關(guān)鍵崗位能力發(fā)展規(guī)劃(模板)PPT課件

1、2021/7/231 XXXX XXXX 單位單位20122012年關(guān)鍵崗位能力發(fā)展規(guī)劃（模板）年關(guān)鍵崗位能力發(fā)展規(guī)劃（模板）2021/7/232目目 錄錄1 1關(guān)鍵崗位盤點關(guān)鍵崗位盤點3 3關(guān)鍵崗位后備梯隊規(guī)劃關(guān)鍵崗位后備梯隊規(guī)劃2 2關(guān)鍵崗位能力發(fā)展規(guī)劃關(guān)鍵崗位能力發(fā)展規(guī)劃2021/7/233關(guān)鍵崗位的定義關(guān)鍵崗位的定義關(guān)鍵崗位是指：關(guān)鍵崗位是指： 在企業(yè)經(jīng)營、管理、技術(shù)、生產(chǎn)等方面對企業(yè)生存發(fā)展起重要作用，與企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)密切相關(guān)，承擔(dān)起重要工作責(zé)任，掌握企業(yè)發(fā)展所需的關(guān)鍵技能，并且在一定時期內(nèi)難以通過企業(yè)內(nèi)部人員置換和市場外部人才供給所替代的一系列重要崗位的總和。 關(guān)鍵崗位識別標準

2、：關(guān)鍵崗位識別標準： 關(guān)鍵崗位可結(jié)合戰(zhàn)略影響度、價值貢獻度、技能復(fù)雜度、人才緊缺性、專業(yè)特殊性等方面來識別，具體說明見下表： 序號序號識別維度識別維度說明說明備注備注1 1戰(zhàn)略影響度戰(zhàn)略影響度該類職位對企業(yè)未來戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)和核心能力形成起關(guān)鍵作用，其業(yè)績狀況對企業(yè)的目標產(chǎn)生直接明顯的影響2 2價值貢獻度價值貢獻度該類職位對企業(yè)近期效益影響很大，是企業(yè)收入和利潤的主要貢獻者收入、利潤貢獻相關(guān)性分析3 3技能復(fù)雜度技能復(fù)雜度該類職位任職者培養(yǎng)周期較長，對任職者要求知識領(lǐng)域廣泛，行為復(fù)合度高、經(jīng)驗豐富可結(jié)合任職資格分析4 4人才緊缺性人才緊缺性該類職位所需任職者企業(yè)間人才競爭較為激烈，員工易于流失

3、5 5專業(yè)特殊性專業(yè)特殊性該類職位任職者專業(yè)較為特殊，比較難于找到替代者 結(jié)合崗位特性分析2021/7/234盤點的范圍及盤點輸出盤點的范圍及盤點輸出盤點的范圍為：盤點的范圍為：盤點輸出：盤點輸出：結(jié)合工作績效和潛力評估結(jié)果，在績效潛力盤點矩陣中確定盤點對象所在的區(qū)域，確定相應(yīng)的培養(yǎng)模式。重點關(guān)注重點關(guān)注A1/A2區(qū)域人員的能力發(fā)展規(guī)劃。區(qū)域人員的能力發(fā)展規(guī)劃。 潛力評估結(jié)果潛力評估結(jié)果績績效效結(jié)結(jié)果果高潛質(zhì)可發(fā)展一般較差超過績效期望達到績效期望未達到績效期望A1/A2A1/A2類類C C類類D D類類B B類類績效績效- -潛力盤點矩陣潛力盤點矩陣績效評價結(jié)合上兩年度績效考核結(jié)果和干部考察情

4、況；潛力評價參照潛力評價表做評議。 集團總部職能部門正職及以上 產(chǎn)業(yè)集團班子 產(chǎn)業(yè)集團職能/業(yè)務(wù)系統(tǒng)負責(zé)人 企業(yè)一把手 燃氣一類、二類企業(yè)常務(wù)副總，其他產(chǎn)業(yè)集團所屬大型企業(yè)常務(wù)副總 重點關(guān)注后備干部2021/7/235目目 錄錄1 1關(guān)鍵崗位盤點關(guān)鍵崗位盤點3 3關(guān)鍵崗位后備梯隊規(guī)劃關(guān)鍵崗位后備梯隊規(guī)劃2 2關(guān)鍵崗位能力發(fā)展規(guī)劃關(guān)鍵崗位能力發(fā)展規(guī)劃2021/7/2362.12.1關(guān)鍵崗位能力發(fā)展活動設(shè)計關(guān)鍵崗位能力發(fā)展活動設(shè)計（1 1）采用）采用7:2:17:2:1的模式設(shè)計培養(yǎng)活動的模式設(shè)計培養(yǎng)活動導(dǎo)師指導(dǎo)導(dǎo)師指導(dǎo)（1）選擇集團內(nèi)外部資深的高管（2）配對原則是跨專業(yè)、跨地域、跨層級（利于導(dǎo)師

5、對成員的輔導(dǎo)，令其在看問題時有更多不同的角度，訓(xùn)練其開拓視野，提升全局觀）培訓(xùn)學(xué)習(xí)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)力系列課程學(xué)習(xí)，促進知識的吸收積累和思維的拓寬經(jīng)驗拓展經(jīng)驗拓展（1）跨界學(xué)習(xí)交流（2）跨領(lǐng)域的工作歷練/挑戰(zhàn)性的工作（3）行動學(xué)習(xí)（4）高層論壇（5）擔(dān)任導(dǎo)師2021/7/2372.1關(guān)鍵崗位能力發(fā)展活動設(shè)計專業(yè)管理人員側(cè)重以下能力的培養(yǎng)：專業(yè)管理人員側(cè)重以下能力的培養(yǎng)：專業(yè)素養(yǎng)的提升專業(yè)知識、經(jīng)驗的擴展工作視野和思維模式的拓展專業(yè)管理能力的提升創(chuàng)新能力的提升開闊視野與眼界，拓展戰(zhàn)略思維創(chuàng)新經(jīng)營理念與經(jīng)營策略駕馭和處理復(fù)雜局面和問題的能力創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力提升企業(yè)家精神與責(zé)任意識經(jīng)營管理人員側(cè)重以下能力的

6、培養(yǎng)：經(jīng)營管理人員側(cè)重以下能力的培養(yǎng)：發(fā)展途徑發(fā)展途徑涉及的內(nèi)容涉及的內(nèi)容/ /領(lǐng)域領(lǐng)域設(shè)計方法設(shè)計方法經(jīng)驗拓展經(jīng)驗拓展（70%70%）跨界學(xué)習(xí)交流設(shè)計國內(nèi)外標桿學(xué)習(xí)計劃，幫助拓展學(xué)員的思維和視野，探索優(yōu)秀企業(yè)家的成長之路，透析成功商業(yè)模式，感悟領(lǐng)導(dǎo)力的真諦，提高創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維跨領(lǐng)域的工作歷練/挑戰(zhàn)性的工作根據(jù)發(fā)展對象需要具備的經(jīng)驗，幫助制定跨領(lǐng)域歷練/挑戰(zhàn)性工作的計劃行動學(xué)習(xí)按照專業(yè)交叉、個性互補原則組成行動學(xué)習(xí)小組，各小組需要各自尋找有關(guān)公司策略發(fā)展或業(yè)務(wù)增值的課題，并做深入研究，既可以幫助他們拓展自身工作以外的經(jīng)驗，又可以通過項目的研究對公司整體的運營和內(nèi)外部的環(huán)境多做深入了解高

7、層論壇選擇互動話題，分享企業(yè)經(jīng)營管理成功與失敗的案例，挖掘管理精髓，領(lǐng)悟智慧源泉擔(dān)任導(dǎo)師承擔(dān)本職能/業(yè)務(wù)系統(tǒng)較低級別管理人員的內(nèi)部導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)（20%20%）卓越領(lǐng)導(dǎo)力系列課程根據(jù)A1/A2區(qū)間人員的能力現(xiàn)狀和未來戰(zhàn)略要求差距配置系列課程，包括：國學(xué)、項目管理、國內(nèi)外最新資訊/行業(yè)信息/政策等專題講座研討海外專題培訓(xùn)有針對性的選擇海外短期培訓(xùn)項目，擴展學(xué)員思維和視野EMBA學(xué)歷教育依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)規(guī)劃，有計劃的落實EMBA學(xué)歷教育學(xué)習(xí)選修/自修類課程根據(jù)發(fā)展對象的個體能力和關(guān)鍵職位角色要求的差距設(shè)計相應(yīng)選修課程；或幫助發(fā)展對象在外部獲得相應(yīng)個性需求的培訓(xùn)課程導(dǎo)師指導(dǎo)導(dǎo)師指導(dǎo)（10%10%

8、）內(nèi)外部導(dǎo)師指導(dǎo)與反饋指定發(fā)展對象直線經(jīng)理之外的資深管理者擔(dān)任內(nèi)部導(dǎo)師選擇外部智囊機構(gòu)的資深人士作為外部導(dǎo)師，確保和發(fā)展對象定期溝通形成定期反饋機制（2 2）依據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向（經(jīng)營管理）依據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向（經(jīng)營管理/ /專業(yè)管理）組合培養(yǎng)活動專業(yè)管理）組合培養(yǎng)活動2021/7/2382.22.2關(guān)鍵崗位干部能力發(fā)展規(guī)劃關(guān)鍵崗位干部能力發(fā)展規(guī)劃能力發(fā)展規(guī)劃制定原則：能力發(fā)展規(guī)劃制定原則：1. 實施的發(fā)展活動與業(yè)務(wù)發(fā)展需求和未來的培養(yǎng)方向一致2. 不重疊配置學(xué)習(xí)資源，如選擇EMBA學(xué)歷教育的，在上學(xué)期間不在安排海外短期培訓(xùn)項目，但可參加國內(nèi)標桿學(xué)習(xí)交流、高層論壇等活動12021/7/23

9、目目 錄錄1 1關(guān)鍵崗位盤點關(guān)鍵崗位盤點3 3關(guān)鍵崗位后備梯隊規(guī)劃關(guān)鍵崗位后備梯隊規(guī)劃2 2關(guān)鍵崗位能力發(fā)展規(guī)劃關(guān)鍵崗位能力發(fā)展規(guī)劃2021/7/2310關(guān)鍵崗位后備干部規(guī)劃關(guān)鍵崗關(guān)鍵崗位名稱位名稱現(xiàn)任職現(xiàn)任職者者后備梯隊緊后備梯隊緊迫度迫度（結(jié)合現(xiàn)任職（結(jié)合現(xiàn)任職者的情況，按者的情況，按低、中、高做低、中、高做區(qū)分）區(qū)分）后備梯隊建設(shè)策略后備梯隊建設(shè)策略（在相應(yīng)策略下化（在相應(yīng)策略下化“” ）內(nèi)部候選人梯隊內(nèi)部候選人梯隊提名人員需關(guān)注以下指標：提名人員需關(guān)注以下指標：1.1.具備勝任目標崗位所需的領(lǐng)導(dǎo)技能和業(yè)務(wù)能力具備勝任目標崗位所需的領(lǐng)導(dǎo)技能和業(yè)務(wù)能力2.2.在現(xiàn)崗位展現(xiàn)出了高績效在現(xiàn)崗位展現(xiàn)出了高績效3.3.潛力大潛力大備注備注外部外部引入引入內(nèi)部培養(yǎng)內(nèi)部培養(yǎng)梯隊一梯隊一（1 1年內(nèi)可勝任）年內(nèi)可勝任）梯隊二梯隊二（在（在2-32-3年內(nèi)可勝任）年內(nèi)可