人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考試題精品資料

1、人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考試題（考試時(shí)間120 分鐘，滿分110 分，命題教師：黎皓）班級(jí)：姓名：座號(hào)：一、積累·課本鞏固 (45 分 )l.閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（6 分）富有創(chuàng)造性的人總是孜（）孜不倦地汲（）取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)（ A. 廣博B.淵博）。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不jng （）通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的chu àng（）意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后， 六年之后。但當(dāng)事人（ A. 堅(jiān)信B. 相信）它一定會(huì)出現(xiàn)。（節(jié)選自羅迦 ?費(fèi) ?因格事物的正確答案不止一個(gè)）（1 ）給加點(diǎn)的字注

2、音，根據(jù)拼音寫漢字。（4 分）孜（）孜不倦汲（）取知識(shí)jng （）通 chu àng （）意（2 ）根據(jù)原文從備選詞語(yǔ)中選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填在橫線上。（2 分）使自己學(xué)識(shí)（ A.廣博B. 淵博）。當(dāng)事人（ A. 堅(jiān)信B. 相信）它一定會(huì)出現(xiàn)。2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A、別的同學(xué)都緘默不語(yǔ)了，只有她孜孜不倦地說(shuō)下去，說(shuō)下去。B、有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。C、一場(chǎng)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到班級(jí)的榮譽(yù)。D、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。3.下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（）（ 2 分）說(shuō)著，往后一交跌

3、倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了 !我中了 !”老太太慌了，慌將幾口開水灌了過(guò)來(lái)。笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好 !我中了 !”走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。A.B. C. D. 4.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.范進(jìn)中舉選自章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)儒林外史，它是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中諷刺藝術(shù)的高峰。B.傅雷家書凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題

4、。C.水滸傳生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。D.我的叔叔于勒的作者是世界短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑的作品，小說(shuō)里面的“于勒叔叔”是主人公。5.親愛的同學(xué)們，本學(xué)期我們已認(rèn)真學(xué)習(xí)了莫泊桑筆下的我的叔叔于勒，有人打算為課文擬寫一副對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在有了上聯(lián)，但下聯(lián)還沒(méi)想好。請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，幫他將下聯(lián)寫完整。（2 分）上聯(lián)：十年思盼，天涯咫尺，兄弟好似搖錢樹；下聯(lián)：，咫尺天涯，。6.綜合性學(xué)習(xí)（ 5 分）（ 1 ）在討論“中學(xué)生是否需要課外閱讀”這一話題時(shí)，有的老師認(rèn)為“需要”，有的家長(zhǎng)

5、認(rèn)為“不需要”。作為一名學(xué)生，你是如何看待的？根據(jù)你的認(rèn)識(shí)寫一段話，闡述自己的觀點(diǎn)和理由來(lái)說(shuō)服他們。（ 2 分）（ 2 ）班上開展“讀百部好書”活動(dòng)。下面是李莉同學(xué)為趙宏讀書是永遠(yuǎn)的寫的推薦詞，請(qǐng)選擇你喜歡的任一作品，寫一段推薦詞。（3 分）推薦詞：在讀書是永遠(yuǎn)的這本隨筆中，你看不見張狂和媚俗，卻能感受到流淌于作者心中的許許多多的向往和憂傷，高貴的、典雅的、精致的、獨(dú)樹一幟的感覺，被親切而憂傷的傳達(dá)出來(lái)。作品推薦詞7.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上默寫出古詩(shī)文原句。（8 分，除了第小題2 分，其余每空1 分），弓如霹靂弦驚。（辛棄疾破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，。（范仲淹漁家傲?秋思），斜暉

6、脈脈水悠悠。（溫庭筠望江南）物是人非事事休，。（李清照武陵春）足蒸暑土氣，。（白居易觀刈麥），人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了張養(yǎng)浩的山坡羊?驪山懷古，在初二下冊(cè)時(shí)，我們也學(xué)了他的山坡羊 ?潼關(guān)懷古 ，在山坡羊 ?潼關(guān)懷古 一詞中， 作者表達(dá)了對(duì)人民苦難的深切同情，表現(xiàn)了在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過(guò)著痛苦的生活的句子是：，；，。8.古詩(shī)詞閱讀（ 5 分）江城子 ?密州出獵蘇 軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1 ）下

7、列對(duì)江城子 ?密州出獵賞析不正確的一項(xiàng)是（）(2 分)A.詞的上闕描繪了打獵的壯闊場(chǎng)面，下闕抒發(fā)了由打獵激發(fā)出來(lái)的胸襟抱負(fù)。B.蘇軾作此詞時(shí)正值壯年，而以老夫自稱，是因?yàn)樽髡咝膽褖阎緟s仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。C.此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對(duì)辛棄疾詞風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響，蘇、辛兩人成為了宋朝豪放詞派的代表人物。D.作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法，表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。（2 ）“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，刻畫了怎樣的人物形象？抒發(fā)了怎樣的思想感情？（ 3 分）9.閱讀陳涉世家（選段），回答下面問(wèn)題。（12 分）二

8、世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。（1）下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A扶蘇以數(shù)諫故（ sh ù ）B 陳勝王（wáng ）C又間令吳廣（jiàn ）D置人所罾魚腹中（céng ）（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4 分）會(huì)天大雨（）今亡亦死（）等死，死國(guó)可乎（）為天下唱（）（3）將下列