià)良好；工作能力及質(zhì)量意識(shí)滿足崗位要求，并有提高；考核者根據(jù)考核內(nèi)容給出合格結(jié)論，即表明勝任。2）不合格：工作人員履職情況較差，工作態(tài)度不認(rèn)真，拖拉懶散；評(píng)估周期內(nèi)出現(xiàn)重大質(zhì)2精選文庫(kù)量差錯(cuò)或頻繁出現(xiàn)可能影響血液質(zhì)量的操作失誤；安排的培訓(xùn)不能正常參加或出現(xiàn)培訓(xùn)考核不合格， 工作能力及質(zhì)量意識(shí)無(wú)法滿足崗位要求，頻繁出現(xiàn)差錯(cuò)； 考核者根據(jù)考核內(nèi)容給出不合格結(jié)論，即表明不能勝任。評(píng)估結(jié)論為“合格”者1) 由辦公室負(fù)責(zé)登記， 對(duì)“新進(jìn)人員、 轉(zhuǎn)崗人員、 再入崗人員” 填寫人員上崗確認(rèn)報(bào)告 ，給予相應(yīng)的信息

8、系統(tǒng)授權(quán)；2) 對(duì)“在崗人員” ，繼續(xù)在其崗位任職。評(píng)估結(jié)論為“不合格”者1) “新進(jìn)人員” ：由質(zhì)控科針對(duì)不合格原因，重新制定培訓(xùn)計(jì)劃，選擇相應(yīng)輪轉(zhuǎn)科室，如仍無(wú)法通過者，交由站領(lǐng)導(dǎo)討論以采取其它措施；2) “轉(zhuǎn)崗人員、再入崗人員” ：調(diào)整崗位，重新培訓(xùn)，仍無(wú)法通過者，交由站領(lǐng)導(dǎo)討論以采取其它措施；3) “在崗人員” ：部門重新培訓(xùn)考察，合格后可繼續(xù)任職，如仍無(wú)法勝任，調(diào)整崗位，重新培訓(xùn)。5.3人員檔案管理5.3.1辦公室負(fù)責(zé)建立全體員工技術(shù)檔案，記錄每一名在職員工的資質(zhì)、技能、技術(shù)職務(wù)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育等相關(guān)信息，應(yīng)做到：分類清晰、內(nèi)容完整，保存安全、便于查詢；5.3.2員工個(gè)人技術(shù)檔案的主要

9、內(nèi)容包括（但不限于）：1) 個(gè)人簡(jiǎn)歷材料；2) 學(xué)歷 / 學(xué)位證書；3) 執(zhí)業(yè)資格證書；4) （采供血機(jī)構(gòu)從業(yè)人員）上崗證；5) 專業(yè)技術(shù)職務(wù)；6) 科研成果等。5.4培訓(xùn)管理5.4.1培訓(xùn)計(jì)劃制定1) 各部門根據(jù)崗位需要、 業(yè)務(wù)拓展、新技術(shù)使用和員工能力的提高， 每年年初制定部門 年度培訓(xùn)計(jì)劃，科主任審核，業(yè)務(wù)主管批準(zhǔn)。并填寫培訓(xùn)需求表，交質(zhì)控科整理，綜合血站質(zhì)量及業(yè)務(wù)需求，制定站級(jí)年度培訓(xùn)計(jì)劃 ，交業(yè)務(wù)主管審核，站長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。2) 年度培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)至少包括：培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)者、培訓(xùn)時(shí)限、培訓(xùn)類型、培訓(xùn)內(nèi)容、考核方式等。3) 辦公室負(fù)責(zé)站級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃中外請(qǐng)培訓(xùn)老師的聯(lián)絡(luò)和計(jì)劃的組織實(shí)施。4

10、)科室年度培訓(xùn)時(shí)間不少于24 個(gè)學(xué)時(shí)，每年員工培訓(xùn)時(shí)間不得少于75 學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：1) 采供血相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；2) 血站質(zhì)量體系文件、新的與體系相關(guān)的外來(lái)受控文件（新的標(biāo)準(zhǔn)、舉措、政策、檢查表等）3) 血站職業(yè)道德倫理4) 安全與衛(wèi)生、職業(yè)防護(hù)培訓(xùn)5) 簽名的法律意義6) 質(zhì)量與業(yè)務(wù)管理7) 業(yè)務(wù)流程及技能培訓(xùn)3精選文庫(kù)8) 計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)培訓(xùn)9) 其它適用于全員素質(zhì)能力提升、質(zhì)量體系改進(jìn)、業(yè)務(wù)發(fā)展的其它培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)形式1) 內(nèi)部培訓(xùn)? 在職培訓(xùn)，包括集中授課、實(shí)踐技能、自學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流等。? 繼續(xù)教育培訓(xùn)：遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)? 新進(jìn)人員培訓(xùn)? 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)? 業(yè)務(wù)討論

11、、技能比賽、體系改進(jìn)探討等2) 外部培訓(xùn)? 外請(qǐng)專家培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)? 外部相關(guān)結(jié)構(gòu)或組織舉辦的管理、技能、應(yīng)用等培訓(xùn)講座? 經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批同意的員工外出學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造等? 按照相關(guān)國(guó)家規(guī)定， 上級(jí)指定的專業(yè)技術(shù)或特殊崗位人員必須接受的指定培訓(xùn) （取證、復(fù)審等）培訓(xùn)實(shí)施1) 在職培訓(xùn)? 辦公室負(fù)責(zé)站級(jí)培訓(xùn)的組織實(shí)施、 會(huì)場(chǎng)布置及對(duì)培訓(xùn)者、 被培訓(xùn)者的通知。 部門培訓(xùn)由各部門組織實(shí)施。?站內(nèi)培訓(xùn)者應(yīng)在培訓(xùn)前兩日內(nèi)完成培訓(xùn)課題及考核試卷，并交至辦公室， 外請(qǐng)專家在培訓(xùn)結(jié)束，由辦公室人員對(duì)培訓(xùn)課題以拷貝、復(fù)印等形式加以收集。? 參加培訓(xùn)人員填寫 培訓(xùn)學(xué)習(xí)簽到表 ，非工作狀態(tài)的特殊原因無(wú)法參加培訓(xùn)人員，應(yīng)事

12、先向所在部門科主任請(qǐng)假，事后由部門組織補(bǔ)充學(xué)習(xí)及考核。?站級(jí)業(yè)務(wù)、 專業(yè)技術(shù)及質(zhì)量體系等的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以書面考核、競(jìng)技競(jìng)賽等進(jìn)行，辦公室負(fù)責(zé)對(duì)考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)，填寫培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估記錄。? 辦公室負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)資料的整理和存檔。2) 繼續(xù)教育培訓(xùn)? 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要補(bǔ)充部分， 員工應(yīng)按照要求選擇與采供血及專業(yè)技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，并取得學(xué)分。3) 新進(jìn)人員培訓(xùn)? 質(zhì)控科負(fù)責(zé)制定新進(jìn)人員培訓(xùn)計(jì)劃 ，質(zhì)量主管審批。? 計(jì)劃應(yīng)包括：（ 1）基礎(chǔ)性培訓(xùn)，包括血站情況及業(yè)務(wù)介紹、職業(yè)道德倫理、血液相關(guān)法律法規(guī)、質(zhì)量體系基本要求、簽名法律責(zé)任及工作程序、工作紀(jì)律等內(nèi)容。（ 2）專業(yè)技能培訓(xùn)，包括擬從事

13、的崗位要求、體系文件、業(yè)務(wù)要求等。（ 3）實(shí)踐技能培訓(xùn)，該培訓(xùn)由新進(jìn)人員在擬從事崗位見習(xí)期間的帶教科室完成。?新進(jìn)人員在經(jīng)血站和科室考核合格后才能在帶教老師指導(dǎo)下上崗，在取得采供血機(jī)構(gòu)上崗合格證和相關(guān)專業(yè)技術(shù)任職資格后才能獨(dú)立上崗并簽字。4) 轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)? 由擬轉(zhuǎn)入崗位科室負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)計(jì)劃的制定，業(yè)務(wù)主管審批。? 培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：崗位制度、相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、崗位操作規(guī)程、實(shí)踐技能等內(nèi)容。? 轉(zhuǎn)崗人員在科室培訓(xùn)考核合格， 能熟練掌握業(yè)務(wù)流程及操作后， 方可從事相關(guān)崗位工作。5) 再入崗人員培訓(xùn)4精選文庫(kù)? 該類人員培訓(xùn)計(jì)劃由質(zhì)控科負(fù)責(zé)制定，質(zhì)量主管審批。? 培訓(xùn)內(nèi)容包括： 崗位業(yè)務(wù)及要求、相關(guān)規(guī)范

14、標(biāo)準(zhǔn)、 崗位制度、 實(shí)踐技能培訓(xùn)和考核等。? 考核評(píng)估為“不合格”后的重新入崗人員應(yīng)針對(duì)其不合格原因?qū)嵤┡嘤?xùn)和考核評(píng)估，評(píng)估由科室主任與質(zhì)控科共同進(jìn)行，在確認(rèn)通過后，方可繼續(xù)上崗。6) 業(yè)務(wù)討論、技能比賽、體系改進(jìn)探討? 業(yè)務(wù)討論、 體系探討由具體科室提出計(jì)劃， 組織相關(guān)科室進(jìn)行， 站級(jí)討論以會(huì)議形式開展。?技能比賽： 由辦公室與參與比賽科室共同制定比賽計(jì)劃、規(guī)則、 結(jié)果評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì)方法等，交辦公會(huì)討論通過后，組織實(shí)施。7) 外請(qǐng)專家培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)? 辦公室負(fù)責(zé)外請(qǐng)專家的聯(lián)系、培訓(xùn)資料的收集整理等。8) 員工外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)? 上級(jí)指定的業(yè)務(wù)（取證、崗位）培訓(xùn)，由站領(lǐng)導(dǎo)安排，參加培訓(xùn)員工在學(xué)習(xí)完成后

15、填寫職工外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié) ，同時(shí)將學(xué)習(xí)資料、學(xué)分、崗位證書等交辦公室存檔。培訓(xùn)效果評(píng)估1) 接受培訓(xùn)者在培訓(xùn)完成后要對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核評(píng)估。評(píng)估方式理論考試實(shí)踐技能考核提問內(nèi)容掌握規(guī)程、熟練操提問內(nèi)容被正確理合格要求達(dá)到培訓(xùn)者對(duì)該理論試題的合格要求解，回答得到提問者作滿意實(shí)施部門站級(jí)培訓(xùn)由培訓(xùn)者出題， 辦公室負(fù)責(zé)組所在部門實(shí)施， 相所在部門實(shí)施，相關(guān)織關(guān)部門配合部門配合a ）一法兩規(guī)要求的內(nèi)容，如：法律法業(yè)務(wù)的操作能力、決策能力、理解判斷考核內(nèi)容規(guī)、簽名管理、 職業(yè)道德、 專業(yè)技術(shù)等。應(yīng)變能力以及熟能力、組織協(xié)調(diào)能力、b）培訓(xùn)所列的重點(diǎn)掌握內(nèi)容練程度語(yǔ)言文字表達(dá)能力5.4.6 培訓(xùn)者培訓(xùn)效果評(píng)

16、估1)接受培訓(xùn)者應(yīng)對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)效果作出評(píng)價(jià)，由辦公室負(fù)責(zé) 培訓(xùn)效果評(píng)估表 的分發(fā)、收回，質(zhì)控科負(fù)責(zé)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)評(píng)估效果為“一般”并提出改進(jìn)建議的，質(zhì)控科應(yīng)向培訓(xùn)者反饋；2)若單次效果評(píng)估為“一般” （評(píng)估內(nèi)容均為一般）份數(shù)超過60%以上，培訓(xùn)者在接受反饋意見后，應(yīng)分析原因，提高水平；3) 若培訓(xùn)者多次效果評(píng)估為 “一般”，則應(yīng)由質(zhì)量主管組織對(duì)其的培訓(xùn)能力進(jìn)行重新評(píng)價(jià)。4) 評(píng)估內(nèi)容： 課程組織和教材準(zhǔn)備 課程內(nèi)容和理解程度 實(shí)際運(yùn)用評(píng)估 課程時(shí)間安排 講師授課內(nèi)容的見解 講師的語(yǔ)言表達(dá)能力和授課思路 學(xué)教溝通、全員參與的能力5精選文庫(kù)培訓(xùn)組織情況評(píng)估該評(píng)估由辦公室對(duì)約請(qǐng)外部專家來(lái)

17、站內(nèi)進(jìn)行講學(xué)授課的感受進(jìn)行評(píng)估，填寫培訓(xùn)組織情況評(píng)估表以提高我站對(duì)組織外部培訓(xùn)的能力。5.5 、培訓(xùn)者及培訓(xùn)評(píng)估者的能力評(píng)估頻次每?jī)赡暌淮?。培?xùn)者及培訓(xùn)評(píng)估者出現(xiàn)以下情況時(shí)應(yīng)重新評(píng)估：1）在業(yè)務(wù)過程中出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量差錯(cuò)；2）參加外部培訓(xùn)考核中“未通過”或“不合格”；3）上述“）”規(guī)定內(nèi)容；4）其它情況出現(xiàn)應(yīng)重新評(píng)估。如：工作變動(dòng)、職務(wù)調(diào)整等。培訓(xùn)評(píng)估者能力標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)評(píng)估者由不同專業(yè)、不同層次、 不同資歷的人員組成。培訓(xùn)評(píng)估者應(yīng)有相應(yīng)的評(píng)估能力。要求進(jìn)行如下：從事采供血工作五年以上；具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱；接受過省級(jí)以上業(yè)務(wù)及質(zhì)量管理培訓(xùn)；能客觀評(píng)價(jià)培訓(xùn)的評(píng)估能力。培訓(xùn)人員及標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)者由不同專業(yè)、

18、不同層次、不同資歷的人員組成。能力標(biāo)準(zhǔn)如下：從事采供血工作三年以上；具有專業(yè)技術(shù)職稱；接受過市級(jí)及以上業(yè)務(wù)、管理、繼續(xù)教育培訓(xùn)；能較好的履行崗位管理職責(zé)；掌握崗位操作規(guī)程，熟悉血站文件內(nèi)容，具備一定的培訓(xùn)能力；有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。評(píng)估流程5.5.4.1本站質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)培訓(xùn)評(píng)估者的評(píng)估，評(píng)估合格的培訓(xùn)評(píng)估者負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)者的能力評(píng)估。5.5.4.2培訓(xùn)者填寫 培訓(xùn)者能力評(píng)估登記表相關(guān)內(nèi)容，培訓(xùn)評(píng)估者填寫培訓(xùn)評(píng)估者能力評(píng)估登記表相關(guān)內(nèi)容；根據(jù)培訓(xùn)評(píng)估者及培訓(xùn)者的“工作經(jīng)歷、專業(yè)技術(shù)水平、履職（工作任務(wù)完成、單位指令貫徹、管理或業(yè)務(wù)水平等）情況、既往培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)、培訓(xùn)能力、培訓(xùn)評(píng)估能力、語(yǔ)言表達(dá)水平”等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估；評(píng)估結(jié)論及采取措施1) 培訓(xùn)評(píng)估者評(píng)估：培訓(xùn)提出評(píng)估結(jié)果，勝任或不能勝任。2) 培訓(xùn)者能力評(píng)估：培訓(xùn)提出評(píng)估結(jié)果，勝任或不能勝任?！安荒軇偃握摺睉?yīng)取消其培訓(xùn)任務(wù)，在通過自我能力提升后，提出再評(píng)估申請(qǐng)，重新評(píng)估?！皠偃握摺崩^續(xù)保留其培訓(xùn)資格，并對(duì)其提出更高要求。5.6 崗位授權(quán)以及各級(jí)授權(quán)都應(yīng)簽訂授權(quán)書。站長(zhǎng)對(duì)業(yè)務(wù)主管、質(zhì)量主管、檢驗(yàn)/ 質(zhì)控實(shí)驗(yàn)室主任或負(fù)責(zé)人、安全與衛(wèi)生負(fù)責(zé)人、內(nèi)審員、 進(jìn)行任命； 對(duì)批放行人員、 臨床咨詢?nèi)藛T、