東雎市學(xué)前教育上半年工作總結(jié)及明年工作計(jì)劃

1、東雎市學(xué)前教育年上半年工作總結(jié)及明年工作計(jì)劃年，我市學(xué)前教育教研工作充分貫徹市教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合我市教研室的學(xué)期教研工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)，有效促進(jìn)了我市學(xué)前教育教研工作水平的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：一、召開(kāi)東雎市學(xué)前教育教研計(jì)劃、總結(jié)交流會(huì)年 25日，我市組織了學(xué)前教育教研計(jì)劃、總結(jié)交流會(huì)。 全市18個(gè)鎮(zhèn)處的幼教輔導(dǎo)員和6所城區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)上，各單位幼教輔導(dǎo)員和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)以教研協(xié)作片為單位交流了的亮點(diǎn)工作和年的工作思路，教研員和輔導(dǎo)員、園長(zhǎng)們一起對(duì)年我市的學(xué)前教育教育工作重點(diǎn)進(jìn)行了討論。通過(guò)這次會(huì)議，教研員和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)相互了解了姐妹單位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法

2、，再一次梳理了自己的工作思路，對(duì)年全市的教育工作目標(biāo)和要求有了清晰的認(rèn)識(shí)，為更好地開(kāi)展今后的工作做了很好的鋪墊。二、初步開(kāi)展民辦幼兒園教研與教學(xué)工作調(diào)研，探索民辦幼兒園教研與教學(xué)管理的新思路國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2020年）指出，要“建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。”民辦幼兒園是我國(guó)學(xué)前教育辦園體制的組成部分。但目前因受辦園理念、師資、投入等多方面因素的影響，民辦園在教育教研方面還存在較多問(wèn)題。年，教研室計(jì)劃逐漸加大對(duì)民辦園教育教研的管理力度，通過(guò)“走近-溝通-了解-指導(dǎo)-提高”這一工作鏈條，不斷規(guī)范、提高民辦園的教育教研水平

3、。上學(xué)期，我們先后到云溪辦事處鄭州東路幼兒園等多家個(gè)體幼兒園進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)課、查看園本課程、與教職工交流等方式，了解了個(gè)體幼兒園在課程設(shè)置、一日活動(dòng)組織、教師管理與培訓(xùn)等各個(gè)方面的工作狀況，并對(duì)幼兒園教育教研工作的開(kāi)展及幼兒園今后的發(fā)展提出了建議。三、研、訓(xùn)、比三措并舉，進(jìn)一步提高幼兒教師專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化我市幼兒教師梯隊(duì)建設(shè)在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要中，特別強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍的優(yōu)化。為此，我們立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)，牢固樹立“教育科研為先導(dǎo)”的工作理念，積極采取形式多樣、豐富多彩的教研活動(dòng)，加大對(duì)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度，不斷提高教師綜合素養(yǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。（一）研：搭建展示平臺(tái)，強(qiáng)化幼兒園

4、對(duì)教師成長(zhǎng)的研究與實(shí)踐，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展為了總結(jié)我市各幼兒園在青年教師培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)做法，展示我市青年教師培養(yǎng)的成果，年4月1日，我們?cè)诮坦び變簣@舉行了東雎市幼兒園青年教師專業(yè)發(fā)展論壇活動(dòng)，教工幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園、糧食局幼兒園、華東院幼兒園和張應(yīng)中心幼兒園五所幼兒園，通過(guò)課例展示和經(jīng)驗(yàn)交流兩種方式，從青年教師自身發(fā)展經(jīng)驗(yàn)談和幼兒園青年教師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)談三個(gè)方面交流、展示了自己的做法和成果。這五處幼兒園分別代表我市城區(qū)幼兒園、民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園三個(gè)不同的層面，都在青年教師培養(yǎng)方面做了長(zhǎng)期和深入的研究，形成了自己獨(dú)特的做法，為我市各級(jí)各類幼兒園更好地進(jìn)行青年教師培養(yǎng)，提升青年教師的教學(xué)能

5、力與教學(xué)藝術(shù)提供了很好的借鑒。課題帶動(dòng)，以點(diǎn)帶面。幾年來(lái)，我們不斷加大課題研究力度，通過(guò)課題研究帶動(dòng)幼兒園所工作保教工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。在研究中提高，在提高中研究。機(jī)關(guān)幼兒園課題關(guān)注教師發(fā)展需要 構(gòu)建有效的教師園本培訓(xùn)模式的研究成果申報(bào)為中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”研究課，已于年12月舉行了開(kāi)題會(huì)。目前我市各幼兒園所共有市級(jí)立項(xiàng)課題4項(xiàng)，省級(jí)立項(xiàng)課題2 項(xiàng)。（二）訓(xùn)：分層培訓(xùn)，整體推進(jìn)在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們了解和掌握了我市學(xué)前教育干部和教師的相關(guān)情況，根據(jù)鎮(zhèn)處情況和園所的不同，提出了“分層培訓(xùn)，整體推進(jìn)”的培訓(xùn)思路，確立了“年年有培訓(xùn)、月月有重點(diǎn)、人人得發(fā)展”的培訓(xùn)目標(biāo)。依托進(jìn)修校、遠(yuǎn)程教育等

6、平臺(tái)，通過(guò)走出去學(xué)習(xí)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)、靜下心研究等方式，對(duì)我市的學(xué)前教育干部、輔導(dǎo)員、教師進(jìn)行了培訓(xùn)和輪訓(xùn)。年，我們集中輪訓(xùn)教師300多名，占全部教師的三分之一，到2013年可以全部輪訓(xùn)完畢；專題講座、協(xié)作片教研、業(yè)務(wù)活動(dòng)等培訓(xùn)800多人次；有600人參加本?？坪?；50多名教師取得學(xué)前教育教師資格證書。（三）比：以比促學(xué)，以比代訓(xùn)，通過(guò)評(píng)比帶動(dòng)教學(xué)研究，加快人才成長(zhǎng)1.幼兒園集體教育活動(dòng)研究和名師打造活動(dòng)顯實(shí)效。為了提高教師的教育活動(dòng)組織水平，教研室組織了以4名省級(jí)教學(xué)能手為主的集體教育活動(dòng)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)常性地組織年輕教師、骨干教師的課例研究活動(dòng)，和她們一起研課、磨課、評(píng)課。如在今年3月份市教

7、學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我們分別在機(jī)關(guān)幼兒園和教工幼兒園專門組織了兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，針對(duì)每位參選教師進(jìn)行課例組織研討，既提高了參賽教師對(duì)教育活動(dòng)的組織水平，又進(jìn)一步提高了整個(gè)研究團(tuán)隊(duì)教師的研討能力和教學(xué)水平。下半年的省教學(xué)能手評(píng)選前，這個(gè)教育活動(dòng)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)再次“出擊”，和我市兩名省能手參選教師一起磨課，又一次顯示出集體智慧的力量。經(jīng)過(guò)有效的前期準(zhǔn)備，我市共有5名教師被評(píng)為市教學(xué)能手，2名教師被評(píng)為山東省教學(xué)能手，其中劉英華老師獲得省能手比賽煙臺(tái)賽區(qū)的第一名。另有兩名教師出示了市公開(kāi)課，一名教師出示了市研究課。2.開(kāi)展東雎市幼兒園“我的教育故事”案例征集活動(dòng)，匯集教師教育智慧為總結(jié)我市學(xué)前教育教研的成果

8、，引領(lǐng)教師關(guān)注自身的教學(xué)實(shí)踐，提高教師對(duì)自身教學(xué)行為的研究反思能力，5月下旬舉行了全市幼兒園“我的教育故事”案例征集活動(dòng)。本活動(dòng)采用自下而上、逐級(jí)評(píng)選的方式，各單位緊緊圍繞活動(dòng)主題和要求，全面開(kāi)展案例征文比賽活動(dòng)，組織教師認(rèn)真總結(jié)并深刻反思教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)做法，將獨(dú)特的教育實(shí)踐智慧和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)推廣交流，推選出57篇優(yōu)秀的案例參加全市的評(píng)選，其中“樹”的衣服等兩篇案例入選了市幼兒教師教育故事案例集。3.幼兒園新秀教師評(píng)選，集中磨礪、展示我市幼兒教師隊(duì)伍的新生力量為促進(jìn)我市幼兒教師隊(duì)伍新生力量的成長(zhǎng)，今年12月份，教研室組織了東雎市幼兒園新秀教師評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)教育活動(dòng)案例設(shè)計(jì)評(píng)選和教育活動(dòng)組

9、織評(píng)選兩個(gè)環(huán)節(jié)，共評(píng)選出教齡在5年以內(nèi)的東雎市幼兒園新秀教師22名。幼兒園新秀教師的評(píng)選，集中體現(xiàn)了“以比促學(xué)，以比代訓(xùn)”的工作思路，青年教師在備賽過(guò)程中，學(xué)習(xí)了教案書寫、教育活動(dòng)組織等方面的知識(shí)和技能；在比賽過(guò)程的磨礪中，獲得了師幼互動(dòng)、臨場(chǎng)調(diào)控等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐技能方面都得到了很大的提高。四、開(kāi)展東雎市幼兒園早操、生活活動(dòng)觀摩開(kāi)放活動(dòng)，以點(diǎn)帶面提升幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量為繼續(xù)落實(shí)“四聲一影”活動(dòng)，充分發(fā)揮早操在幼兒園課程實(shí)施中的作用，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，有效促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康、和諧發(fā)展，我們于今年四月份舉行了東雎市幼兒園早操評(píng)比展示活動(dòng)。該活動(dòng)以“陽(yáng)光早操 陽(yáng)光生活”為主題

10、，為期一個(gè)月，全市共有24家鎮(zhèn)、處中心幼兒園、城區(qū)幼兒園、局屬幼兒園和私立幼兒園參與了區(qū)片的評(píng)比和展示，近千名教師參加了觀摩活動(dòng)。在早操活動(dòng)展示中，各幼兒園秉著“科學(xué)早操，個(gè)性早操，快樂(lè)早操”的理念，為孩子們編排了筷子操、旗語(yǔ)操、紅綢操、武術(shù)操、古詩(shī)誦讀操等各具特色的器械操、徒手操。這些體操鮮活生動(dòng)，充滿童趣，十分切合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要。在春日的陽(yáng)光下，孩子們伴著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)時(shí)而歡樂(lè)起舞，時(shí)而昂首闊步，時(shí)而齊聲吶喊，主動(dòng)而積極地參與鍛煉，快樂(lè)自主，認(rèn)真自信，既增強(qiáng)了體質(zhì)，又愉悅了身心，獲得了身心健康、和諧發(fā)展。在各幼兒園展示的幼兒生活活動(dòng)中，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下，伴著優(yōu)美的音樂(lè)自主選餐

11、、進(jìn)餐，個(gè)個(gè)浸潤(rùn)在溫馨文明的氛圍中，在尋常的加點(diǎn)、午餐中習(xí)得均衡營(yíng)養(yǎng)、文明進(jìn)餐的常識(shí)和良好習(xí)慣。這次開(kāi)放活動(dòng)，幼兒園老師和孩子們充分展示了自己健康活潑、積極向上的風(fēng)貌，也展示了我市幼兒園一日活動(dòng)的研究成果。五、實(shí)施區(qū)域聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)、園際教育資糧均衡發(fā)展年，教研室在充分分析全市城鄉(xiāng)幼兒園教育教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，通過(guò)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研調(diào)研指導(dǎo)力度，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園攜手互動(dòng)等措施，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。（一）城鄉(xiāng)攜手，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)、園園之間的“問(wèn)題共研，資源互享”我市的7家省級(jí)示范園所，特別是3家局屬幼兒園，擁有全市一流的師資力量，在教育教學(xué)方面都有顯著地特色。為充分發(fā)揮

12、這些省級(jí)示范幼兒園的示范帶動(dòng)作用，教研室充分發(fā)揮“牽線搭臺(tái)”的作用，促進(jìn)城區(qū)園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園、局屬園與集體園、民營(yíng)園的合作與互動(dòng)，不斷促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。如膠北鎮(zhèn)中心幼兒園經(jīng)常邀請(qǐng)糧食局幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和骨干教師親臨幼兒園指導(dǎo)教研活動(dòng)的開(kāi)展，共同研討、解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在教學(xué)與教研中面臨的諸多問(wèn)題，并派骨干教師到糧食局幼兒園觀摩、學(xué)習(xí)。洋河中心幼兒園與機(jī)關(guān)幼兒園結(jié)成幫扶對(duì)子，機(jī)關(guān)幼兒園無(wú)償為洋河中心幼兒園及村辦園捐獻(xiàn)課桌椅、教玩具等，洋河中心幼兒園則為機(jī)關(guān)幼兒園提供玉米秸稈、玉米皮等。（二）送課下鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒及教師送去優(yōu)質(zhì)“精神食糧”本年度，教研室先后組織了多次送課進(jìn)園活動(dòng)，為九龍鎮(zhèn)、杜村鎮(zhèn)、膠

13、北鎮(zhèn)三所鎮(zhèn)中心幼兒園送去優(yōu)質(zhì)的教育活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)農(nóng)村教師的區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)、集體教育活動(dòng)，為農(nóng)村幼兒園班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)把脈、出謀劃策，受到農(nóng)村老師的歡迎和好評(píng)。（三）開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動(dòng)調(diào)研今年教研室先后到張應(yīng)鎮(zhèn)、三里河辦事處和膠北鎮(zhèn)進(jìn)行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動(dòng)的調(diào)研，全程跟蹤各個(gè)鎮(zhèn)、辦事處的教研活動(dòng)，不僅觀摩、旁聽(tīng)教師的教研，還和老師們圍坐一起進(jìn)行研討，聽(tīng)取教師的需求和心聲。通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研活動(dòng)的調(diào)研，進(jìn)一步了解了我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)的現(xiàn)狀和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在教研活動(dòng)方面的需求，利于來(lái)年更有效地開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作。年，乘借諸多學(xué)前教育的利好政策，在教研室等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，我市學(xué)前教育在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、一

14、日活動(dòng)質(zhì)量和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研等方面都取得了一些成績(jī)。在新的一年中，我市教研室將繼續(xù)秉承“研究、服務(wù) 領(lǐng)先一步”的工作理念，爭(zhēng)取在學(xué)前教育教研方面取得更大成績(jī)。 年一月年?yáng)|雎市學(xué)前教育教研工作計(jì)劃東雎市教體局教研室年，東雎市教研室將以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要為指導(dǎo)，依據(jù)市學(xué)前教育教研工作的指導(dǎo)要點(diǎn)，根據(jù)東雎市教體局工作安排，認(rèn)真落實(shí)市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)精神，大力開(kāi)展師資培訓(xùn)與教育教學(xué)研究，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素質(zhì)，不斷促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，推動(dòng)課程改革與發(fā)展（一）加強(qiáng)幼兒園教學(xué)精細(xì)化管理年初要組織全市幼兒園業(yè)務(wù)干部、骨干教師集體學(xué)習(xí)市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，

15、在理解、吃透指導(dǎo)意見(jiàn)精神的基礎(chǔ)上，要求各幼兒園在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立、規(guī)范和完善幼兒園教學(xué)管理制度，細(xì)化幼兒園在課程實(shí)施與評(píng)價(jià)、教研、備課管理、班級(jí)一日活動(dòng)組織、家園社區(qū)工作等方面的制度與管理要求，提高幼兒園常態(tài)教學(xué)管理水平，建立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)秩序。上學(xué)期將舉行東雎市優(yōu)質(zhì)園所一日活動(dòng)開(kāi)放暨幼兒園教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)，引領(lǐng)各幼兒園相互交流、學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和做法。（二）以比促改，提高園本課程建設(shè)與實(shí)施水平在園本課程構(gòu)建方面，繼續(xù)深化對(duì)市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程教材的研究，進(jìn)一步落實(shí)教研室提出的“以地方課程教材為主”的要求，繼續(xù)完善、豐富各幼兒園的園本課程、鎮(zhèn)本課程，不斷提升園本課程的內(nèi)涵。本年度將深化

16、對(duì)園本課程建設(shè)與實(shí)施管理的研究，探索園本課程構(gòu)建、修訂、實(shí)施、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的制度的建立與執(zhí)行措施，力求通過(guò)精細(xì)化的園本課程管理，全面促進(jìn)各幼兒園園本課程質(zhì)量的提升。下半年將組織東雎市幼兒園園本課程建設(shè)及實(shí)施研討會(huì)，以比促改，提高各幼兒園對(duì)園本課程建設(shè)與實(shí)施的認(rèn)識(shí)和重視程度。二、積極開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”的教師培訓(xùn)策略，“抓兩頭促中間”，進(jìn)一步優(yōu)化教師梯隊(duì)建設(shè)在學(xué)前教育師資隊(duì)伍培養(yǎng)方面，本年度要做到“抓兩頭促中間”，進(jìn)一步優(yōu)化教師梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)前教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高?！白深^”是一頭強(qiáng)化幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和鎮(zhèn)、辦幼教輔導(dǎo)員的專業(yè)培訓(xùn)和提高，一頭夯實(shí)新入職教師和青年教師的培訓(xùn)和歷練?！按僦虚g”是指充

17、分調(diào)動(dòng)骨干教師的帶動(dòng)引領(lǐng)作用，進(jìn)一步激發(fā)中年教師的工作和研究熱情。（一）組合出擊，強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)年，我市有18名新教師分配到了13處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。針對(duì)我市青年教師和新入職教師的特點(diǎn)，本年度將延續(xù)前兩年的青年教師培養(yǎng)思路，做好“崗位強(qiáng)實(shí)踐，培訓(xùn)提內(nèi)力，展評(píng)增體驗(yàn)”三步組合培養(yǎng)模式，又好又快地促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。“崗位強(qiáng)實(shí)踐”即為每位新入職教師配備一名敬業(yè)、實(shí)干、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為搭檔，使她們?cè)谏蠉彽谝荒赀@個(gè)在職成長(zhǎng)的關(guān)鍵期有一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣，能夠在這個(gè)“師傅”的引領(lǐng)下有效地進(jìn)行幼兒園教育教學(xué)的實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)踐能力?！芭嘤?xùn)提內(nèi)力”是指通過(guò)我市教體局的新教師培訓(xùn)、教研室的假期培訓(xùn)、各幼兒園的

18、園本培訓(xùn)，不斷提高新教師在文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的內(nèi)在功力?！罢乖u(píng)增體驗(yàn)”是指本年度專門針對(duì)青年教師和新入職教師專設(shè)的“小荷新露”青年教師展示課和“精彩亮相”新入職教師亮相課兩個(gè)活動(dòng)，通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)為青年教師和新入職教師搭建展示的平臺(tái)，提供磨礪的機(jī)會(huì)，加速她們的成長(zhǎng)。（二）以幼兒園業(yè)務(wù)干部培訓(xùn)班為載體抓實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)干部的業(yè)務(wù)水平根據(jù)上階段在東雎市鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教研調(diào)研中掌握的情況，本年度將舉辦幼兒園業(yè)務(wù)干部培訓(xùn)班，較為系統(tǒng)地對(duì)我市城區(qū)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教輔導(dǎo)員等業(yè)務(wù)干部進(jìn)行教學(xué)管理、幼兒園教研活動(dòng)組織、幼兒園教學(xué)理論等方面的培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園課題研究等相

19、關(guān)內(nèi)容。（三）以考促學(xué)，以考代訓(xùn)根據(jù)我市教研室提出的“以考促學(xué)，以考代訓(xùn)”工作思路，年計(jì)劃在上半年組織東雎市優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，下半年組織東雎市幼兒園教師業(yè)務(wù)考試。通過(guò)這兩次全市性的比賽、考試，引領(lǐng)和督促教師主動(dòng)進(jìn)行幼兒園集體教育活動(dòng)組織的研究和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。三、以戶外活動(dòng)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒快樂(lè)、全面發(fā)展本年度在一日活動(dòng)研究方面，將依托市幼兒園班級(jí)幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)的貫徹與實(shí)施，通過(guò)科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我市各幼兒園一日活動(dòng)的組織水平。為突出一日活動(dòng)研究的時(shí)效性，在往年區(qū)域活動(dòng)研究、生活活動(dòng)研究的基礎(chǔ)上，本年度將以戶外活動(dòng)的研究為重點(diǎn)，主要探索幼兒園戶外活動(dòng)的常規(guī)管理、器械使用、季節(jié)與活動(dòng)量適宜性、幼兒興趣性等方面的內(nèi)容，以期使幼兒能夠在豐富、有趣、科學(xué)的戶外活動(dòng)中得到多方面的發(fā)展。為總結(jié)我市幼兒園、小學(xué)在幼小銜接方面的經(jīng)驗(yàn)做法，實(shí)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的平滑、無(wú)縫隙過(guò)渡，今年6月份，我市將以小、幼攜手的方式，舉行東雎市幼小銜接教學(xué)工作會(huì)，計(jì)劃請(qǐng)小學(xué)業(yè)務(wù)干部和低年級(jí)教師真正走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒園的半日活動(dòng)組織，了解大班下學(xué)期幼兒應(yīng)有的活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，改變小學(xué)低年級(jí)教師忽視一年級(jí)新生的認(rèn)知特點(diǎn)，一味拔高的教育觀念、評(píng)價(jià)方式和教學(xué)狀態(tài)。幼兒園集