蘇軾詞兩首公開(kāi)課一等獎(jiǎng)

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇軾詞兩首公開(kāi)課一等獎(jiǎng)蘇軾詞兩首公開(kāi)課一等獎(jiǎng) 思想復(fù)雜思想復(fù)雜 外儒內(nèi)道外儒內(nèi)道 儒家的積儒家的積極入世；極入世； 道家的超道家的超脫出世；脫出世； 佛家的四佛家的四大皆空。大皆空。曠達(dá)的蘇軾曠達(dá)的蘇軾 仕途坎坷仕途坎坷：“烏臺(tái)詩(shī)案烏臺(tái)詩(shī)案” 問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。助讀平臺(tái)地地 字字號(hào)號(hào)評(píng)評(píng) 成就成就四川眉山四川眉山子瞻子瞻東坡東坡文學(xué)家文學(xué)家政治家政治家書(shū)畫(huà)家書(shū)畫(huà)家北宋成就最高的北宋成就最高的文學(xué)家，開(kāi)創(chuàng)了文學(xué)家，開(kāi)創(chuàng)了詞的豪邁之風(fēng)。詞的豪邁之風(fēng)。v一門(mén)三父子，都是大文豪。詩(shī)賦傳千古，峨一門(mén)三父子，都是大文豪。詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。蘇軾與父蘇洵。弟

2、蘇轍合稱(chēng)眉共比高。蘇軾與父蘇洵。弟蘇轍合稱(chēng)“三三蘇蘇”。曠曠世世奇奇才才散文：散文：與歐陽(yáng)修并稱(chēng)與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇歐蘇”， 唐宋唐宋八大家八大家之一之一詩(shī)歌：詩(shī)歌：與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)與黃庭堅(jiān)并稱(chēng)“蘇黃蘇黃”詞：詞：與辛棄疾并稱(chēng)與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛蘇辛”書(shū)法書(shū)法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)并稱(chēng)“宋四家宋四家”繪畫(huà)繪畫(huà)：善畫(huà)枯木怪石善畫(huà)枯木怪石，主張神似，主張神似蘇門(mén)四學(xué)士：蘇門(mén)四學(xué)士：秦觀(guān)、黃庭堅(jiān)、秦觀(guān)、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之張耒、晁補(bǔ)之寫(xiě)景（陳?ài)E）寫(xiě)景（陳?ài)E）懷古（人事）懷古（人事）抒情（感悟）抒情（感悟） 體會(huì)作者在詞中的所見(jiàn)，所想，體會(huì)作者在詞中的所見(jiàn)，所想，所憶，所嘆。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)

3、言概括上下所憶，所嘆。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括上下片的主要內(nèi)容。片的主要內(nèi)容。所見(jiàn)：所見(jiàn)： 上闋：上闋：所想：所想： 大江、故壘、亂石、驚大江、故壘、亂石、驚濤濤千古風(fēng)流人物千古風(fēng)流人物一時(shí)多少豪杰一時(shí)多少豪杰下闋：小喬初嫁小喬初嫁 _年青得意年青得意雄姿英發(fā)雄姿英發(fā) _人才出眾人才出眾羽扇綸巾羽扇綸巾_風(fēng)流瀟灑風(fēng)流瀟灑談?wù)?笑笑 間間_自信樂(lè)觀(guān)自信樂(lè)觀(guān)檣櫓灰飛煙滅檣櫓灰飛煙滅_從容破敵從容破敵儒將周瑜儒將周瑜所憶所憶所嘆：所嘆： 多愁善感、多愁善感、早生華發(fā)、早生華發(fā)、人生如夢(mèng)人生如夢(mèng)本詞的上、下闋分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？本詞的上、下闋分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？上闋上闋：正面描寫(xiě)赤壁美景正面描寫(xiě)赤壁美景, , 以

4、引起以引起對(duì)古代英雄人物的懷念。（對(duì)古代英雄人物的懷念。（詠赤壁詠赤壁）下闋下闋：借對(duì)周瑜的仰慕借對(duì)周瑜的仰慕, , 抒發(fā)自己抒發(fā)自己功業(yè)未成功業(yè)未成感慨。（感慨。（懷周瑜懷周瑜 發(fā)感慨發(fā)感慨）1 1、 “ “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！痹谌~中起什么作用？在全詞中起什么作用？ “大江東去大江東去”是寫(xiě)赤壁的是寫(xiě)赤壁的襯景襯景，用，用以以起興起興?！袄颂员M，千古風(fēng)流人物浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是是“懷古懷古”的的點(diǎn)題點(diǎn)題。為下文寫(xiě)。為下文寫(xiě)“三三國(guó)周郎赤壁國(guó)周郎赤壁”埋下埋下伏筆伏筆，這是先替，這是先替“赤壁赤壁”造聲勢(shì)造聲勢(shì)，替，替“三國(guó)周郎三國(guó)周郎”出場(chǎng)

5、出場(chǎng)烘托氣氛烘托氣氛。2 2、“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”描描繪出一幅什么樣的畫(huà)面？你覺(jué)得哪些字詞用得繪出一幅什么樣的畫(huà)面？你覺(jué)得哪些字詞用得好，為什么？好，為什么？ 詩(shī)意詩(shī)意：陡峭不平的石壁插入天空，驚人的：陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。 這句詞正面描寫(xiě)赤壁江山景色，勾勒了一這句詞正面描寫(xiě)赤壁江山景色，勾勒了一幅幅雄奇壯麗的雄奇壯麗的“長(zhǎng)江勝景圖長(zhǎng)江勝景圖”。 “亂亂”“”“穿穿”“”“驚驚”“”“拍拍”“”“卷卷”五個(gè)詞用得五個(gè)詞用得形象，把景物寫(xiě)活了，使讀者感到赤壁就迫近形

6、象，把景物寫(xiě)活了，使讀者感到赤壁就迫近眼前，長(zhǎng)江的浪花就在腳下，濤聲就在身邊。眼前，長(zhǎng)江的浪花就在腳下，濤聲就在身邊。 赤壁美景的特點(diǎn)是：“雄奇”。亂：巖石山崖險(xiǎn)怪亂：巖石山崖險(xiǎn)怪穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻驚：江水之洶涌驚：江水之洶涌拍：驚濤駭拍：驚濤駭浪浪力度之大力度之大卷：波濤巨大的力量卷：波濤巨大的力量渲染磅礴渲染磅礴宏偉的氣勢(shì)宏偉的氣勢(shì)夸張夸張 、對(duì)偶、對(duì)偶 比喻、比喻、 擬人擬人 3 3、 “江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰?！边@這兩句在全篇中起什么作用？?jī)删湓谌衅鹗裁醋饔茫科鸪猩蠁⑾鲁猩蠁⑾碌倪^(guò)渡作用。江山如畫(huà)江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰一時(shí)多少豪杰劉備劉備關(guān)羽關(guān)

7、羽張飛曹操曹操?gòu)堬w張飛孫權(quán)孫權(quán) 詞人在諸多英雄人物中歌頌的是誰(shuí)？周瑜周瑜周瑜是赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍的周瑜是赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍的前線(xiàn)總指揮前線(xiàn)總指揮。當(dāng)年三十四歲。當(dāng)年三十四歲。詞人為我們塑造了一個(gè)詞人為我們塑造了一個(gè)風(fēng)流倜風(fēng)流倜儻，氣度儒雅，鎮(zhèn)定自若儻，氣度儒雅，鎮(zhèn)定自若的的儒儒將形象將形象。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，他迎娶。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，他迎娶小喬已有十年。小喬已有十年。4、下片著力塑造周瑜，為何要插入、下片著力塑造周瑜，為何要插入“小小喬初嫁了喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？這一細(xì)節(jié)？1.說(shuō)明說(shuō)明周瑜當(dāng)時(shí)年輕有為，周瑜當(dāng)時(shí)年輕有為，才華橫溢。才華橫溢。2.以美人襯托英雄。以美人襯托英雄。更顯更顯周瑜瀟灑的風(fēng)姿。周瑜瀟灑

8、的風(fēng)姿。3.著力表現(xiàn)周瑜風(fēng)流倜儻著力表現(xiàn)周瑜風(fēng)流倜儻的儒將風(fēng)采。的儒將風(fēng)采。 詞學(xué)上的俗語(yǔ)叫詞學(xué)上的俗語(yǔ)叫“刷色刷色”5、下片塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象有什么用、下片塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象有什么用意？我們能體會(huì)到詞人怎樣的情懷？意？我們能體會(huì)到詞人怎樣的情懷？仰慕仰慕英雄英雄懷古懷古傷己傷己周瑜：周瑜：年齡：年齡：34生活：幸福美滿(mǎn)生活：幸福美滿(mǎn)外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅職位：東吳都督職位：東吳都督際遇：功成名就際遇：功成名就對(duì)比當(dāng)中對(duì)比當(dāng)中蘇軾：蘇軾：年齡：年齡：47生活：屢遭不幸生活：屢遭不幸外表：早生華發(fā)外表：早生華發(fā)職位：團(tuán)練副使職位：團(tuán)練副使際遇：功業(yè)未就際遇：功業(yè)未就哀嘆自我哀嘆自我

9、 6 6、有人說(shuō)、有人說(shuō), ,全詞結(jié)尾一句全詞結(jié)尾一句“人人生生如夢(mèng)如夢(mèng), ,一尊還酹江一尊還酹江月月”，反映了蘇軾思想上消極的一面。你是如何，反映了蘇軾思想上消極的一面。你是如何看待的？應(yīng)該怎樣面對(duì)人生中的挫折？看待的？應(yīng)該怎樣面對(duì)人生中的挫折？ 蘇軾雖遭貶斥，懷才不遇，但仍積蘇軾雖遭貶斥，懷才不遇，但仍積極進(jìn)取，渴望建功立業(yè)，雖有極進(jìn)取，渴望建功立業(yè)，雖有“人生如人生如夢(mèng)夢(mèng)”的慨嘆，但此屬人之常情，不能因的慨嘆，但此屬人之常情，不能因此而認(rèn)為其情感的消極。此而認(rèn)為其情感的消極。“一尊還酹江一尊還酹江月月”是要向是要向“江月江月”傾訴壯志難酬的苦傾訴壯志難酬的苦悶。悶。 人生短暫、生命易逝，

10、而江月永恒，人生短暫、生命易逝，而江月永恒，因而我們要珍惜時(shí)間，加倍努力。因而我們要珍惜時(shí)間，加倍努力。7、題目為、題目為“赤壁懷古赤壁懷古”，懷古包括哪，懷古包括哪些內(nèi)容，些內(nèi)容，“懷古懷古”的目的是什么？的目的是什么？ 古跡古跡 赤壁赤壁（古戰(zhàn)場(chǎng)）（古戰(zhàn)場(chǎng)）（景（景-壯麗）壯麗）仰慕英雄仰慕英雄古人古人周瑜周瑜 英雄英雄 年輕有為年輕有為風(fēng)流倜儻風(fēng)流倜儻渴望建功立業(yè)渴望建功立業(yè)年歲已老，年歲已老，壯志未酬壯志未酬借 古抒 懷抒發(fā)壯志豪情。抒發(fā)壯志豪情。描繪壯麗之景。描繪壯麗之景?？坍?huà)豪邁之人?？坍?huà)豪邁之人。風(fēng)流人物風(fēng)流人物英雄豪杰英雄豪杰懷古懷古詠史詠史壯志未酬壯志未酬抒情抒情描壯觀(guān)之景描

11、壯觀(guān)之景懷英豪之人懷英豪之人抒未酬之豪情抒未酬之豪情氣勢(shì)磅礴氣勢(shì)磅礴雄奇壯闊雄奇壯闊寫(xiě)景寫(xiě)景定定 風(fēng)風(fēng) 波波 這是一首記事抒懷之作。 元豐五年（1082年）， 蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州（湖北省黃岡縣），偏居荒野，躬耕自樂(lè)。是年春，詩(shī)人至黃岡東南三十里的新購(gòu)田地，歸途遇雨，心有所感，遂賦此詞 。蘇東坡蘇東坡 莫聽(tīng)莫聽(tīng) 穿林穿林 打葉聲，打葉聲，何妨何妨 吟嘯吟嘯 且徐行。竹杖且徐行。竹杖 芒鞋芒鞋 輕勝馬，輕勝馬， 誰(shuí)怕誰(shuí)怕？一蓑煙雨？一蓑煙雨 任任平生。平生。 料峭料峭 春風(fēng)春風(fēng) 吹酒醒，微冷，吹酒醒，微冷，山頭山頭 斜照斜照 卻卻相迎?；厥紫嘤??；厥?向來(lái)向來(lái) 蕭瑟處，蕭瑟處， 歸去歸去,

12、 ,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)風(fēng)雨 也無(wú)晴也無(wú)晴。上片：上片： 莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。 譯文：譯文：不要去聽(tīng)那穿林打葉不要去聽(tīng)那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詩(shī)長(zhǎng)嘯，的雨聲，不妨一邊吟詩(shī)長(zhǎng)嘯，一邊緩步而行。竹杖和芒鞋一邊緩步而行。竹杖和芒鞋輕捷的更勝過(guò)馬，有什么可輕捷的更勝過(guò)馬，有什么可怕！只要披一件蓑衣，任憑怕！只要披一件蓑衣，任憑一生風(fēng)雨，我也不在意。一生風(fēng)雨，我也不在意。 賞析探究賞析探究下片：下片： 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭山頭斜照卻相迎?；?/p>

13、首向來(lái)蕭瑟處，歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。瑟處，歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。譯文：譯文：料峭的春風(fēng)把我的酒料峭的春風(fēng)把我的酒意吹醒，我感到微微的寒冷。意吹醒，我感到微微的寒冷。抬頭看時(shí)，山頭的斜陽(yáng)卻殷抬頭看時(shí)，山頭的斜陽(yáng)卻殷殷相迎?；仡^望望方才風(fēng)吹殷相迎?；仡^望望方才風(fēng)吹雨落的地方，我信步歸去，雨落的地方，我信步歸去，既沒(méi)有風(fēng)雨，也無(wú)所謂天晴。既沒(méi)有風(fēng)雨，也無(wú)所謂天晴。 賞析探究賞析探究思考：思考： 小序交代了小序交代了哪些信息？哪些信息？時(shí)間：三月七日時(shí)間：三月七日 地點(diǎn)：沙湖道中。地點(diǎn)：沙湖道中。 環(huán)境：先雨后晴。環(huán)境：先雨后晴。 事件：遇雨。事件：遇雨。人物：雨具（拿著雨具的仆人），同行，余。人物：

14、雨具（拿著雨具的仆人），同行，余。感覺(jué)：狼狽感覺(jué)：狼狽 不覺(jué)不覺(jué) 故：交代寫(xiě)作緣由。故：交代寫(xiě)作緣由。 小序交待了寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、小序交待了寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物、事件。人物、事件。三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此詞。上片寫(xiě)風(fēng)雨中的情景和心境（雨中事）。上片寫(xiě)風(fēng)雨中的情景和心境（雨中事）。下片寫(xiě)風(fēng)雨后的情景和心境（雨后感）。下片寫(xiě)風(fēng)雨后的情景和心境（雨后感）。v(1)(1)途中遇雨，途中遇雨，“同行皆狼狽同行皆狼狽”，而作者的反應(yīng)怎樣？，而作者的反應(yīng)怎樣？由此可以看出作

15、者怎樣的心態(tài)？由此可以看出作者怎樣的心態(tài)？v（2 2）“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！睆倪@一心中事中可以看出作者怎樣的人生態(tài)度？從這一心中事中可以看出作者怎樣的人生態(tài)度？v（3 3）作者雖然不在意風(fēng)雨，但雨過(guò)天晴后，本應(yīng)欣）作者雖然不在意風(fēng)雨，但雨過(guò)天晴后，本應(yīng)欣喜，但作者反應(yīng)如何？由此可以看出他怎樣的人生喜，但作者反應(yīng)如何？由此可以看出他怎樣的人生態(tài)度？態(tài)度？ 自然風(fēng)雨自然風(fēng)雨（穿林打葉）（穿林打葉） “莫聽(tīng)莫聽(tīng)” “何妨何妨” “ 吟嘯吟嘯” “徐行徐行”人生風(fēng)雨人生風(fēng)雨 晴晴 “誰(shuí)怕誰(shuí)怕”“任平生任平生”搏擊風(fēng)雨、笑傲人搏擊風(fēng)雨、笑傲人生、

16、泰然處之、無(wú)生、泰然處之、無(wú)所畏懼、瀟灑從容所畏懼、瀟灑從容 “回首回首” - “歸歸去去”“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴晴” 心中心中無(wú)晴雨無(wú)晴雨 寵辱偕忘寵辱偕忘 超然物外超然物外人生人生態(tài)度態(tài)度曠達(dá)曠達(dá)灑脫灑脫樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)從這首詞中，可以看出詞從這首詞中，可以看出詞人是一個(gè)吟嘯徐行、拄著人是一個(gè)吟嘯徐行、拄著拐杖、穿著草鞋、頂風(fēng)冒拐杖、穿著草鞋、頂風(fēng)冒雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂(lè)觀(guān)的詞人形象曠達(dá)樂(lè)觀(guān)的詞人形象。雨中東坡雨中東坡笑對(duì)人生風(fēng)雨的達(dá)者笑對(duì)人生風(fēng)雨的達(dá)者雨后東坡雨后東坡看破人生晴雨的智者看破人生晴雨的智者桀驁不遜桀驁不遜隱忍平和隱忍平和 與杜甫相比，蘇軾少了幾

17、分與杜甫相比，蘇軾少了幾分沉郁愁苦沉郁愁苦，多了幾分多了幾分超然達(dá)觀(guān)超然達(dá)觀(guān)；慷慨激昂慷慨激昂淡定從容淡定從容 返回返回 人的一生，不論他處于什么朝代，都難免人的一生，不論他處于什么朝代，都難免會(huì)遭受風(fēng)雨、不幸和打擊。正所謂會(huì)遭受風(fēng)雨、不幸和打擊。正所謂“人生不如人生不如意者十之八九意者十之八九”。可以說(shuō)，只要生活，就有可。可以說(shuō)，只要生活，就有可能遭受能遭受“風(fēng)雨風(fēng)雨”，就有可能遭遇不幸。怎樣面，就有可能遭遇不幸。怎樣面對(duì)人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎樣面對(duì)人生的種對(duì)人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎樣面對(duì)人生的種種不幸種不幸?當(dāng)我們無(wú)法排解時(shí)，就讓我們?cè)V諸內(nèi)當(dāng)我們無(wú)法排解時(shí)，就讓我們?cè)V諸內(nèi)心、訴諸文字。白

18、居易說(shuō)過(guò)心、訴諸文字。白居易說(shuō)過(guò)“無(wú)論海角與天涯，無(wú)論海角與天涯，大抵心安即是家大抵心安即是家”；莊子也說(shuō)過(guò)；莊子也說(shuō)過(guò)“順適自然，順適自然，則無(wú)物不可觀(guān)，無(wú)物不可樂(lè)。則無(wú)物不可觀(guān)，無(wú)物不可樂(lè)?！碧K軾的灑脫正蘇軾的灑脫正是他寄托于內(nèi)心，從中尋找到平衡點(diǎn)，這也正是他寄托于內(nèi)心，從中尋找到平衡點(diǎn)，這也正是我國(guó)傳統(tǒng)文化在他身上的體現(xiàn)。懂得了這一是我國(guó)傳統(tǒng)文化在他身上的體現(xiàn)。懂得了這一點(diǎn)，我們便了解了與生活和諧相處的真諦點(diǎn)，我們便了解了與生活和諧相處的真諦。人生啟示人生啟示： * 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。 * * 也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前

19、面等著我們了。轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前面等著我們了。* * 失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來(lái)了，失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。* * 禍兮福所倚，福兮禍所伏禍兮福所倚，福兮禍所伏* * 陰雨之后必有陽(yáng)光，生活中要充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)陰雨之后必有陽(yáng)光，生活中要充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)和希望。和希望。返回返回課課堂堂小小結(jié)結(jié) 心有東坡詞，人心有東坡詞，人生無(wú)難題。人生再多生無(wú)難題。人生再多的風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)東坡的的風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)東坡的過(guò)濾，都變成一片晴過(guò)濾，都變成一片晴空了。蘇軾為我們撐空了。蘇軾為我們撐起了一把傘，撐出了起了一把傘，撐出了一片晴朗的天空，愿一片晴朗的天空，愿我們活得像他一樣明我們活得像他一樣明亮

20、，一樣豁達(dá)。亮，一樣豁達(dá)。返回返回課課堂堂小小結(jié)結(jié)471.1.下列各項(xiàng)中，字音、字形全都正確的一項(xiàng)是下列各項(xiàng)中，字音、字形全都正確的一項(xiàng)是 ( )( )A. A. 故壘故壘 公瑾公瑾 綸綸(un)(un)巾巾 雄資英發(fā)雄資英發(fā)B. B. 神游神游 華發(fā)華發(fā) 檣櫓檣櫓 酹酹(li)(li)江月江月C. C. 狼狽狼狽 何妨何妨 吟吟(yn)(yn)嘯嘯 竹仗竹仗D. D. 料峭料峭 斜照斜照 回首回首 瀟瑟瀟瑟(s)(s)A.A.“雄資英發(fā)雄資英發(fā)”應(yīng)為應(yīng)為“雄姿英發(fā)雄姿英發(fā)”。C.C.“竹仗竹仗”應(yīng)為應(yīng)為“竹杖竹杖”。D.D.“瀟瑟瀟瑟”應(yīng)為應(yīng)為“蕭瑟蕭瑟”。 482.2.下列對(duì)蘇軾下列對(duì)蘇軾

21、念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古內(nèi)容的解說(shuō)，內(nèi)容的解說(shuō)，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )( )A.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”總領(lǐng)全詞，總領(lǐng)全詞，為下文描寫(xiě)周郎埋下伏筆，營(yíng)造出雄渾的氣氛。為下文描寫(xiě)周郎埋下伏筆，營(yíng)造出雄渾的氣氛。B.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”用詞生動(dòng)用詞生動(dòng)形象，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。形象，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。C.“江山如畫(huà)江山如畫(huà)”承上總括，承上總括，“一時(shí)多少豪杰一時(shí)多少豪杰”呼應(yīng)呼應(yīng)“千古風(fēng)流人物千古風(fēng)流人物”，再為贊美周郎蓄勢(shì)，自然過(guò)，再為贊美周郎蓄勢(shì)，自然過(guò)渡到下闋。渡到下闋。D.“小喬

22、初嫁小喬初嫁”“”“羽扇綸巾羽扇綸巾”“”“談笑間談笑間”等詞句從等詞句從正面多角度贊美周郎的少年得志、指揮若定的從正面多角度贊美周郎的少年得志、指揮若定的從容神態(tài)。容神態(tài)?！靶坛跫扌坛跫蕖笔莻?cè)面描寫(xiě)。是側(cè)面描寫(xiě)。3.3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( )( )A.A.蘇軾，字子瞻，自號(hào)東坡居士，四川眉山人。作品有蘇軾，字子瞻，自號(hào)東坡居士，四川眉山人。作品有東坡東坡樂(lè)府樂(lè)府東坡七集東坡七集，著名散文有，著名散文有赤壁賦赤壁賦石鐘山記石鐘山記等。等。B.B. 蘇軾的詞意境和風(fēng)格都比前人提高一步。他作詞不糾纏于男女之間的綺蘇軾的詞意境和風(fēng)格都比前人提高一步。他作詞不糾纏于男女之間的綺靡之情，也不喜歡寫(xiě)那些春愁秋恨的濫調(diào)，一掃晚唐五代以來(lái)文人詞的靡之情，也不喜歡寫(xiě)那些春愁秋恨的濫調(diào)，一掃晚唐五代以來(lái)文人詞的柔靡纖細(xì)的氣息，創(chuàng)造出高遠(yuǎn)清新的意境和豪邁奔放的風(fēng)格。柔靡纖細(xì)的氣息，創(chuàng)造出高遠(yuǎn)清新的意境和豪邁奔放的風(fēng)格。C.