2017中考物理試題分類(lèi)匯編(85套)專(zhuān)題7--力、重力、彈力(共18頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（2017濰坊）（1）在圖甲中畫(huà)出重為G的小球所受咒罵那個(gè)里的示意圖。    15（2017聊城）如同所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫(huà)而，腳把足球踢飛，說(shuō)明力可以改變物體的_；同時(shí)腳感覺(jué)到疼，說(shuō)明力的作用是_的。運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 相互16（2017德州）2017年4月20日，“天舟一號(hào)”貨運(yùn)飛船發(fā)射升空，22日與“天空二號(hào)”太空艙順利對(duì)接如圖所示，對(duì)接過(guò)程中，“天舟一號(hào)”多處向外“噴氣”，調(diào)節(jié)運(yùn)行姿態(tài)，此過(guò)程利用的力學(xué)知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或物體間力的作用是相互的【考點(diǎn)】6I：力作用的相互性【分析】力可以改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解答

2、】解：對(duì)接過(guò)程中，“天舟一號(hào)”多處向外“噴氣”，飛船受到推力的作用，調(diào)節(jié)運(yùn)行姿態(tài)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或物體間力的作用是相互的故答案為：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或或物體間力的作用是相互的28（2017泰安）如圖所示，一木塊靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出木塊所受重力的示意圖【考點(diǎn)】7B：重力示意圖【分析】過(guò)物體的重心，用一條帶箭頭的線段表示出重力的作用點(diǎn)和方向，注意重力的方向豎直向下【解答】解：從木塊的重心開(kāi)始，向豎直向下方向畫(huà)一條有向線段，用G表示物體所受重力，如圖所示：（1）（1分）（2017臨沂）圖甲中的小球靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出小球所受重力的示意圖。（1）專(zhuān)題：重力解析：重力的作用點(diǎn)在重心，

3、方向豎直向下。如下圖：7（2017杭州）小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”），據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是G=m×15N/kg【考點(diǎn)】78：重力的計(jì)算【分析】利用圖，根據(jù)質(zhì)量相同時(shí)，判定重力的大?。桓鶕?jù)求出關(guān)系式【解答】解：由圖可知，當(dāng)質(zhì)量都為8kg時(shí)，甲的重力為120N，乙的重力為50N，則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物體的重力120N時(shí)，與其質(zhì)量m

4、=8kg的比值為： =15N/kg，則重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式為：G=m×15N/kg故答案為：大于；G=m×15N/kg14（2017河北）用厚玻璃瓶、帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞，容器和水，來(lái)證明玻璃瓶可發(fā)生微小形變器材的安裝：厚玻璃瓶?jī)?nèi)盛滿水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)操作的方法：用手?jǐn)D壓瓶壁，觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)升起水柱玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：力可以改變物體的形狀【考點(diǎn)】6F：力的作用效果【分析】（1）力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化（2）實(shí)驗(yàn)利用

5、了轉(zhuǎn)換法，將微小的形變放大【解答】解：器材的安裝：厚玻璃瓶?jī)?nèi)盛滿水，瓶口用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞嚴(yán)操作的方法：用手?jǐn)D壓瓶壁，觀察細(xì)玻璃管中水柱的變化發(fā)生的現(xiàn)象：玻璃管內(nèi)升起水柱玻璃瓶發(fā)生微小形變的原因：力可以改變物體的形狀4（2017宜昌）幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開(kāi)至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是（）A幾個(gè)同學(xué)都一樣大B手臂長(zhǎng)的同學(xué)C體重大的同學(xué)D力氣大的同學(xué)【考點(diǎn)】71：彈力【分析】拉力的大小不僅取決于彈簧的根數(shù)，同時(shí)與彈簧的伸長(zhǎng)有著直接的關(guān)系因?yàn)閺椈伤芾υ酱螅扉L(zhǎng)會(huì)越長(zhǎng)【解答】解：因?yàn)閺椈伤芾υ酱?，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，所以在同樣拉開(kāi)三根彈簧的

6、情況下，我們還要比較兩位同學(xué)誰(shuí)把彈簧拉得更長(zhǎng)它們都將手臂撐直了，那么手臂長(zhǎng)的同學(xué)當(dāng)然就用了更大的力故選B6（2017宜昌）下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來(lái)解釋的是（）A跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳飯身體向上跳起B(yǎng)鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去D游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn)【考點(diǎn)】6I：力作用的相互性【分析】（1）物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種屬性（2）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體【解答】解：A、跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳飯，給踏板施加了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會(huì)給人的身體一個(gè)

7、向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意；B、滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻，運(yùn)動(dòng)員給墻施加了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，墻會(huì)給身體施加一個(gè)力，身體離墻而去，故B不符合題意；C、鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，故身體會(huì)向前傾倒，利用的是慣性，故C符合題意；D、游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，給水施加了一個(gè)向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會(huì)給人的身體一個(gè)向前的力，身體前進(jìn)，故D不符合題意故選C14（2017山西）踢足球是青少年喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)如圖所示是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請(qǐng)你畫(huà)出足球所受力的示意圖【考點(diǎn)】6H：力的示意圖【分析】先對(duì)足球受力分析，足球在空中只受豎直向下的

8、重力，然后再作重力的示意圖【解答】解：不考慮空氣阻力，足球在空中只受豎直向下的重力作用，從足球的重心向下作重力的示意圖，就是足球所受力的示意圖，如圖所示（2017廣東）如題l 6 -4圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N，物體M的質(zhì)量是 kg(g =10Nkg)。 0.8 0.0819（2017海南）在圖中畫(huà)出繩子對(duì)小車(chē)的拉力F的示意圖【考點(diǎn)】6H：力的示意圖【分析】力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)【解答】解：過(guò)拉力的作用點(diǎn)O，沿繩子的方向畫(huà)一條有向線段，用F表示，即為繩子對(duì)小車(chē)的拉力F的示

9、意圖，如圖所示：4（2017河南）燴面是河南的特色名吃圖中，廚師將面坯拉成長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，表明力可以使物體發(fā)生形變；在鍋里煮面時(shí)，通過(guò)熱傳遞的方式改變了面條的內(nèi)能；面出鍋時(shí)香飄四溢，這是由于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的【考點(diǎn)】GA：熱傳遞改變物體內(nèi)能；6F：力的作用效果；GW：擴(kuò)散現(xiàn)象【分析】（1）力的作用效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；使物體發(fā)生形變；（2）改變物體內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞；（3）擴(kuò)散現(xiàn)象表面物體不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)【解答】解：廚師將面坯拉成長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，面坯形狀發(fā)生了變化，表明力可以使物體發(fā)生形變；在鍋里煮面時(shí)，面條吸收熱量，內(nèi)能增加，是通過(guò)熱傳遞的方式改變了面條的內(nèi)能；面出鍋時(shí)香飄四溢，屬于

10、擴(kuò)散現(xiàn)象，是由于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的故答案為：形變；熱傳遞；無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)13（2017貴港）使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值如圖所示，所測(cè)物體M受到的重力是3.6N【考點(diǎn)】74：彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)【分析】首先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，然后根據(jù)所示的指針位置進(jìn)行讀數(shù)，得出物體重力【解答】解：由圖知：此彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值為5N，故其測(cè)量范圍是05N，分度值是0.2N；此時(shí)指針?biāo)疚矬w受到的重力為：3N+0.2N×3=3.6N故答案為：觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值；3.6N【點(diǎn)評(píng)】本題考查彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，較為簡(jiǎn)單，認(rèn)清彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值即可16（20

11、17伊春）在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)的男同學(xué)吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【考點(diǎn)】6F：力的作用效果【分析】力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化；【解答】解：用手輕輕一壓，手對(duì)球用了力，氣球就變扁了，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)故答案為：物體的形狀；物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)28（2017邵陽(yáng)）請(qǐng)?jiān)趫D中作出在空中飛行的足球受

12、到重力的示意圖。來(lái)源:Z,xx,k.Com18、（2017綿陽(yáng)）如圖所示，固定有磁體的小車(chē)A、B靠得較近，松手后兩車(chē)向相反方向運(yùn)動(dòng)。對(duì)此現(xiàn)象的分析和認(rèn)識(shí)，正確的是CA松手后兩車(chē)都運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)閮绍?chē)都有慣性BA對(duì)B的排斥力使A車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變CB對(duì)A的排斥力使A車(chē)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變DA對(duì)B的排斥力與B對(duì)A的排斥力，作用效果相同3(2017綏化)下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（）A用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀B推門(mén)時(shí)離門(mén)軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)C用水提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒(méi)有力的作用D放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力【考點(diǎn)】6F

13、：力的作用效果；6I：力作用的相互性；71：彈力【分析】（1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)，力的三要素影響力的作用效果（3）物體間力的作用是相互的；（4）物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力【解答】解：A、用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故A正確；B、推門(mén)時(shí)離門(mén)軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果故B錯(cuò)誤；C、因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，用水提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，同時(shí)水桶對(duì)手也有力的作用，故C錯(cuò)誤；D、放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是由于水杯發(fā)生

14、彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯(cuò)誤故選A（2017懷化）（1）如圖，是小紅將木箱推上斜面的情形，請(qǐng)畫(huà)出木箱所受重力的示意圖；【分析】（1）重力是作用在木箱上的力，作用點(diǎn)畫(huà)在木箱的幾何中心，方向是豎直向下的【解答】解：（1）木箱的重心已畫(huà)出，從重心豎直向下畫(huà)一條帶箭頭的線段，記為G；如下圖所示：4（2017西寧）西寧市中考體育測(cè)試項(xiàng)目中，小李同學(xué)拋出后的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，忽略空氣阻力，拋出后的實(shí)心球由于（）A不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C受到推力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D受到重力的作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變【考點(diǎn)】6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系【分析】（1）地球附近的物

15、體都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點(diǎn)叫重心重力的方向是豎直向下的，即指向地心（2）力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化【解答】解：拋出后的實(shí)心球，在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不再受推力作用；由于忽略空氣阻力，故實(shí)心球只受到重力的作用，重力改變了實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故ABC錯(cuò)誤，D正確故選D（2017陜西）（2）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.6N（2）彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)：首先確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格的讀數(shù)，從小數(shù)字讀向大數(shù)字；（2）圖示彈簧測(cè)力計(jì)上，每一個(gè)大

16、格代表1N，每一個(gè)小格代表0.2N，示數(shù)是3.6N；（2）3.6；5（2017益陽(yáng)）如圖所示，滑塊在斜面上勻速下滑，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A滑塊所受重力的方向垂直斜面向下B滑塊所受彈力的施力物體是地面C滑塊受到重力、彈力的作用D滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用【考點(diǎn)】7A：重力的方向；71：彈力【分析】物體勻速下滑，受力平衡，對(duì)物體進(jìn)行受力分析即可求解，注意不能分析下滑力【解答】解：A、重力的方向是豎直向下的，故A錯(cuò)誤；B、物體受到的彈力方向垂直斜面向上，故B錯(cuò)誤；CD、物體勻速下滑，受力平衡，對(duì)物體進(jìn)行受力分析可知，物體受到重力、支持力，向上的滑動(dòng)摩擦力，下滑力是效果力不能分析，故C錯(cuò)誤，

17、D正確故選D12（2017沈陽(yáng)）在學(xué)校足球賽中，小明用頭將球頂進(jìn)球門(mén)，說(shuō)明力可以改變物體的_，同時(shí)頭感到疼，因?yàn)槲矬w間力的作用是_。足球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，_（填“有”或“沒(méi)有”）力對(duì)足球做功。12運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互的；有16. （2017上海）在圖5中，小球受到的重力為20牛。用力的圖示法畫(huà)出重力。4（2017天津）利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，圖 2 所示的做法正確的是AABCD圖 220（2017徐州）漢代一些墓室、祠堂里有雕刻著畫(huà)像的石頭現(xiàn)有一塊漢畫(huà)像石，質(zhì)量為500kg，體積為0.2m3，g取10N/kg求：來(lái)源:Zxxk.Com（1）這塊漢畫(huà)像石受到的重力；（2）漢畫(huà)像石的密度【考

18、點(diǎn)】密度的計(jì)算；重力的計(jì)算【分析】（1）知道漢畫(huà)像石的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出受到的重力；（2）知道漢畫(huà)像石的質(zhì)量和體積，根據(jù)= 求出其的密度【解答】解：（1）這塊漢畫(huà)像石受到的重力：G=mg=500kg×10N/kg=5000N；（2）漢畫(huà)像石的密度：=2.5×103kg/m3答：（1）這塊漢畫(huà)像石受到的重力為5000N；（2）漢畫(huà)像石的密度為2.5×103kg/m321（2017吉林）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出蘋(píng)果受到重力的示意圖【考點(diǎn)】7B：重力示意圖【分析】蘋(píng)果所受的重力豎直向下，從重力的作用點(diǎn)，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖來(lái)源:Z.xx.k.Com【解答】解：蘋(píng)果所受的重力豎直向下，從重力的作用點(diǎn)（即蘋(píng)果的重心）作豎直向下的有向線段，并標(biāo)上重力的符號(hào)G，即為蘋(píng)果所受重力的示意圖，如圖所示：18（2017昆明）水平地面上的一個(gè)物體，受到水平向右大小為20N的拉力F，請(qǐng)?jiān)趫D中，用力的示意圖把它表示出來(lái)【考點(diǎn)】6H：力的示意圖【分析】用一條帶箭頭的線段表示力，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，箭頭表示力的方向，線段的長(zhǎng)短表示力的大小【解答】解：拉力的方向水平向右，作用點(diǎn)可畫(huà)在物體的重心上，過(guò)作用點(diǎn)沿水平向右的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)F表示，大小為20N；如下圖所示：（2017長(zhǎng)春）（3）在圖丙中畫(huà)出靜止在地