4.與誠信“簽約”

1、朱陽鎮(zhèn)第一小學“學導結(jié)合，自主探究”高效課堂教案課 題與誠信“簽約”總 節(jié) 次4主備人授課人授課時間教學目標1.通過討論，思考并認識誠信在小學生的學習和生活中的地位與作用。2.以誠信為標準反思和評價自己和別人的行為，找出差距與不足。3.牢固樹立做誠信人的信念。教學準備1.學生準備：課前通過自查、調(diào)查、訪問，了解身邊的人（包括同學、朋友、家長、老師甚至陌生人等）曾經(jīng)有什么不誠信的行為；準備幾個有關誠信的故事或幾條格言。2.教師準備：收集古代、現(xiàn)代有關誠信的故事；準備幾條有誠信格言的條幅。教學過程設計修改與補充一、教學結(jié)構(gòu)1、導入：故事手捧空花盆的孩子或曾子殺豬等。2、匯報：課前采訪的身邊的人的不

2、誠信的行為表現(xiàn)。1社會上存在的不誠信的人和事。2發(fā)生在家里的不誠信的人和事。3學校、班級里不誠信的人和事。3討論：不誠信的危害。4.解決問題：給同學寫建議送格言；與“誠信”握手爭當“誠信星”。5.總結(jié)，布置課后練習二、實施過程（一）導入新課：教師深情并茂地講手捧空花盆的孩子的故事。（二）匯報、討論采訪與調(diào)查的結(jié)果：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。1組長匯報課前布置的采訪、調(diào)查等情況。媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。我也想起了這樣一段話“擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮整個星空；擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒整個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以掀起整個海洋?！?社會上存在的不誠信的人和

3、事誠信是什么？在你的生活中，你曾經(jīng)遇到過什么事給你印象最深刻？過渡：這是發(fā)生在社會上的不誠信的事例。那么，在我們自己的學習、生活中，有沒有類似的事情呢？3討論：學習上不誠信的危害。（1）學生上臺講古今中外嚴謹治學的故事。（2）小組交流、討論考試作弊的危害性。（3）學生代表陳述自己的看法。（三）閱讀課本，了解圖意看書上的插圖，談談你看懂了什么？有什么看法？樂樂遇到了什么事，他是怎么處理的？你有什么看法？假如說你跟別人真承諾了一件事，經(jīng)過一段的思考你反悔了，發(fā)現(xiàn)這件事不對了，這時候你還去做到嗎？假如你對他承諾的事是錯的，不能做的，你得講哥們義氣，你還得去?還要去，去跟他一起做那件壞事？噢，那我明白

4、了，所以說“說到了做到,承諾了兌現(xiàn)”也要具體情況具體分析。師：在我們的生活中處處有誠信的、美麗的故事。誠信，說它大，大到民族的前途、國家的命運，說它小，就是我們身邊的點點滴滴。我們不用喊那么高的口號，其實我們身邊的小事真能做到“說到了做到，承諾了兌現(xiàn)”，“是真理去堅持,是謬誤去斗爭"，就是好樣的！（四）提高認識見行動（1）寫格言，送格言：同學們課前準備了一些有關誠信的格言，也有的人創(chuàng)作了格言，要送給好朋友。下面大家先交流一下。你想把這句話送給誰？（2）嘗試給同學寫建議：老師分發(fā)精美的小卡片，針對同學平時的言行，寫一寫你的建議，提出你的希望。然后，把卡片鄭重地送到對方的手中。（3）與“誠信”握手，爭當“誠信星”，制作“誠信卡”為自己列出“清單”，請同學督促自己今后要做到的條款。如果都能做到了，就給自己帖上“誠信星”。（五）總結(jié)，布置課后練習1、教師總結(jié)：誠信的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，我們要從小事做起，用誠信來要求自己，也用誠信來要求自己的朋友