維持生命之氣氧氣導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三章維持生命之氣氧氣單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 能說(shuō)出氧氣的主要物理性質(zhì)，掌握氧氣與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，知道氧氣的重要用途，形成“性質(zhì)決定用途”的化學(xué)思想。2、 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)，了解工業(yè)上制取氧氣的方法和原理。3、 理解化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的定義及其區(qū)別。4、 了解燃燒和燃燒條件、滅火原理；了解爆炸、緩慢氧化和自燃現(xiàn)象，指導(dǎo)它們與燃燒之間的區(qū)別和聯(lián)系。5、 認(rèn)識(shí)化合價(jià)的概念，理解化學(xué)式的涵義，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的式量計(jì)算?！局R(shí)重、難點(diǎn)】1、 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、檢驗(yàn)及操作注意事項(xiàng)。2、 認(rèn)識(shí)化

2、合價(jià)的概念，理解化學(xué)式的涵義，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的式量計(jì)算?！窘虒W(xué)過(guò)程 】一、 課前預(yù)習(xí)（一）氧氣的性質(zhì)和用途1氧氣的物理性質(zhì)。通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體，溶于水，密度比空氣略。2氧氣的化學(xué)性質(zhì)。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)的氣體，在一定條件下可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)放出熱量。氧氣具有性，是一種常見(jiàn)的氧化劑。氧氣具有助燃性，能支持燃燒。3. 寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式(（化合反應(yīng)）；氧化反應(yīng)，這里的“氧”指)。（二）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1分解過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)文字表達(dá)式：；該反應(yīng)中的反應(yīng)物是：，反應(yīng)條件是：MnO2在該反應(yīng)中作。其和，生成物是不變，其作用是改變化學(xué)反應(yīng)的。2.加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：；操作

3、步驟為：；3分解反應(yīng)：分解反應(yīng)可表示為A B C（簡(jiǎn)稱“變多”）。（三）燃燒條件與滅火原理1概念：燃燒通常是指_ 發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的2燃燒的條件： （ 1）可燃物；（ 2）與 _ _ 接觸；_反應(yīng)。（ 3）溫度達(dá)到 _ _ 。3滅火的原理和方法（ 1）燃燒物與其他物品或可燃物；（ 2）隔絕 _ _ _ ；（ 3）使溫度降到 _ _ 以下。（四）化學(xué)式、化合價(jià)及相關(guān)式量計(jì)算學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. CO2 的表示意義：（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）2. 化合價(jià)一般規(guī)律：在任何化合物里，各元素。二、 典例精析例 12011 ·煙臺(tái) 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A. 木炭在氧氣

4、中燃燒發(fā)出白光B. 氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性C. 氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)D. 夏天魚池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中的溶解量減少例 22012·成都 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖4 1 所示。(1) 若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用A 裝置，其中的玻璃儀器有_(填一種 )。反應(yīng)的文字表達(dá)式是_；二氧化錳是反應(yīng)的_。(2) 若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_(填裝置號(hào) )，在加試劑之前的操作是_ 。(3)若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的 _(填裝置序號(hào)

5、 )，理由是 _ 。例 32011 ·廣安 為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如圖5 2 所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷的著火點(diǎn)為40 ，紅磷的著火點(diǎn)為240 ；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒(méi)燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸B物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)C燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷與氧氣隔絕D銅片上的紅磷沒(méi)燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物例 4 2012·蘭州 青少年過(guò)多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學(xué)式為C18H34O2。下列對(duì)該物質(zhì)的說(shuō)法中不正確的是()A碳、氫、氧三種元素原子個(gè)數(shù)比是9 17 1B由碳、氫、氧三種元

6、素組成C由 54 個(gè)原子構(gòu)成D碳元素和氧元素的質(zhì)量比為27 4例 52011·肇慶 媒體近日?qǐng)?bào)道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑(DMP)化學(xué)式為C10H10O4。求：(1)DMP 的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)。(2)DMP 中 C、 H、 O 三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)。(3)DMP 中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果精確到0.01)_ 。三、 當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助人們克服高原反應(yīng)的原因是()A氧氣可供給呼吸B氧氣可以燃燒C氧氣可以支持燃燒D氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體2森林火災(zāi)時(shí)，滅火隊(duì)員砍伐樹(shù)木開(kāi)辟“

7、防火隔離帶”，其主要目的是()A隔離空氣B隔離可燃物C降低可燃物的溫度D促進(jìn)煙塵的擴(kuò)散3交警使用的一種酒精檢測(cè)儀中裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)，重鉻酸鉀 (K2Cr2O7)能夠和乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，通過(guò)反應(yīng)現(xiàn)象判斷駕駛員是否飲酒。該物質(zhì)(K2 Cr2O7)中，鉻元素的化合價(jià)為()A 4B 5C 6D 74許多人喜歡染發(fā)，經(jīng)調(diào)查染發(fā)劑中常含有對(duì)苯二胺(化學(xué)式為 C6H8N2)，它有致癌作用，建議不要輕易染發(fā)。下列有關(guān)對(duì)苯二胺的分析不正確的是()A由三種元素組成B氫元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小C屬于化合物D碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為3 4 15某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室常用儀器組裝成如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)寫出標(biāo)有字母的儀器的名稱：a _； b._。(2)若利用高錳酸鉀加熱制備氧氣，選用裝置，儀器a 中除裝入藥品外，還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 _ ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi) ；（3）收集氧氣應(yīng)選用的裝置是(填字母代號(hào) )_或 _，體現(xiàn)了氧氣的性質(zhì)：。四、 拓展提高1、 露天燒烤不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且燒焦肉類中還含有強(qiáng)烈的致癌物質(zhì) 3， 4-苯并芘，其化學(xué)式為C20H12.求該物質(zhì) 126g 中含碳元素多少克？2、其化肥廠生