常州工學(xué)院在校大學(xué)生眼鏡消費(fèi)心理行為調(diào)查報(bào)告(最終版)

1、 CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY 消費(fèi)心理學(xué)課程設(shè)計(jì)題目：常州工學(xué)院在校大學(xué)生關(guān)于眼鏡的消費(fèi)心理行為的調(diào)查報(bào)告二級學(xué)院： 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 專 業(yè)： 市場營銷 班級： 10營 學(xué)生姓名： 管偉偉、 孫昊、 許柳柳、 葉佳君、 朱柳、朱敏學(xué)號：10060508、10060518、1006050823、10060527、10060532、100605332013 年 1 月目錄一、 第一部分 分工情況 .3 前言 .4調(diào)查目的 .4二、 第二部分 購買需求分析 5 購買渠道分析 7 價(jià)格因素分析9品牌因素分析11三、 第三部分總結(jié) 13 建議 14四、 第四部分

2、附件1：調(diào)查問卷 .15 附件2：座談會提綱.18 附件3：小組成員課設(shè)心得.21常工院在校大學(xué)生關(guān)于眼鏡的消費(fèi)心理行為的調(diào)查報(bào)告一、 第一部分(一) 分工情況1. 一共6人，每組兩人分為A.B.C三個小組。A組成員：葉佳君 朱敏B組成員：孫昊 管偉偉C組成員：許柳柳 朱柳2基本分工是：A組負(fù)責(zé)問卷 B組負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析 C組負(fù)責(zé)報(bào)告正文 組長葉佳君負(fù)責(zé)封面、目錄、附件 3細(xì)分1)先由小組成員討論決定調(diào)查的課題。2)每個小組成員提供有關(guān)這個課題的5個問卷問題。3)由A組成員負(fù)責(zé)篩選、整理最后做出問卷。4)問卷總共要50份，按照A.B.C小組出去調(diào)查。5)完成問卷后每個人做好自己的問卷統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

3、結(jié)果由各自的小組組長匯總交于B小分組做數(shù)據(jù)分析。6)B小組將數(shù)據(jù)分析做好后交于C小組做正文。7)最后由組長完成封面、目錄、附錄，完善好報(bào)告。(二) 前言 據(jù)調(diào)查，我國戴眼鏡人口已經(jīng)超過3億，人數(shù)比例約為33%。其中，青少年近視人群正在迅速擴(kuò)大。據(jù)國家教育部、衛(wèi)生部等五部委最近組織的一項(xiàng)全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查結(jié)果表明，目前在2000多萬在校學(xué)生中，小學(xué)生的近視率為20.23%、初中生為48.18%、高中生為71.29%、大學(xué)生為73.015%。 可以看出，眼鏡的需求量還是非常大的，眼鏡店市場也會隨之火爆。有人戲稱說，眼鏡業(yè)已成了市場經(jīng)濟(jì)條件下非壟斷性的“最后一個暴利行業(yè)”。對于眼鏡，身為大學(xué)生的我

4、們自然不陌生，作為生活和學(xué)習(xí)中的必需品，眼鏡擁有一個龐大的市場。然而，雖然大學(xué)生是一個大的消費(fèi)群體，但是，由于其所處的年級以及性別的不同，學(xué)生群體中也可以分成幾個小的受眾群。在學(xué)習(xí)了消費(fèi)心理學(xué)之后，我們對于次們科目產(chǎn)生了濃厚的興趣，借由眼鏡這個不容小覷的物品，我們決定對其展開一次關(guān)于常州工學(xué)院在校大學(xué)生眼鏡的消費(fèi)心理行為調(diào)查，運(yùn)用所學(xué)到的消費(fèi)心理學(xué)相關(guān)知識，對學(xué)生眼鏡市場進(jìn)行調(diào)研分析。 （三）調(diào)查目的了解大學(xué)生對眼鏡的需求了解大學(xué)生購買眼鏡的方式了解大學(xué)生對眼鏡的消費(fèi)習(xí)慣了解影響大學(xué)生購買眼鏡的因素了解大學(xué)生對眼鏡購買所能承受的價(jià)格二、 第二部分(一) 購買需求分析通過對參與調(diào)查的人群的了解，

5、我們不難發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校學(xué)生群體對于眼鏡的需求量是龐大的，身為學(xué)生，繁重的學(xué)業(yè)使得其用眼過度，造成近視的概率很大，這也導(dǎo)致了眼鏡行業(yè)中學(xué)生市場的繁榮。通過對調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)，我們不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生戴近視眼鏡所占的比例較大。究其原因，大學(xué)生所處的年齡段使得他們的近視概率大幅度的上升，其對眼鏡的大量需求也就不足為奇。 對于目前眼鏡的使用情況中，相對于近視眼鏡，大一男生中60%的人配戴近視眼鏡，女生中37.5%的人配戴近視眼鏡；大二男生中40%的人配戴近視眼鏡，而女生中37.5%的人配戴；大三男生中60%的人配戴近視眼鏡，女生中57.1%的人配戴；大四男生中60%的男生配戴近視眼鏡，女生中42.9%的人配

6、戴。由此可見我們學(xué)校配戴眼鏡的人群中，大多數(shù)男女生還是配戴著近視眼鏡的。相較于平鏡而言，這跟現(xiàn)今的流行趨勢有關(guān)，學(xué)生對于眼鏡的需求不再僅停于眼睛的需要，更追求外觀的裝飾作用，從圖上可以看出我們學(xué)校已有少部分男女生配戴著平鏡。而對于隱形眼鏡，我們學(xué)校女生中36.7%的人有配戴，而男生只有20%。從中我們不難發(fā)現(xiàn)，女生對于隱形眼鏡的消費(fèi)偏好程度大于男生。而隱形眼鏡作為新生代的眼鏡，對于其為全面融入市場尚需一段時日。遠(yuǎn)視眼鏡由于個體因素的不同，可見圖中幾乎很少有學(xué)生配戴。學(xué)生群體在眼鏡的使用情況出現(xiàn)的較大的差異顯示出了眼鏡外形對于學(xué)生這個消費(fèi)群體來說，是一個不容小覷的影響因素。通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)

7、，我們學(xué)校大部分男女學(xué)生在購買眼鏡的時候，最注重眼鏡的用途是使視力清晰，對于它的裝飾和避免強(qiáng)光卻是不甚關(guān)注。究其原因，現(xiàn)在人們普遍學(xué)生都有電腦手機(jī)，經(jīng)常坐在電腦前看電影，打游戲；睡覺上課時對著手機(jī)看小說，刷微博。這樣不正確的護(hù)眼習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生視力的質(zhì)量普遍下降。而且，通過對于眼鏡佩戴人群的調(diào)查，其眼鏡更換頻率普遍在一到兩年之內(nèi)，就者而言，其更換頻率是較高的。由此綜述，對于大學(xué)生這個消費(fèi)群體而言，他們購買眼鏡主要是為了保護(hù)自身的視力，與此同時，大部分幾乎都配戴的是近視眼鏡。希望大家能養(yǎng)成健康良好的生活習(xí)慣，眼睛是心靈的窗戶，愛護(hù)好自己的窗戶。(二) 購買渠道分析消費(fèi)者形成了明確的購買動機(jī)之后，就

8、會對其購買指向的商品予以關(guān)心和注意，通過不同渠道尋找滿足其購買要求的信息。在競爭激烈的市場上，消費(fèi)者獲取各種各樣的信息，但能夠在消費(fèi)者頭腦中留下鮮明印象的只是少數(shù)。從圖中看到，30%的人會通過自己以前佩戴眼鏡的親身體驗(yàn)來了解到將要購買眼鏡的信息；朋友介紹和營業(yè)員推薦的緊隨其后，而電視廣告，報(bào)刊雜志和上相關(guān)網(wǎng)站查詢的相對較少，這在產(chǎn)品推廣的渠道方式的選擇以親身體驗(yàn)和營業(yè)員推銷為主，產(chǎn)品和服務(wù)贏得口碑之后，產(chǎn)品使用者自然通過以介紹的方式推薦給多的人。在調(diào)查的大學(xué)生中，大部分消費(fèi)者屬于習(xí)慣型消費(fèi)，這類消費(fèi)者對某一特定商品十分信任，注意力穩(wěn)定，形成消費(fèi)習(xí)慣，難于轉(zhuǎn)移，往往根據(jù)過去眼鏡的購買經(jīng)驗(yàn)和消費(fèi)習(xí)

9、慣重復(fù)購買，選購過程迅速。 根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得，大部分人選擇在品牌店購買眼鏡，其次是醫(yī)院，商場，品牌店購買者較多的原因是因?yàn)橄M(fèi)者購買商品的心理活動，首先是從對商品的認(rèn)識過程開始，從感覺、知覺到記憶、思維。這一過程構(gòu)成了消費(fèi)者購買行為過程中的認(rèn)識階段，是購買行為的前提。消費(fèi)者對商品的感覺過程，是商品直接作用于消費(fèi)者相應(yīng)的感覺器官而引起的，使消費(fèi)者獲得商品的各種有關(guān)信息及屬性的資料。在品牌店消費(fèi)者借助視覺和觸覺將鏡架的形狀、色彩、輕重、粗細(xì)等商品各方面?zhèn)€別屬性的信息直接傳遞給大腦，經(jīng)大腦對商品感覺信息的加工、整理和綜合，進(jìn)而反映出商品的整體屬性，商品的完整形象在消費(fèi)者的頭腦中形成了，達(dá)到了對商品的知

10、覺。我們雖然把感覺和知覺分為兩步，但實(shí)際上消費(fèi)者對商品感覺信息加工、整理和綜合后所產(chǎn)生的知覺往往依賴于過去的知識和經(jīng)驗(yàn)，因而感覺到知覺的速度，常常是極為短促、很難分開的，所以人們也把感覺和知覺合二為一稱之為感知。感知是認(rèn)識的初步階段，是一個感性的認(rèn)識階段，只是消費(fèi)者對商品的外部特征直觀的形象的認(rèn)識，但是對于消費(fèi)者來說，只有通過這一階段，才能為進(jìn)一步認(rèn)識商品。在品牌店，經(jīng)過良好的感覺體驗(yàn)，自然更容易成功購買眼鏡。 但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)仍有學(xué)生患近視后不能及時到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，而是隨意從個體攤販那里購買低劣的眼鏡，大學(xué)生保護(hù)視力的意識比較差，配鏡隨意化，這種購買動機(jī)以追求商品的價(jià)格低廉為其特征。具有這種動

11、機(jī)的消費(fèi)者，對價(jià)格格外敏感，在選購商品時，要對同類商品之間的價(jià)格差異進(jìn)行仔細(xì)的比較，而對商品花色和款式重視不足，喜歡選購優(yōu)惠價(jià)、折價(jià)商品。 這將嚴(yán)重影響大學(xué)生近視群體的視力改善進(jìn)程和大學(xué)生群體的健康水平。(三) 價(jià)格因素分析 為了了解大學(xué)生對眼鏡價(jià)格的關(guān)注程度，我們對價(jià)格做了進(jìn)一步的調(diào)查與分析。從上圖中我們可以看出，眼鏡的價(jià)位還是比較集中的，500以下占了78%，而500以上的占了22% 。那么也就是說，對于學(xué)生群體來說，他們所比較偏向的是中等檔次的眼鏡。 從調(diào)查結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)，男女大學(xué)生的消費(fèi)觀念具有明顯的差異性，男生比較能接受較高價(jià)位的眼鏡，女生能接受的眼鏡價(jià)位比較低。因此，男女大學(xué)生購

12、買眼鏡的消費(fèi)心理具有明顯的區(qū)別，男生一般會購買高價(jià)、高質(zhì)量的眼鏡，而女生會選擇較便宜，普通的眼鏡。根據(jù)圖表，我們可以進(jìn)一步探析：講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊拇髮W(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在 8001500 元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。常州工學(xué)院的校教育環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)觀念的培

13、養(yǎng)具有重要影響作用。但是，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。 在校風(fēng)建設(shè)上必須注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。(四) 品牌因素分析1. 數(shù)據(jù)顯示，消費(fèi)者配鏡時，質(zhì)量和舒適度考慮因素占到46%，價(jià)格因素占到22%，款式因素占18%。眼鏡品牌因素2%，服務(wù)態(tài)度因素占12%。因此得出，由于學(xué)生的消費(fèi)水平、使用眼鏡的頻率、追求時尚的心理，使學(xué)生對價(jià)格、質(zhì)量、舒適度、款式考慮較多，因此品牌

14、眼鏡、眼鏡店所占市場份額較少，主要由于與大學(xué)生消費(fèi)水平不匹配。2. 根據(jù)問卷設(shè)計(jì)，我們從價(jià)格，款式，品牌，舒適度和服務(wù)態(tài)度五個方面來測量各個主要品牌的美譽(yù)度，由下面數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，吳良材在品牌方面獲得均分很高，說明吳良材在品牌方面做得很成功，而茂昌和寶島則在款式方面很出色，衛(wèi)康、海昌、精益則在價(jià)格方面具有優(yōu)勢。從總體來看，寶島牌眼鏡的美譽(yù)度相對而言比較高，其次是吳良材、海昌、精益、茂昌。由此可見大學(xué)生還是比較偏愛寶島和吳良材這兩個品牌的。 三、 第三部分(一) 總結(jié)通過以上的調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)以及四大因素分析，表明大學(xué)生作為 眼鏡消費(fèi)的一個主流群體，隨著消費(fèi)觀念與消費(fèi)心理的改變，對眼鏡消費(fèi)逐漸呈現(xiàn)多元

15、化趨勢，在使用的基礎(chǔ)上更加注重時尚、美觀、保健。首先，在眼鏡的購買需求方面，我們不難看出大學(xué)生所處的年齡段使得他們的近視概率大幅度的上升，其對眼鏡的大量需求也就不足為奇。其次，在眼鏡的購買渠道方面，在調(diào)查的大學(xué)生中，大部分消費(fèi)者屬于習(xí)慣型消費(fèi)，這類消費(fèi)者對某一特定商品十分信任，注意力穩(wěn)定，形成消費(fèi)習(xí)慣，難于轉(zhuǎn)移，往往根據(jù)過去眼鏡的購買經(jīng)驗(yàn)和消費(fèi)習(xí)慣重復(fù)購買，選購過程迅速。大學(xué)生保護(hù)視力的意識比較差，配鏡隨意化，這種購買動機(jī)以追求商品的價(jià)格低廉為其特征。這將嚴(yán)重影響大學(xué)生近視群體的視力改善進(jìn)程和大學(xué)生群體的健康水平。除此之外， 在眼鏡的價(jià)格因素方面，我校男女大學(xué)生購買眼鏡的消費(fèi)心理具有明顯的區(qū)別

16、，男生一般會購買高價(jià)、高質(zhì)量的眼鏡，而女生會選擇較便宜，普通的眼鏡。常州工學(xué)院的校教育環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)觀念的培養(yǎng)具有重要影響作用。但是，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)我校大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。最后但同樣重要的是，在品牌因素方面，由于學(xué)生的消費(fèi)水平、使用眼鏡的頻率、追求時尚的心理，使學(xué)生對價(jià)格、質(zhì)量、舒適度、款式考慮較多，因此品牌眼鏡、眼鏡店所占市場份額較少，主要由于與大學(xué)生消費(fèi)水平不匹配。同時我們得出，我校大學(xué)生還是比較偏愛寶島和吳良材這兩個品牌的。(二) 建議1.由于學(xué)生的消費(fèi)水平相對較低，對眼鏡的消費(fèi)還處于中低水平。因此，廠商在產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念上，講求經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、美觀相結(jié)合的前提下，滿足學(xué)

17、生的需求，提高服務(wù)質(zhì)量，完善促銷活動，提高商家的信譽(yù)度，從而提高市場份額。2.我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會提高保護(hù)視力的意識，不能隨機(jī)化配鏡，要根據(jù)自身的實(shí)際需求配戴專業(yè)的眼鏡。比如近視度數(shù)低的學(xué)生不要經(jīng)常配戴眼鏡，可以上課時戴，平時不戴。3.學(xué)會理性消費(fèi)和綠色消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀、人生觀以及價(jià)值觀，倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會的口號，積極參與社會主義精神文明的發(fā)展與建設(shè)。四、 第四部分附件1：調(diào)查問卷常州工學(xué)院在校大學(xué)生眼鏡消費(fèi)心理行為調(diào)查問卷性別:_ 年級:_ 學(xué)院:_月消費(fèi)支出:_ 您好！我們是常州工學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的學(xué)生，正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于常州工學(xué)院在校大學(xué)生眼鏡消費(fèi)心理行為的調(diào)查，想了解您購買眼鏡

18、的原因和想法。我們將充分尊重您的看法，對您的答案保密，請不必有任何憂慮，您的回答對我們的調(diào)查將會有很大的幫助，我們對此不勝感激 。1. 您現(xiàn)在配戴哪種眼鏡？（ ） A.近視鏡 B.平鏡 C.遠(yuǎn)視鏡 D.隱形眼鏡2. 您購買眼鏡時所能夠接受的價(jià)格范圍是（ ） A.100以下 B.100-300 C300-500 D.500以上3. 如果您經(jīng)常配戴框架眼鏡，那么您最喜歡的眼鏡框類型為（ ） A.粗全框 B.細(xì)全框 C.半框 D .無框4. 您一般多久更換一次眼鏡？（ ） A.半年 B.一年 C.兩年 D.兩年以上5. 您購買眼鏡的主要用途是（ ） A.使自己視力更清晰 B.裝飾作用 C.避免強(qiáng)光及

19、紫外線傷害 D.其他用途6. 您一般通過哪種途徑了解到所要購買的眼鏡？（ ） A.朋友介紹 B.網(wǎng)絡(luò)搜索 C.電視廣告 D.專家建議 E.營業(yè)員推薦 F.報(bào)刊雜志、傳單 G親身體驗(yàn)7. 您通常會選擇在哪購買眼鏡？（ ） A.超市 B.商場 C.品牌店 D.醫(yī)院 E.其他_（請注明）8.您知道的眼鏡品牌有哪些？（ ）（多選） A.吳良材 B.茂昌 C.精益 D.寶島 E.衛(wèi)康 F.海昌 G.其他9.您購買眼鏡時著重考慮的因素是（ ）（多選） A.價(jià)格 B.款式 C.品牌 D.舒適度 E.服務(wù)態(tài)度 項(xiàng)目10.請根據(jù)實(shí)際情況給下面的眼鏡品牌打分（分值為15分，其中5分最高，1分最低）品牌價(jià)格款式品牌

20、舒適度服務(wù)態(tài)度吳良材茂昌精益寶島衛(wèi)康海昌再次感謝您的大力配合，祝您學(xué)業(yè)順利，新春愉快！附件2：座談會提綱常工院在校大學(xué)生關(guān)于眼鏡消費(fèi)心理的座談會提綱基本目的：u 了解大學(xué)生對眼鏡的需求u 了解大學(xué)生購買眼鏡的方式u 了解大學(xué)生對眼鏡的消費(fèi)習(xí)慣u 了解影響大學(xué)生購買眼鏡的因素u 了解大學(xué)生對眼鏡購買所能承受的價(jià)格一、 座談會人員構(gòu)成：組織人員：常州工學(xué)院市場營銷班第四小組；訪談人員：主持人、記錄員出自第四小組；受訪者來自常州工學(xué)院在校大學(xué)生。二、 座談會注意事項(xiàng)：1. 根據(jù)大綱并且保持整個訪問流程自然。 2. 如果被訪者的回答正是我們的提問想要的，不需要追問，應(yīng)繼續(xù)下一題注意時間問題。如果被訪者

21、已經(jīng)在前面的問題中做出了回答，無需詢問相近的問題。 3. 如果被訪者的回答與問題并不相符，也不需要作太多的追問。請注意時間問題，盡可能按時間要求完成每個環(huán)節(jié)。4. 主持人負(fù)責(zé)整體流程以及引導(dǎo)工作，絕對中立，不帶感情傾向，并且主持人要謙恭有禮。5. 錄音設(shè)備全程錄音，座談成員請注意配合，不要干預(yù)其他工作。三、 座談會過程安排：1. 氣氛導(dǎo)入及日常生活信息獲取目的：1、讓與會者和主持人相互認(rèn)識；2、介紹討論的主題和會議的規(guī)則；3、奠定會議氣氛，形成全員互動的基礎(chǔ)；4、了解受訪者接受信息的渠道；5、了解受訪者對眼鏡的需求；6、了解受訪者關(guān)于眼鏡的使用習(xí)慣；主持人介紹：很榮幸也很感謝各位在今天下午能夠

22、來參加我們這個座談會，今天我們的座談會主要將圍繞常工院在校大學(xué)生關(guān)于眼鏡的消費(fèi)心理進(jìn)行展開討論。我叫A，是今天這個座談會的主持人。做筆錄的是B。我們想通過今天的這個座談會了解一下大家對于眼鏡消費(fèi)的一些獨(dú)到的看法和感受。今天我們我們所采用的調(diào)查方法是焦點(diǎn)小組座談會的形式，也許大家都習(xí)慣了問卷調(diào)查的方式，但我們今天的這個座談會也是一個常用的調(diào)查方法。我們要討論一系列話題，所以我會不時地將討論推進(jìn)到下一個話題 請不要把這當(dāng)成是冒犯。不要向我提問，因?yàn)槲业南敕ú⒉恢匾?，你們的想法和感受才是重要的，我們?yōu)榇瞬啪墼谝黄稹，F(xiàn)在，請大家都拿出自己的手機(jī)，放到桌子上，看看有沒有調(diào)到靜音，呵呵，那么，下面請大家來

23、個簡短的自我介紹n 比如說您的姓名和愛好。n 平常經(jīng)常戴眼鏡不？n 喜歡戴什么款式的眼鏡？n 一般通過什么途徑購買眼鏡？2. 眼鏡的使用情況的相關(guān)信息獲取目的：1、了解消費(fèi)者購買眼鏡的方式；2、了解消費(fèi)者對目前使用眼鏡的整體感受；3、了解消費(fèi)者目前使用的眼鏡品牌，以及使用偏好；Ø 現(xiàn)在戴眼鏡整體感覺舒服嗎？Ø 你之前購買眼鏡是通過什么途徑？(朋友介紹、網(wǎng)絡(luò)搜索、電視廣告、專家建議、營業(yè)員推薦、報(bào)刊雜志、傳單)Ø 你現(xiàn)在知道哪些眼鏡品牌？（主持人適當(dāng)補(bǔ)充）Ø 你現(xiàn)在使用的眼鏡是什么品牌？選擇這個品牌的原因是什么？對這個品牌的評價(jià)是什么?Ø 你對將

24、來的眼鏡有哪些期待？3. 影響眼鏡消費(fèi)的因素的相關(guān)信息獲取目的：1、了解消費(fèi)者的月消費(fèi)支出；2、 了解消費(fèi)者購買眼鏡時所能接受的價(jià)格的范圍；3、了解消費(fèi)者的主要購買考慮因素；4、了解消費(fèi)者的購買決策模式；5、專業(yè)人士的解析對消費(fèi)者認(rèn)知和反應(yīng)的影響；² 你每月的月消費(fèi)支出大約是多少？² 你心目中眼鏡的理想價(jià)位是多少？² 你購買眼鏡時一般會考慮哪些因素（價(jià)格、款式、品牌、舒適度、服務(wù)態(tài)度）² 你是否會聽取別人的建議去購買眼鏡？² 你購買眼鏡時會聽取哪些人的建議？（同學(xué)、朋友、老師、家長、營銷人員、專家）4. 結(jié)束語四、 座談會數(shù)據(jù)記錄分析附件3：小

25、組成員課設(shè)小結(jié)消費(fèi)心理學(xué)課設(shè)心得管偉偉 10060508此次課程設(shè)計(jì)，我們小組進(jìn)行了三次次議，在會上，我們進(jìn)行了激烈的討論，也通過集體的智慧想出來了許多好點(diǎn)子。 對于眼鏡，身為學(xué)生的我們自然不陌生，作為生活和學(xué)習(xí)中的必需品，眼鏡擁有一個龐大的市場。 我們想借由購買眼鏡這個消費(fèi)行為， 對其展開一次消費(fèi)心理行為分析，運(yùn)用所學(xué)到的知識，對學(xué)生眼鏡市場進(jìn)行調(diào)研分析。即可以對眼鏡商家制定合適合理的戰(zhàn)略起到參考作用，也可以當(dāng)做對我們市場營銷學(xué)知識的一次檢驗(yàn)。課程設(shè)計(jì)對于大學(xué)生來說是很重要的實(shí)踐機(jī)會，它能讓我們把平時學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。還能增強(qiáng)我們的“團(tuán)隊(duì)合作”意識。另一方面，讓我們切身

26、感受社會競爭之激烈以激勵我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校在本學(xué)期為我們安排了消費(fèi)者心理學(xué)的課程設(shè)計(jì) ，這是個難得的鍛煉我們的機(jī)會，對我們前面所進(jìn)行的理論課程的補(bǔ)充， 這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒臀覀儗砀玫娜谌氲缴鐣ぷ髦小?課程設(shè)計(jì)中，我們按照確立主體問卷制作問卷調(diào)查資料整理撰寫調(diào)查報(bào)告 調(diào)查報(bào)告匯報(bào)的過程。我們調(diào)查研究的項(xiàng)目是常工院在校大學(xué)生眼鏡消費(fèi)心理行為調(diào)查， 通過課設(shè)了解目前大學(xué)生購買眼鏡的消費(fèi)心理行為情況，在這個前提下把所學(xué)的專業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力。在本次消費(fèi)者心理學(xué)的課設(shè)中，我們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一件事情、用一種飽滿的熱情去做好每份工作，以小組的團(tuán)隊(duì)精神為主

27、要的指引方向。 在課設(shè)中，我參與了小組方案的討論工作以及問卷的發(fā)放收集整理與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。在完成任務(wù)的工作過程中我遇到的主要問題有以下幾點(diǎn)：（1）當(dāng)我們在校園內(nèi)發(fā)放問卷的時候，有很多人根本不理我們，很排斥我們 。（2）調(diào)研收集問卷后，我們統(tǒng)計(jì)問卷，發(fā)現(xiàn)問卷的統(tǒng)計(jì)并不是我們在書本學(xué)到的那么簡單。問卷的信息不是完整，所以統(tǒng)計(jì)起來比較麻煩。（3）有些數(shù)據(jù)不真實(shí)，有些數(shù)據(jù)或者資料不能反映出調(diào)查目的，不能體現(xiàn)本次調(diào)查的主題，對此，我也對調(diào)查方案和調(diào)查問卷予以了改進(jìn)，并得到了良好的效果。 問卷在設(shè)計(jì)發(fā)放之后，為了對問卷做出系統(tǒng)、客觀、準(zhǔn)確的評估分析，我仔細(xì)的閱讀了消費(fèi)者心理學(xué)這本書，對男女消費(fèi)者群體、態(tài)度

28、測量、等級評定等方面的知識進(jìn)行了擴(kuò)充。在擬寫調(diào)查報(bào)告和統(tǒng)計(jì)匯總資料數(shù)據(jù)的過程中，我深深體會到課堂知識的運(yùn)用，在以后的工作和學(xué)習(xí)中很多時候都會應(yīng)用到相關(guān)的知識。還深深的感到自己在課堂知識學(xué)習(xí)的時候沒有學(xué)得很扎實(shí)，在匯總資料的時候還要找到書上的內(nèi)容才能繼續(xù)下去。所以在以后的學(xué)習(xí)中一定要把一切都牢牢掌握并在必要的時候合理的利用以求更好。在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析等階段，我們組成員積極合作，各抒己見，讓我感受到合作的力量。在這種團(tuán)隊(duì)的任務(wù)中，我們要做的不僅僅是本職工作，還要加強(qiáng)成員之間的交流和合作。在校園攔截訪問的過程中，鍛煉了我與陌生人交往的能力，提高了我的心理素質(zhì)，也讓我更好的了解了社會生活，提高了

29、社會適應(yīng)能力?？傊?，通過這一次的課設(shè)，我們學(xué)到的不僅僅是怎樣設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，怎樣運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，它鍛煉了我們獨(dú)立思考完成市場調(diào)研的能力，也讓我們明白了合作的重要性。消費(fèi)心理學(xué)課設(shè)心得孫昊 10060518按時4天的消費(fèi)心理學(xué)課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，也是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不可少的過程

30、?！扒Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次消費(fèi)心理學(xué)課程設(shè)計(jì)，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 通過這次課程設(shè)計(jì)安排，本人在多方面都有所提高。通過這次課程設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用市場營銷專業(yè)所學(xué)課程的理論知識進(jìn)行一次問卷設(shè)計(jì)工作的實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高我的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作能力，鞏固與擴(kuò)充了市場調(diào)查、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握了座談會提綱設(shè)計(jì)的方法和步驟，掌握了課設(shè)報(bào)告的總體排版和架構(gòu)，怎樣確定課設(shè)主題與調(diào)查目的，提高了問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)能力，制作圖表能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時獨(dú)立思考的能力也有了提高。在這次設(shè)

31、計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)問卷和與人交往的能力以及綜合運(yùn)用知識的能力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。在此感謝我們的于超老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪，在這次課程設(shè)計(jì)的每個環(huán)節(jié)和每個項(xiàng)目，都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。 同時感謝對我?guī)椭^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指

32、正本人將萬分感謝。 通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)消費(fèi)心理學(xué)方面的知識。在設(shè)計(jì)過程中，雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的修改，終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手實(shí)踐，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的理論知識和專業(yè)知識來分析解決 實(shí)際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對三年所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互 探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)、一步一步的完成設(shè)計(jì)。如果時間可以重來，我可能會認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會自己獨(dú)立的完成一個項(xiàng)目，我相信無論是誰 看到

33、自己做出的成果時心里一定會很興奮。 此次設(shè)計(jì)讓我明白了一個很深刻的道理：團(tuán)隊(duì)精神固然很重要，當(dāng)然往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會踏實(shí)，學(xué)到的東西才會更多。課程設(shè)計(jì)是一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計(jì)使我們了解到一些實(shí)際與理論之間的差 異。通過課程設(shè)計(jì)不僅可以鞏固專業(yè)知識，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而其還可以培 養(yǎng)和熟練使用資料，運(yùn)用工具書的能力，把我們所學(xué)的課本知識與實(shí)踐結(jié)合起來，起到溫故 而知新的作用。 課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道理，給了我很多思緒，給了我莫大的空間。同時，問卷設(shè)計(jì)讓

34、我感觸很深。使我對實(shí)時的數(shù)據(jù)有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計(jì)， 我掌握消費(fèi)心理的相關(guān)原理。 我認(rèn)為，在這學(xué)期的課設(shè)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在課設(shè)實(shí)踐中，我們認(rèn)知到了消費(fèi)在我們生活中的真正的重要性。 而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí) 踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這

35、段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才 能換來最終完美的結(jié)果。 此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路

36、即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上 網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。 在我看來，在這學(xué)期的消費(fèi)心理學(xué)課程設(shè)計(jì)中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟。 在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學(xué)。使我在專業(yè)知識和實(shí)踐方面都得了到很好的提升。在此，要對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課設(shè)的成功，少不了老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設(shè)的過程中每一個人都努力查找資料，仔細(xì)檢查，認(rèn)真核對，都付出了自己的努力和艱辛。在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實(shí)

37、驗(yàn)?zāi)軌虻靡皂樌赝瓿?。最后，祝大家蛇年愉快，心想事成?消費(fèi)心理學(xué)課設(shè)心得許柳柳 10060523就在今天，我們終于完成了為期一周的消費(fèi)心理學(xué)的課程設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了一些快樂與困難后，如期的完成了任務(wù)，在此，有一些心得體會與大家分享。通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了消費(fèi)心理學(xué)方面的知識，在制作問卷，總結(jié)調(diào)查報(bào)告過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的團(tuán)結(jié)協(xié)作后終于找出了原因所在，也暴露出了前期我們在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手調(diào)查研究，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。我認(rèn)為，在這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)中，不僅培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考、動手操作的能力，在其它各種能

38、力上也都有了提高。更重要的是，在課程設(shè)計(jì)的過程中，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。一分辛苦一分汗水，只為了努力后的成果，我們都在課程設(shè)計(jì)之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情，以后的人生將會越來越精彩?；仡櫞舜握n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)

39、計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 實(shí)驗(yàn)過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果，同時我認(rèn)為我們的工作是一個團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個人，個人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須

40、讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次課設(shè)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。為期一周的課設(shè)結(jié)束了，對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課設(shè)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！在此，感謝陪伴我的伙伴們，葉佳君，孫昊，朱柳，朱敏，管偉偉。同時也感謝學(xué)校給予我們這次實(shí)踐的機(jī)會，感謝同學(xué)，感謝老師，這些回憶將是我一生的快樂。消費(fèi)心理學(xué)課設(shè)心得葉佳君 10060527課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié), 是對學(xué)生實(shí)際工

41、作能力的具體訓(xùn)練和考察過程通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)消費(fèi)心理方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能

42、成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它?；仡櫰鸫苏n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多

43、于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，在各種其它能力上也都有了提高。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣

44、，我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。 我認(rèn)為我們的工作是一個團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個人，個人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。課設(shè)過程中，對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。 此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明

45、白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！消費(fèi)心理學(xué)課設(shè)心得朱柳 10060532我國在校學(xué)生視力不良與近視檢出率結(jié)果顯示，大學(xué)生群體近視發(fā)生率最高(77.95%)，高于小學(xué)生(22.78%)、初中生(55.32%)和高中生(70.34%)。眼鏡由以前的醫(yī)療用品已轉(zhuǎn)為日常生活的“必需品”，大學(xué)生近視群體更是眼鏡消費(fèi)群體中不可忽視的一部分。有研究表明，由于眼鏡衛(wèi)生質(zhì)量低劣，大學(xué)生視力低下日漸嚴(yán)重，近幾年來這些現(xiàn)象雖然有所好轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生患近視后不能及時到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，而是隨意從個體攤

46、販那里購買低劣的眼鏡。這些因素將嚴(yán)重影響大學(xué)生近視群體的視力改善進(jìn)程和大學(xué)生群體的健康水平。為了更好地指導(dǎo)大學(xué)生近視群體的眼鏡選購行為，現(xiàn)對常州工學(xué)院在校大學(xué)生近視群體的眼鏡消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，以了解他們的消費(fèi)心理與消費(fèi)行為。 經(jīng)過一個星期的奮戰(zhàn)，我們這組終于完成了常州工學(xué)院在校大學(xué)生眼鏡的消費(fèi)心理行為的研究報(bào)告。通過此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)地掌握了消費(fèi)心理學(xué)方面的知識，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的小組討論終于找出了原因所在，也暴露出了前期我學(xué)習(xí)消費(fèi)者心理學(xué)方面知識的欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過親自調(diào)查分析，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

47、過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！ 課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多思考，給了我很多實(shí)踐，給了我莫大的空間。同時，使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。我認(rèn)為，在這次課設(shè)中，

48、不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)踐中，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)踐結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情?；仡櫰鸫苏n程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次

49、課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中遇到，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 實(shí)踐過程中，也對團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在

50、成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世這幾天我過的很充實(shí)，是我大學(xué)生活里過的最充實(shí)的生活，看著自己的勞動成果，心里有種說不出的感覺。畢竟自己的努力還算有所回報(bào)，我為自己的努力感到自豪，當(dāng)然我也認(rèn)識到了自己學(xué)習(xí)中的不足，看到了自己在運(yùn)用知識方面欠缺,。我想說：為完成這次課程設(shè)計(jì)我們確實(shí)很辛苦，但苦中仍有樂。當(dāng)自己越過一個又一個難題時，笑容在臉上綻放。當(dāng)我看到課設(shè)終于完成的時候，我樂了。對我而言，知識上的收獲重要，精神

51、上的豐收更加可喜。從這次的課程設(shè)計(jì)中，我不僅鞏固了課本的知識，還學(xué)到了許許多多其他的知識。我知道了每一個課程之間是融會貫通的，在消費(fèi)心理學(xué)課程設(shè)計(jì)中也用到了其他的知識。其次了解到團(tuán)隊(duì)合作很重要，每個人都有分工，但是又不能完全分開來，還要合作，所以設(shè)計(jì)的成敗因素中還有團(tuán)隊(duì)的合作。 實(shí)踐過程中，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。 這次設(shè)計(jì)讓我知道了學(xué)無止境的道理。我們每一個人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計(jì)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！ 在這次實(shí)踐中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收