世界洋流分布圖ppt課件

1、大規(guī)模的海水運動大規(guī)模的海水運動沈陽市第十一中學(xué)沈陽市第十一中學(xué)毛杰毛杰一、教材分析一、教材分析對課程標準內(nèi)容的理解與把握對課程標準內(nèi)容的理解與把握運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響說明洋流對地理環(huán)境的影響 仔細分析本條仔細分析本條“規(guī)范規(guī)范”，我們可以得出以下結(jié)論。，我們可以得出以下結(jié)論。 第一，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從第一，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從“世界洋流分布圖歸納世界世界洋流分布圖歸納世界洋流的一般分布規(guī)律，即分別以副熱帶為中心和副極洋流的一般分布規(guī)律，即分別以副熱帶為中心和副極地為中心的大洋環(huán)流及其性質(zhì)。地為中心的大洋環(huán)流及其性質(zhì)。 （需要補充南半球（需

2、要補充南半球高緯度地區(qū)沒有形成大洋環(huán)流，而是形成連續(xù)的西風(fēng)高緯度地區(qū)沒有形成大洋環(huán)流，而是形成連續(xù)的西風(fēng)漂流和南極繞極流。）漂流和南極繞極流。） 第二，結(jié)合第二，結(jié)合“世界漁場分布圖世界漁場分布圖”“世界氣候分布圖世界氣候分布圖等與等與“世界洋流分布圖及有關(guān)地圖，分析洋流對全世界洋流分布圖及有關(guān)地圖，分析洋流對全球熱量的輸送、沿岸氣候、漁場、海洋污染及航行的球熱量的輸送、沿岸氣候、漁場、海洋污染及航行的影響。影響。本節(jié)是人教版高中地理必修一第三章本節(jié)是人教版高中地理必修一第三章第二節(jié)的內(nèi)容是本單元的重點知識，也第二節(jié)的內(nèi)容是本單元的重點知識，也是自然地理部分的經(jīng)典內(nèi)容。洋流的分布是自然地理部分

3、的經(jīng)典內(nèi)容。洋流的分布規(guī)律、大洋環(huán)流形成的過程以及洋流對地規(guī)律、大洋環(huán)流形成的過程以及洋流對地理環(huán)境的影響是整個高中地理課程中理論理環(huán)境的影響是整個高中地理課程中理論性較強的基本規(guī)律、基本過程之一。本節(jié)性較強的基本規(guī)律、基本過程之一。本節(jié)課在中學(xué)地理中占有重要的位置，即是重課在中學(xué)地理中占有重要的位置，即是重點也是難點所在，在本章中起著承上啟下點也是難點所在，在本章中起著承上啟下的作用。的作用。、教材的作用與地位、教材的作用與地位、重點與難點、重點與難點世界表層洋流的分布規(guī)律是難點世界表層洋流的分布規(guī)律是難點洋流對氣候的影響及漁場的形成是重點洋流對氣候的影響及漁場的形成是重點、學(xué)情分析、學(xué)情分

4、析 我所教授的學(xué)生雖然是重點高中我所教授的學(xué)生雖然是重點高中的學(xué)生，但初中地理知識欠缺，特別的學(xué)生，但初中地理知識欠缺，特別是這節(jié)課涉及到洋流對地理環(huán)境影響是這節(jié)課涉及到洋流對地理環(huán)境影響的知識，對學(xué)生而言是一個盲區(qū)，因的知識，對學(xué)生而言是一個盲區(qū)，因此在這一部分應(yīng)有所側(cè)重，應(yīng)重點引此在這一部分應(yīng)有所側(cè)重，應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生分析世界洋流分布圖等地理圖導(dǎo)學(xué)生分析世界洋流分布圖等地理圖像而得出結(jié)論。像而得出結(jié)論。、教學(xué)目標、教學(xué)目標授之以魚，莫若授之以漁授之以魚，莫若授之以漁【教學(xué)理念】【教學(xué)理念】、運用世界洋流分布圖，歸納世界、運用世界洋流分布圖，歸納世界洋流的一般分布規(guī)律洋流的一般分布規(guī)律、結(jié)合所

5、歸納的洋流模式圖，分析、結(jié)合所歸納的洋流模式圖，分析洋流的成因洋流的成因、結(jié)合世界洋流分布圖，分析洋流、結(jié)合世界洋流分布圖，分析洋流對地理環(huán)境的影響對地理環(huán)境的影響、指導(dǎo)小結(jié)，形成板書、指導(dǎo)小結(jié)，形成板書、教學(xué)目標、教學(xué)目標、教學(xué)用具、教學(xué)用具多媒體教學(xué)設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備二、教學(xué)方式二、教學(xué)方式 以啟發(fā)式講授為主，輔之以以啟發(fā)式講授為主，輔之以學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 三、學(xué)法指導(dǎo)三、學(xué)法指導(dǎo) 1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、歸納洋流規(guī)律、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、歸納洋流規(guī)律2、案例分析使學(xué)生獲得分析方法、案例分析使學(xué)生獲得分析方法、知知 識遷移能力，指導(dǎo)學(xué)生運用案例分識遷移能力，指導(dǎo)學(xué)生運用案例分析方法自行分析其他

6、案例析方法自行分析其他案例 3、指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)方法、指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)方法四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)紐芬蘭島紐芬蘭島英國南英國南安普頓安普頓美國美國紐約紐約大規(guī)模的海水運動觀察世界表層洋流的分布觀察世界表層洋流的分布東北信風(fēng)東北信風(fēng)東南信風(fēng)東南信風(fēng)中緯西風(fēng)中緯西風(fēng)中緯西風(fēng)中緯西風(fēng)極地東風(fēng)極地東風(fēng)極地東風(fēng)極地東風(fēng)0 03030N N3030S S3030N N3030S S0 06060N N6060N N6060S S6060S S3030N N3030S S0 06060N N6060S S中低緯以為中心中低緯以為中心北南、大洋西岸東岸北南、大洋西岸東岸中高緯以為中心中高緯以為中心北南

7、、大洋西岸東岸北南、大洋西岸東岸40S形成西風(fēng)漂流形成西風(fēng)漂流自向自向3030N N3030S S0 06060N N6060S S南極環(huán)流時針南極環(huán)流時針副熱帶副熱帶順逆順逆暖寒暖寒副極地副極地逆無逆無寒暖寒暖西東西東逆逆順逆順逆3030N N3030S S0 06060N N6060S S副熱帶副熱帶暖寒暖寒寒暖寒暖8_0聯(lián)想記憶，聯(lián)想記憶，突破難點突破難點全球熱量平衡全球熱量平衡氣候氣候 漁場全球熱量平衡全球熱量平衡氣候氣候 漁場航行航行污染污染影響影響:氣候氣候航行航行漁場漁場污染污染全球熱量平衡全球熱量平衡你記住了嗎？你記住了嗎？讓我們一起動手畫！讓我們一起動手畫！正確畫出世界大洋表層洋流的流動方向正確畫出世界大洋表層洋流的流動方向除了一星要求外，用不同顏色表示不除了一星要求外，用不同顏色表示不同性質(zhì)的洋流同性質(zhì)的洋流除了一星二星要求外，標注世界除了一星二星要求外，標注世界四大漁場的名稱四大漁場的名稱 增溫增濕 減溫減濕 漁場030S60S30N60N90N90S順時針順時針逆時針逆時針暖流暖流寒流寒流暖流暖流寒流寒流五板書設(shè)計五板書設(shè)計逆時針逆時針氣候氣候航行航行污染污染全球熱量平衡全球熱量平衡六、教學(xué)效果分析六、教學(xué)效果分析1. 1. 會激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。會激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。2. 2. 預(yù)計可以掌握一定