學(xué)中醫(yī)護(hù)理的心得體會(huì)

1、學(xué)中醫(yī)護(hù)理的心得體會(huì)20XX年6月11日至6月12日，我有幸參加了 4川省護(hù)理學(xué)會(huì)在成都舉行的護(hù)理管理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。10 分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在護(hù)理管理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的認(rèn)識(shí)和理解。這次培訓(xùn)，由4 川華西醫(yī)院護(hù)理部主任成翼娟老師、4 川省人民醫(yī)院護(hù)理部主任溫賢秀老師等8 位護(hù)理專(zhuān)家親身授課，學(xué)習(xí)了包括20XX年優(yōu)良護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量控制新標(biāo)準(zhǔn)解讀、延續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量實(shí)現(xiàn)患者和護(hù)士體驗(yàn)共贏、靜脈輸液質(zhì)量管理、護(hù)理安全用藥管理、 中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在疼痛管理中的利用、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在糖尿病足防治中的利用等多方面的知識(shí)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深入的理解，能夠掌握護(hù)

2、管的工作思路、基本方法和管理手段，能公道有效的應(yīng)用1 切資源 ; 此次培訓(xùn)還使我對(duì)護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確，能夠以病人需求為導(dǎo)向，依照護(hù)理程序的方法，應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，保護(hù)和增進(jìn)病人生命安全和身體健康，不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù)，讓護(hù)理質(zhì)量延續(xù)改進(jìn)。兩天的培訓(xùn)，使我感遭到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專(zhuān)注、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)到了先輩們的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)，同時(shí)也深深感遭到了省護(hù)理學(xué)會(huì)、各位護(hù)理專(zhuān)家對(duì)我們的殷切期望和我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為綿陽(yáng)市中心醫(yī)院的1 名護(hù)理工作者，必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn)，為進(jìn)1 步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我于20xx 年 3 月

3、9 日至 13 日參加了中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間， 我們從中醫(yī)相干基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班出發(fā)點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。全部課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)公道，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析，更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5 天時(shí)間，但我覺(jué)得感觸很多，收獲也很大。1、拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界這次學(xué)習(xí)，我完成了40學(xué)時(shí)的課程計(jì)劃，浙江省中醫(yī)院及知名專(zhuān)家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識(shí)淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講授不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我

4、的思惟理念不斷地遭到新的沖擊，從而進(jìn) 1 步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界。正所謂 : 凝聽(tīng)的是智者的聲音，感悟的是中醫(yī)知識(shí)的氣力;學(xué)到的是管理的精華。2、增長(zhǎng)了知識(shí)，提升了能力1 是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相干知識(shí)，中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的利用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特點(diǎn)護(hù)理技術(shù)臨床利用推行等，科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法。可以說(shuō)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，切實(shí)地增長(zhǎng)了管理知識(shí)，增強(qiáng)了工作自信，在1 定程度上提高了管理能力。管理的1 半是科學(xué)，1 半是藝術(shù)。2 是學(xué)習(xí)了很多新穎的思惟方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌

5、痛病房規(guī)范化管理，俞國(guó)紅老師的護(hù)理管理介紹，汪永堅(jiān)老師分享的中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評(píng)價(jià)，這些新的思惟方法，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律，又充分結(jié)合本身實(shí)際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實(shí)困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法，到達(dá)問(wèn)題迎刃而解，效力不斷提高，成效事半功倍的效果。實(shí)際上， 這些思惟方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問(wèn)題能力的具體體現(xiàn)。因此，我覺(jué)得這些新思路、新方法對(duì)實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指點(diǎn)意義。它使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛐膽B(tài)更加自信，思路更加開(kāi)闊，方法更加靈活。3 是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性，簡(jiǎn)言之， 溝通， 就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤解，化解矛盾，

6、摒棄隔閡，就是密切關(guān)系，求得體諒，促進(jìn)感情，達(dá)成共鳴。但凡成功的管理者，無(wú) 1 不是善于溝通的好手。作為 1 名責(zé)任組長(zhǎng)， 1 方面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理，需要與護(hù)理成員溝通，良好的溝通， 能夠使團(tuán)隊(duì)成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參與感和熱忱，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)1 致，奮發(fā)努力。另外一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通。不管是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的、政策支持，部門(mén)之間的調(diào)和配合，還是要贏得臨床科室的大力幫助，這都需要重視溝通，1 方面要保持自信、充滿誠(chéng)意，另外一方面要善于尋覓雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，增進(jìn)工作的有效推動(dòng)。 坐診， 給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù)，使中醫(yī)護(hù)理操作

7、走出病房，走向門(mén)診，擴(kuò)大的潛伏的病人群體，為醫(yī)院、給本身帶來(lái)新的發(fā)展空間。3、提高了認(rèn)識(shí)，完善了本身在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人材培訓(xùn)班的重要心得體會(huì)之1。通過(guò)學(xué)習(xí)，不但逐漸地提高和完善了自己，而且，通過(guò)學(xué)習(xí)，還增進(jìn)了反思。要重視提高理論修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，各位老師援用古代文獻(xiàn)中的相干經(jīng)典，深入潛出得將那些呆板的文立文講授得生動(dòng)有趣，我深入地感覺(jué)到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對(duì)本身提出的要求差距大。這不但體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識(shí)的習(xí)慣， 而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒(méi)有對(duì)各種理論做到大量瀏覽，擴(kuò)充知識(shí)面，又沒(méi)有精

8、讀某種理論，融會(huì)貫通，更沒(méi)有構(gòu)成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此， 以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)1 步加強(qiáng)， 不斷提高本身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。要重視積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)概括提煉而成。專(zhuān)家們的工作經(jīng)驗(yàn)和理論成果，都是由于他們不但勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是由于他們善于總結(jié)，重視積累。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，要注意搜集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，使之具有普遍指點(diǎn)意義的方法，并逐漸成為本身工作特點(diǎn)，不斷提高工作水平。要重視提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深入地認(rèn)識(shí)到，要做好工作，還需要進(jìn)1 步提高本身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展，使醫(yī)院發(fā)展在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。4 月 25 日，護(hù)理部組織全院護(hù)理人員集中學(xué)習(xí)“中醫(yī)知識(shí)”， 以“人人參與， 共同提高”為原則， 以“學(xué)習(xí)中醫(yī)， 用好中醫(yī)，為人民大眾健康服務(wù)”為目的，旨在進(jìn) 1 步夯實(shí)全院護(hù)士的中醫(yī)基礎(chǔ)，提高護(hù)理質(zhì)量，增進(jìn)醫(yī)院中醫(yī)內(nèi)涵建設(shè)。護(hù)士梁映慧針對(duì)現(xiàn)在人類(lèi)面臨的4 大健康憂患生活環(huán)境、生活方式、飲食結(jié)構(gòu)和精神情志，令人類(lèi)身體素質(zhì)降落、體質(zhì)日趨衰弱的問(wèn)題，展開(kāi)了中醫(yī)體質(zhì)飲食養(yǎng)生的講授。主要內(nèi)容有：了解甚么是中醫(yī)體質(zhì)；如何判斷體質(zhì)類(lèi)型；通過(guò)調(diào)劑飲食糾正體質(zhì)的偏頗。內(nèi)容非常貼近生活，護(hù)士們聽(tīng)得津津入味，