大班中秋節(jié)方案

1、中秋節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1. 教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境。如：張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖及中秋賞月的圖片；用黏土或橡皮泥制作月餅、水果，搜集各種月餅盒和手提袋等，擺放在區(qū)域中；區(qū)域中投放有關(guān)月亮變化的視頻、圖片資料及觀察記錄表。2. 閱讀區(qū)投放有關(guān)中秋節(jié)的神話故事類

2、、古詩(shī)類圖書。生活活動(dòng)：欣賞神話故事開天辟地夸父追日女蝸補(bǔ)天等；朗誦與中秋節(jié)相關(guān)的古詩(shī)，如靜夜思水調(diào)歌頭等。家園共育：1. 請(qǐng)家長(zhǎng)晚上和幼兒一起觀察星空和月亮的變化，也能夠給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)，幫助幼兒加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。2. 請(qǐng)家長(zhǎng)中秋節(jié)帶幼兒與全體家人團(tuán)聚，一起賞月，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。教育引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心家中的老人，幫家人做力所能及的事情；幫助幼兒記錄過(guò)中秋節(jié)的情景，鼓勵(lì)幼兒到幼兒園分享給伙伴。3. 家長(zhǎng)平時(shí)帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)時(shí)，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大方、禮貌地與別人打招呼。活動(dòng)名稱：月亮姑娘做衣裳活動(dòng)目標(biāo)1. 理解故事內(nèi)容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事

3、，知道月亮是不停變化的。2. 學(xué)習(xí)故事中描寫月亮變化的語(yǔ)句，初步了解故事中比喻手法的使用?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 教師教學(xué)資源月亮姑娘做衣裳(音頻、課件)，教學(xué)掛圖月亮姑娘做衣裳，幼兒學(xué)習(xí)資源第1-3頁(yè)。2. 表現(xiàn)夜晚寧?kù)o的背景音樂一首?；顒?dòng)建議1 .出示也玩的圖片，聽優(yōu)美寧?kù)o的音樂，教師組織幼兒說(shuō)一說(shuō)晚上天空中有什么、月亮像什么，引出活動(dòng)主題。2.教師使用掛圖講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。可提問(wèn)：(1)月亮姑娘為什么要做衣裳？(2) 栽縫給月亮姑娘做了幾件衣裳？為什么三次都沒做成？(3) 月亮姑娘是怎么變的呢？請(qǐng)幼兒操作四幅圖進(jìn)行排序。3. 教師利用四幅圖再次講述故事，幼兒看自己排的順序是否正確。4.

4、 向幼兒介紹故事中的比喻手法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中描述月亮變化的詞句，如細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛、好像彎彎的鐮刀等。5. 出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒使用比喻手法描述生活中的人和物，加深對(duì)比喻手法的理解。如：眼像黑色的葡萄，臉蛋像紅蘋果，等等?；顒?dòng)延伸1. 閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第1-3頁(yè)，啟發(fā)幼兒想象月亮變成圓盤后還會(huì)怎樣。2 .晚上觀察月亮的變化并在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行記錄?；顒?dòng)名稱：好吃的月餅活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：使用團(tuán)、壓、捏、印等技能制作月餅，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。活動(dòng)材料：和好的面團(tuán)、模具、豆沙餡。指導(dǎo)建議：1. 請(qǐng)幼兒事先調(diào)查了解月餅制作的步驟，觀察月餅的形狀及月餅上的花紋。2. 教師教給幼兒月餅的制作

5、方法，并鼓勵(lì)幼兒按自己的想法制作月餅。3 .請(qǐng)餐廳工作人員將幼兒做好的月餅進(jìn)行烤制。4. 品嘗月餅，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和成功。活動(dòng)名稱：月餅盒變變變活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：能將月餅盒、手提袋巧妙變化，組合制作出立體作品?；顒?dòng)材料：月餅盒、包裝袋、線繩、剪刀、水彩筆等等，用月餅盒知足ode物品范例圖片。指導(dǎo)建議：1. 請(qǐng)幼兒觀察區(qū)域里提供的月餅盒、包裝袋變化出來(lái)的物品圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。2. 指導(dǎo)幼兒用大小不同的月餅盒，自己動(dòng)手制作裝飾燈籠、筆筒、儲(chǔ)物盒，用手提袋制作服裝、動(dòng)物玩偶等。3. 鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造，與同伴分享制作的玩具。4. 與幼兒一起將制作的物品裝飾到墻面或者投放至區(qū)域中，繼續(xù)發(fā)揮作用?；顒?dòng)

6、名稱：月亮的變化活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：記錄月亮一個(gè)月內(nèi)的形狀、位置變化，了解月亮的變化規(guī)律?；顒?dòng)材料：月亮變化的視頻資料、圖片（見幼兒活動(dòng)資源包），幼兒學(xué)習(xí)資源第10-11頁(yè)、兔子書簽操作卡。指導(dǎo)建議：1. 請(qǐng)家長(zhǎng)晚上帶幼兒連續(xù)觀察月亮，讓幼兒發(fā)現(xiàn)月亮大小有規(guī)律的變化，也能夠觀看月亮變化的視頻。2. 指導(dǎo)幼兒從陰歷的月初開始，記錄一個(gè)月中月亮的變化（見幼兒學(xué)習(xí)資源第10頁(yè)）。3. 指導(dǎo)幼兒根據(jù)月亮在一個(gè)月中變化的過(guò)程進(jìn)行拼圖游戲。4. 請(qǐng)幼兒玩迷宮月亮上的小兔（見幼兒學(xué)習(xí)資源第11頁(yè)）。）o5. 制作兔子書簽（見幼兒學(xué)習(xí)資源操作卡）活動(dòng)名稱：節(jié)日分享會(huì)（2、3的組成與加減運(yùn)算）活動(dòng)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)2、3的組

7、成，認(rèn)識(shí)分和號(hào)，初步理解整體與部分的關(guān)系。2. 知道"+”的含義，學(xué)習(xí)2和3的加減運(yùn)算，學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1、2、3.活動(dòng)準(zhǔn)備1.數(shù)字“1、2、3、"和符號(hào)"、+、-、="圖片（見幼兒活動(dòng)資源包），自制月餅?zāi)Ｐ蜎]人一套（從形狀、大小、顏色三個(gè)方面有所不同）。2. 幼兒學(xué)習(xí)資源第8頁(yè)、與活動(dòng)配套的圖片。3. 與2、3相關(guān)的加減圖片若干，黑板、田字格本、鉛筆、橡皮等。活動(dòng)建議1. 以中秋節(jié)引出活動(dòng)，使用操作材料，幫助幼兒理解2的組成。(1) 教師出示兩個(gè)月餅?zāi)Ｐ突驁D片，引導(dǎo)幼兒觀察其不同。師幼一起進(jìn)行分和操作后，及時(shí)忒出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片，表示兩個(gè)物體的分合過(guò)程。(

8、2) 知道幼兒認(rèn)識(shí)分合符號(hào)“A"“v”及它們代表的意義。(3) 幫助幼兒理解2的分合關(guān)系，并能用語(yǔ)言表述：2能夠分成1和1,1和1合起來(lái)就是2.(4) 請(qǐng)幼兒操作手中的數(shù)字、符號(hào)卡片，練習(xí)鞏固2的組成。1. 請(qǐng)幼兒拿出自己的三個(gè)月餅?zāi)Ｐ?，根?jù)顏色、大小、形狀，探索3的分合組成。2. 使用分糖果的游戲情節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)2的加減法，初步理解加減法的意義。(1) 好朋友來(lái)做客，帶來(lái)兩盒糖果，先給一盒，又給一盒。教師隨后出示"+”“二",引導(dǎo)幼兒理解符號(hào)所代表的意義，列出加法算式：1+1=2。(2) 請(qǐng)幼兒為好朋友分糖果，感知學(xué)習(xí)2的減法，得出：2-1二1.理解整體數(shù)減去一

9、個(gè)部分?jǐn)?shù)就是另一個(gè)部分?jǐn)?shù)的含義。1.使用請(qǐng)幼兒分享糖果、月餅等情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒自己探索3的加減運(yùn)算方法，說(shuō)出算式中每個(gè)數(shù)字和符號(hào)的含義。2. 教師通過(guò)問(wèn)答歌或出應(yīng)用題的形式，多角度引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固2、3的組成及加減運(yùn)算。如：小朋友，我問(wèn)你，2能分成幾和幾？1和合起來(lái)是幾？3. 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1、2、3,提示幼兒數(shù)字卸載田字格的左半格。1像粉筆，從日字格右上角啟閉，斜線到左下角，但不是簡(jiǎn)單地將兩角連起來(lái)。2像小鴨，起筆碰左線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰底線一橫。3像耳朵，起筆不碰線，向上碰線，再向下碰線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉(zhuǎn)向右下方碰線，向下碰底線，最后彎向上碰線

10、。活動(dòng)延伸知道幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源第8頁(yè)上學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1、2、3,完成加法、減法算式。活動(dòng)名稱：過(guò)小橋，送月餅活動(dòng)目標(biāo)：1. 發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2. 能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：布置場(chǎng)地，在場(chǎng)地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。活動(dòng)建議：1. 談話：中秋節(jié)到了，小朋友們要去慰問(wèn)解放軍叔叔，大家在路上要走過(guò)一座小橋才能到達(dá)目的地。你們敢過(guò)小橋嗎？教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來(lái)，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。2. 游戲：過(guò)小橋，送月餅。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前