運(yùn)動(dòng)的描述上課用.

1、運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)的描述義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 物理物理 八年級(jí)八年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)哪輛汽車是運(yùn)動(dòng)的，哪輛汽車是靜止的？哪輛汽車是運(yùn)動(dòng)的，哪輛汽車是靜止的？根據(jù)它們?cè)谡掌系母鶕?jù)它們?cè)谡掌系奈恢檬欠癜l(fā)生變化位置是否發(fā)生變化。你你是是如何如何判斷判斷的？的？ 想想議議想想議議 我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動(dòng)的我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動(dòng)的? ?飛馳的獵豹飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛緩慢的蝸牛因?yàn)橐驗(yàn)樗鼈兊乃鼈兊奈恢梦恢秒S時(shí)隨時(shí)間的推移不斷地間的推移不斷地變化變化。 在物理學(xué)中，我們把物體的在物理學(xué)中，我們把物體的位置隨時(shí)間推位置隨時(shí)間推移而發(fā)生的變化移而發(fā)生的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。叫

2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 剛剛說到的彗星，獵豹，蝸牛都剛剛說到的彗星，獵豹，蝸牛都在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種常見的在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種常見的運(yùn)動(dòng)，例如，人的移動(dòng)、江河的奔流、運(yùn)動(dòng)，例如，人的移動(dòng)、江河的奔流、太空中天體的運(yùn)動(dòng)、珠穆朗瑪峰由于地太空中天體的運(yùn)動(dòng)、珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動(dòng)高度在變化殼運(yùn)動(dòng)高度在變化 等等等等一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)： 珠穆朗瑪峰由珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動(dòng)高度在于地殼運(yùn)動(dòng)高度在變化變化 日本茨城縣鹿島町與日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離由于板中國上海市的距離由于板塊運(yùn)動(dòng)而縮短塊運(yùn)動(dòng)而縮短奔騰的江水奔騰的江水天體的運(yùn)動(dòng)天體的運(yùn)動(dòng)除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，還有分子、原子的運(yùn)動(dòng)、除了機(jī)械運(yùn)

3、動(dòng)，還有分子、原子的運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)，生命運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。電磁運(yùn)動(dòng)，生命運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是是宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。宇宙中最普遍的的現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)具有普遍性視頻運(yùn)動(dòng)具有普遍性視頻 要判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，要判斷物體是否運(yùn)動(dòng)，似乎是一件很容易的事。似乎是一件很容易的事。例如，公路上行駛的汽車?yán)纾飞闲旭偟钠囀沁\(yùn)動(dòng)的，而路旁的樹木是運(yùn)動(dòng)的，而路旁的樹木是靜止的。不過，事情就是靜止的。不過，事情就真的那么簡單嗎？真的那么簡單嗎？ 想想生活中的場(chǎng)景想想生活中的場(chǎng)景 事例一：坐在行駛的汽車中，事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。

4、而路邊的車內(nèi)的物體是靜止的。而路邊的人卻覺得樹不動(dòng)，車運(yùn)動(dòng)得很快。人卻覺得樹不動(dòng)，車運(yùn)動(dòng)得很快。事例二：高速路上超車時(shí)感事例二：高速路上超車時(shí)感覺對(duì)方車輛慢慢后退。錯(cuò)車時(shí)卻覺對(duì)方車輛慢慢后退。錯(cuò)車時(shí)卻感覺對(duì)方車輛速度很快的沖過來。感覺對(duì)方車輛速度很快的沖過來。 為什么不同的人對(duì)為什么不同的人對(duì)同一個(gè)物體同一個(gè)物體的判斷上會(huì)的判斷上會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？出現(xiàn)這樣的不同呢？因?yàn)橐驗(yàn)樗麄兯x他們所選的標(biāo)準(zhǔn)不同的標(biāo)準(zhǔn)不同二、參照物：二、參照物：2 2然后觀察所要判斷的對(duì)象相對(duì)于參照然后觀察所要判斷的對(duì)象相對(duì)于參照物的物的位置（距離或方向）位置（距離或方向）是否變化。是否變化。3 3運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的物體和

5、和靜止的物體靜止的物體都可以作為都可以作為參照物。通常情況下，我們選擇參照物。通常情況下，我們選擇地面或固定在地面或固定在地面上的物體地面上的物體作為參照物。作為參照物。1 1參照物：我們?cè)谂袛辔矬w是運(yùn)動(dòng)和靜參照物：我們?cè)谂袛辔矬w是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，止時(shí)，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，被選作被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做叫做參照物參照物視頻視頻1 1分析下列物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？分析下列物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？相對(duì)于什么物體是靜止的？相對(duì)于什么物體是靜止的？加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)花樣跳傘運(yùn)動(dòng)員花樣跳傘運(yùn)動(dòng)員 練一練練一練 2 2有關(guān)太陽、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和靜止

6、有關(guān)太陽、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和靜止（1 1）我們通常所說的）我們通常所說的“太陽太陽東升西落東升西落”，是以誰為參照物呢？，是以誰為參照物呢？（2 2）而地理學(xué)科中所說的）而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為又是以誰為參照物呢？參照物呢？（3 3）地球同步衛(wèi)星與地球一）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)起在做同步運(yùn)動(dòng), ,如果以地球?yàn)閰⑷绻缘厍驗(yàn)閰⒄瘴镎瘴? ,地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？止？3 3飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說：飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說：“大地迎面大地迎面撲來撲來”，這是以，這是以 參照物。說月亮躲進(jìn)參照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以云層，

7、是以 為參照物。順?biāo)鲿r(shí)為參照物。順?biāo)鲿r(shí)船相對(duì)水船相對(duì)水 。飛機(jī)飛機(jī)云層云層靜止靜止4 4坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（是靜止的，所選擇的參照物是（ ） A. 河岸上的河岸上的樹樹 B. 船艙船艙 C. 迎面駛來的迎面駛來的船船 D. 河水河水B 試一試試一試 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考： 1 1以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2 2以課本為參照物，文具盒是運(yùn)

8、動(dòng)的還是靜止的？以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止物體的運(yùn)動(dòng)和物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是靜止是相對(duì)相對(duì)的的文具盒文具盒課本課本課桌課桌三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物；就是說參照物；就是說運(yùn)動(dòng)和靜止具有運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。相對(duì)性。思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲小蟲”在飛來，于是一在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知

9、道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？么這位飛行員為什么能抓住呢？ 因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對(duì)靜止。們之間近似相對(duì)靜止。 課堂小結(jié)課堂小結(jié)機(jī)械運(yùn)動(dòng)參照物運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性作業(yè)：練習(xí)冊(cè)作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P3-P4, 1-11題題 這幅圖中的觀光電梯這幅圖中的觀光電梯里的人是靜止還是運(yùn)里的人是靜止還是運(yùn)動(dòng)動(dòng)的呢？的呢？附加練習(xí)題附加練習(xí)題問題問題3、 你說出地面上的人和電梯里的人你說出地面上的人和電梯里的人各是選取什么物體為參照物的嗎？各是選取什么物體為參照物的嗎？地面上的人以大地為參照物，看到電梯是運(yùn)動(dòng)的地面上的人以大地為參照物，看到電梯是運(yùn)動(dòng)的而電梯里的人以自己為參照物，則電梯是靜止的而電梯里的人以自己為參照物，則電梯是靜止的你能判斷參照物？你能判斷參照物？1、“太陽東升西落太陽東升西落”，太陽的運(yùn)動(dòng)以，太陽的運(yùn)動(dòng)以_為參照物為參照物2、“月亮穿過云層月亮穿過云層”，月亮的運(yùn)動(dòng)以，月亮的運(yùn)動(dòng)以_為參照物為參照物地球地球云層云層運(yùn)動(dòng)還是