人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊長方形與正方形周長計(jì)算公開課教案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考長方形與正方形周長的計(jì)算余杰教學(xué)目標(biāo) ：（一）知識(shí)與技能1、探索長方形、正方形的周長計(jì)算方法，能熟練計(jì)算長方形、正方形的周長。2、會(huì)解決有關(guān)長方形正方形周長計(jì)算的簡單實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、推理的能力和空間想象力。（二）過程與方法通過課件動(dòng)態(tài)展示活動(dòng)，推導(dǎo)出長方形、正方形周長的計(jì)算方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、逐步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有趣有用的，初步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。2、對日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，并有探究的欲望。3、在創(chuàng)設(shè)情景中，學(xué)生親自測量，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求真、刻苦鉆研的學(xué)科精神。重點(diǎn)：推導(dǎo)、歸納長方形和正方形的周長

2、的計(jì)算公式。難點(diǎn)：理解并掌握長方形和正方形的周長的計(jì)算方法，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、紙片等教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)周長1、師：同學(xué)們你們還記得上一節(jié)課的這幅圖嗎？我們學(xué)習(xí)了什么？（一起說：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“周長”），誰來舉例說說周長是什么意思？你能不能用你們的數(shù)學(xué)課本指給老師看看呢？( 指名說）2、師：課件展示出有關(guān)長方形和正方形的周長。二、自主探究（一）準(zhǔn)備實(shí)物演示1、師：這是兩個(gè)四邊形，一個(gè)是長方形的，另一個(gè)是正方形的，誰能告訴大家它們有些什么特點(diǎn)呢？（指明說，并吸附在黑板上）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（長方形有四條直直的邊，有四個(gè)直角，對邊相等

3、；正方形有四條直直的邊，有四個(gè)直角，四邊相等）2、師：那它們的周長是多少？哪個(gè)周長比較長？（指名說）學(xué)生的回答可能有三種情況：長方形的長；正方形的長；兩個(gè)圖形同樣長；3、師：到底是誰說的正確呢？今天讓我們一起來探究它們的周長的計(jì)算方法。4、出示課題：長方形與正方形周長的計(jì)算（二）探究長方形的周長：1、師：課件展出一個(gè)長方形，如果現(xiàn)在老師告訴同學(xué)們這個(gè)長方形的長是6 厘米，寬是 4 厘米，這個(gè)長方形的周長是多少厘米？怎么求周長？學(xué)生的算法可能有：、 6464 =20 （厘米）、 6644=6×24×2=20（厘米）、（ 64）× 2=20（厘米）2、同學(xué)計(jì)算出結(jié)果后

4、，再前后兩桌相互交換算法。3、4、師用多媒體動(dòng)態(tài)、隨機(jī)演示把長方形拆成四條邊又合并起來的過程，展示學(xué)生的三種不同算法） 說出這些算式的意思， 并提問同學(xué)依次是以下算法的舉手給老師看。（老師在黑板上寫出計(jì)算方法）方法一：長方形周長 =長+寬+長+寬方法二：長方形周長 =長+長+寬+寬=長× 2+寬× 2方法三：長方形周長 =（長 +寬）× 2重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生（長 +寬）求的是長方形周長的一半，所以長方形的周長還要再乘2。4、說說上面這幾種計(jì)算方法中你喜歡哪種？并說明理由（指名說）根據(jù)學(xué)生的回答，得出第種和第種方法無論是書寫還是計(jì)算都比較方便。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，

5、僅供參考并總結(jié)公式：長方形的周長=（長 +寬）× 2，老師帶領(lǐng)同學(xué)齊讀一邊公式：“長方形的周長等于長加寬的和乘于二”。5、師：我們可以用自己喜歡的方法去求長方形的周長，在實(shí)際練習(xí)時(shí)，要根據(jù)具體題目選擇合適的方法。但無論用哪一種方法，都必須知道什么條件？( 長方形的長和寬 )6、練習(xí)出示課件：用我們探究出的公式算一算與同學(xué)們的算法對比一下哪種更簡便。、一個(gè)長方形長是6cm，寬是 3cm，它的周長是多少？、一個(gè)長方形長是4cm，寬是 3cm，它的周長是多少？（三）探究：正方形的周長：1、用自己喜歡的方法計(jì)算正方形的周長師：課件展出一個(gè)正方形，邊長是5 厘米，這個(gè)正方形的周長是多少厘米？、

6、 5555=20（厘米）、 5×4=20（厘米）2、師用多媒體動(dòng)態(tài)、隨機(jī)演示把正方形拆成四條邊又合并起來的過程，展示學(xué)生的兩種不同算法）說出這些算式的意思。方法一：正方形的周長 =邊長 +邊長 +邊長 +邊長方法二：正方形的周長 =邊長× 43、引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)出正方形周長計(jì)算公式， 正方形周長邊長× 4，想一想要計(jì)算正方形的周長必須要用到什么？ （使學(xué)生知道， 要計(jì)算正方形的周長必須知道它的邊長。）老師帶領(lǐng)同學(xué)齊讀一邊公式： “正方形的周長等于邊長乘于四” 。4、師：小朋友真聰明，找到了長方形和正方形的周長計(jì)算方法。5、練習(xí)：一個(gè)邊長為5cm的正方形，它的周長是多少？三、聯(lián)系生活實(shí)際解決問題1、一個(gè)長方形花壇的長是5 米，寬是 3 米，這個(gè)花壇的周長是多少米？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2、一張正方形桌子，邊長是20 分米，要在它的四周縫上花邊，花