人美版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃精品精編資料

1、人美版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)： 造型 ·表現(xiàn) ：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、 材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、 所感所想的事物， 發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。 設(shè)計(jì) ·應(yīng)用 ：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 欣賞 ·評(píng)述 ：欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方法， 了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性， 能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)， 表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品

2、的感受和理解。 綜合 ·探索 ：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。全冊(cè)重、難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1 、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析色彩的對(duì)比，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。2 、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3 、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。（二）難點(diǎn)：1 、培養(yǎng)學(xué)生 此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net 抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。2 、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。3 、在手工中培養(yǎng)學(xué)

3、生 此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net 的耐心、細(xì)致能力。二、學(xué)生情況分析：1 、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比較活躍。2 、從教師教中分析，每一個(gè)班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過(guò)一年來(lái)對(duì)該年級(jí)段的了解， 每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色， 根據(jù)情況的不同， 針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，五（ 1 ）抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)， 多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)， 展示每一個(gè)的自我特色， 但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。五（ 2 ）班是一個(gè)美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級(jí)，班內(nèi)美術(shù)愛(ài)好特多，

4、優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班， 因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同， 學(xué)生自我感情的不同， 各科知識(shí)、日常生活百態(tài)、 各種欣賞相結(jié)合，來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律認(rèn)真專(zhuān)心，對(duì)基本知識(shí)的掌握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，三、教學(xué)措施：1 、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。2 、具體手工能力比較弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)段的總體水平，有一定能力的提高。3 、班內(nèi)、班際作品展評(píng)及各種教學(xué)手段，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。備課方面：（1 ）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體，做到落實(shí)雙基。（2 ）貫徹 “少、精、活 ”的原則。（3 ）備課及時(shí)，講究實(shí)效，保持超前一周備課。上課方面：（ 1 ）教學(xué)時(shí)采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。（ 2 ）教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步（ 3 ）課后及時(shí)寫(xiě)下 “課后隨記 ”。課外活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行課外繪畫(huà)練習(xí)，進(jìn)行思想情操陶冶。后進(jìn)生方面：多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法，鼓勵(lì)他們積極參與美術(shù)活動(dòng)，提高審美能力。四、教學(xué)進(jìn)度：一、人民藝術(shù)家 齊白石二、 20 實(shí)際的藝術(shù)大師 馬蒂斯三、精細(xì)的描寫(xiě)四、色彩的對(duì)比五、讓色彩動(dòng)起來(lái)六、臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)七、衣架的設(shè)想八、拼貼添畫(huà)九、我的牙刷十、便簽盒的設(shè)計(jì)十一、在快樂(lè)的節(jié)日里十